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1、看拼音，写词语。
1.春节是中华mín zú（______）的传统节日，这一天，shén zhōu（______） 大地处处张灯结彩，hǎi xiá（______）两岸到处欢歌笑语。
2.爸爸爱吃红shāo róu（______），我爱吃kǎo yā（______）和dàn chǎo fàn （_______）。
2、组词练习
万（ ）（ ）（ ）
丁（ ）（ ）（ ）
冬（ ）（ ）（ ）
3、我会给多音字注音并组词。
长（_____）________ （______）_______
似（_____）________ （______）________
4、深入理解课文，突破重难点。
（1）“老牛还没弄清是怎么回事，就跟着喊：“那——我就第二名吧。”这句话中破折号的作用是____________，表现了老牛____________的心理。
（2）“猫信以为真，蒙头酣睡起来。醒来后又美美地吃了一顿，才慢悠悠地走出家门。”这一句体现了猫____________的性格。
（3）“好一个刁钻的尖嘴东西，受你骗了！”这句话运用了借代的手法。用____________代指____________，更好地体现出猫当时的____________和对老鼠的____________之情。
5、把四字词语补充完整，并按要求填空。
①源源( )( ) ②无( )无( ) ③争奇( )( )
④没( )打( ) ⑤画( )添( ) ⑥( )( )之蛙
与①一样格式的词语，我还能写一个：_____；与⑤⑥一样格式的词语，我还能写一个：_____。
6、课内阅读
宿新市徐公店
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
______________， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释词语并写出后面两句诗的意思
篱落：____________ 。疏疏：_________。
未：_______________。阴：___________。
诗意：____________________________
【3】作者是___代______，表达了____________之情。
7、阅读理解
除 夜 作
[唐]高适
旅馆寒灯独不眠，
客心何事转凄然。
故乡今夜思千里，
霜鬓明朝又一年。
注释：
霜鬓：白色的鬓发。
【1】这首诗描写的节日是（ ）。
A. 中秋节 B. 除夕 C. 大年初一 D. 元宵节
【2】诗人所在的地点是（ ）。
A. 异乡家里 B. 故乡家里 C. 异乡旅馆 D. 故乡旅馆
【3】这首诗表达的感情是（ ）。
A. 对新一年的希望 B. 对岁月流逝的伤感
C. 对家乡亲人的思念 D. 对家乡的思念和年复一年老大无成的伤感
【4】试着翻译前两句古诗。
_______________________
8、阅读短文。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
……
【1】给带点的字注音。
妈妈给我扇_______着扇_______子。
【2】填空：
妈妈的爱是_____，是_____，是____。
【3】写出下列词语的近义词。
清凉 -_______ 着急 -_____ 责备 -____
【4】根据文章内容，用"因为……所以……"写句子。至少写两个。
_______________________
【5】写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对妈妈的爱吗？
_________
_________
_________
_________
9、阅读短文，回答问题。
在我们学校东北角，有一个美丽的花坛，花坛边还长着一棵高大的老槐树，和花坛里的小桃树相映成趣。
万紫千红的春天不知不觉地来了，花坛里的枝条又抽出了翠绿的嫩芽，花坛里的桃树盛开着一朵朵漂亮的花儿，它们像一群（淘 掏）气的孩子一样，争先恐后地跑出家门。古老的槐树也绽开了笑容，吐绿芬芳，开出了优雅而又高贵的槐花，一串串在风中摇曳，散发出淡淡的清香……
炎热的夏天朝我们狂奔而来，花坛里枝叶茂（胜 盛），老槐树也换了别样风采，像一把绿色的大伞，不仅是我们纳凉的好地方，还为小的不起眼的小花挡住火辣辣的太阳。小花摇摇身子，晃晃头，仿佛在说：“谢谢槐树爷爷茂盛的绿叶，为我们遮挡烈日骄阳！”树上的小鸟也在婉转啼鸣，争论不休，让暑期的校园又多了几分喧嚣。
丰收的秋天，慢慢地走到我们身边。风儿轻轻地吹拂着，老槐树的叶子渐渐变成了金黄色，就像闪闪发光的金蝴蝶一样，不慌不忙地飞下来，落到花坛里，（飘 漂）到校园的每个角落，到处留下秋天金灿灿的印记。
寒冷的冬天猛地一下靠近了我们，冷冷的北风鼓动着漫天的雪花，转瞬间，把这个世界装点一新，到处是银装素裹。花坛里也是白雪皑皑，老槐树披上了一层银色的外衣，傲然地挺立在凛冽的寒风里。两只勤劳的大喜鹊在老槐树上，奔来飞去，为他们新建的鹊巢添枝加叶。老槐树像一个慈祥的老人，张开他宽大胸怀，让这个冬天不再寒冷，大喜鹊作为新的主人和我们一起分享着校园的快乐。
大自然真是一个非凡的魔术师，让校园里的老槐树变换着四季的风采，让我们的校园充满情趣和美丽，在朝朝暮暮中伴着我们愉快的学习，在点点滴滴中记录着童年美好的时光。
【1】给短文取一个恰当的题目：____________。
【2】用“√”选出括号里正确的字。
【3】从短文中找出下列词语的近义词。
慢慢——_____美丽——_____快乐——_____
【4】找出文中的一句比喻句，用“ ”画出来，并仿写一个比喻句。
【5】这篇短文是按_____顺序来介绍老槐树的，描写了_____、_____、_____和_____时节，老槐树都有别样的风采。
【6】同学们喜欢这棵老槐树吗？为什么？
____________________________
【7】读了短文，你想起哪个熟悉的植物朋友呢？请你把观察和感受到的写清楚。
____________________________
10、课内阅读
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙（xī xì）。一阵风（拂 佛）过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jīng jìng）上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝（壮 状）的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
【1】用“/”画去括号里不正确的读音和汉字。
【2】文中“触角”的“角”字用音序查字法应查大写字母( )，用部首查字法应查( )部。在文中“角”的读音是( )，用它的另外一个读音组词( )。
【3】第一自然段主要写爬山虎的叶子，作者用两个表示颜色的词语________、________,突出爬山虎的叶子_________________________的特点。
【4】第二自然段主要写________________。作者运用______的修辞手法，把_______比作______________,形象生动的说明了爬山虎的脚_______________的特点。
【5】模仿第二自然段，写一种你熟悉的植物花或者果实。
_____________________________________________
11、课内阅读。
①去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了：我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候，日 子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
②在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】这篇文章选自课文《_______》，作者是 ________。
【2】第一自然段中用了 _______、_______、_______、_______等动词表示时间转瞬即逝。
【3】请把句子补充完整，时间在不经意间流逝还体现在哪些方面。
洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去； __________，日子 ___________，日子 ___________。
【4】文章第二自然段使用了一连串的问句，说说表达了作者怎样的内心感受？你对时间的流逝有什么感触？
____________________
12、快乐阅读，我能行：
①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。往日很温和的欧阳老师________;满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们________地望着他。
③请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。
④几十双眼睛在问。
⑤我要求同学们到操场上站立5分钟。
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。到操场上去，站好。老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说:解散。
⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有中师文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话:在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
（1）在文中第②自然段的横线上依次填入词语。最恰当的一组是( )
A. 丢 今非昔比 惊叹
B. 落 神态自若 惊恐
C. 栽 一反常态 惊异
D. 飘 判若两人 惊诧
（2）下边没用比喻修辞方法的一个句子是（ ）
A.厚实的衣服像铁块冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
D.大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
（3）文章第①——⑦自然段写的内容是_____________________。作者详写了_______________，略写了_________________。
（4）请从文中找出揭示欧阳老师在操场上给学生上这一课用意的一句话。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读文章，回答问题。
美丽的紫竹院
①紫竹院和别的公园一样，一年四季都有美丽迷人的景色。
②春天，树木长出了嫩绿的叶子。玉兰花蓓蕾初绽，榆叶梅也含苞欲放，嫩黄的迎春花轻轻地向我们招手，粉红的桃花向我们微笑，柳树花像麦穗似的挂满了枝头，在微风中轻轻地摇摆。碧绿的湖水在阳光下泛着粼粼的波纹。
③夏天，树木长得郁郁葱葱。南北小湖内，三十余亩荷花竞相开放，有着“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的景致。美人蕉的花也开了，红的、黄的，真是鲜艳夺目，美不胜收。湖里的青蛙不停地叫着，好像在说：“夏天真美啊！夏天真美啊！”
④秋天，很多树的叶子变黄了，纷纷飘落下来。这时候是采集树叶标本的好时候。一些鲜花枯了，但菊花却在阳光下怒放，有黄的、白的、紫的……真是五彩缤纷，争奇斗艳。一阵风吹过，使人感到身上有些凉意，真是秋高气爽。
⑤冬天，许多树的叶子都枯萎了，梅花却绽开了花蕾，挺立在大风中。竹子和松柏更苍翠了。这“岁寒三友”无所畏惧她傲立在风中。大雪过后，树像是穿上了银装。湖面上结了冰，像一面镜子。
⑥紫竹院一年四季都给我留下了难以忘怀的美好印象。
【1】根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。
(1)形容色彩繁多而艳丽。 （______）
(2)秋天天空晴朗明净，气候凉爽宜人。 （______）
【2】观察图片，结合短文内容给下面的花朵分类。（填序号）
春天：_______ 夏天：_______ 秋天：_______ 冬天：_______
①菊花 ②迎春花 ③美人蕉 ④梅花 ⑤桃花 ⑥荷花 ⑦玉兰花
【3】文中叶子的变化过程是：嫩绿一郁郁葱葱—（_____）—（_____）。我知道了叶子是
随着（______）变化的。
【4】短文第②—⑤段都写了树和花，这样写的原因是( )。
A.写景文章要求段落结构必须严格一致
B.利用景物的特点突出公园四季美丽迷人
C.体现出同一种花和树的成长过程
D.紫竹院公园里只有树木和花朵两种景物
【5】短文是围绕哪一句话写的？用“ ”画出来。
14、阅读短文,回答问题。
圆明园的毁灭(节选)
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。有上自( )的青铜礼器,下至( )历代名人书画,还有各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日,英、法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西统统掠走,拿不动的,就用大车或牲口搬运。实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,3000多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样被化为灰烬。
【1】按照课文内容填空。
【2】画横线的句子在文中起_____的作用。
【3】写出下列词语的近义词。
收藏—( ) 珍贵—( ) 销毁—( )
【4】选文第1自然段的段落方式(结构、关系)是___________。
【5】为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?
_______________________________
15、按要求写句子
1、我们去旅行。（扩写句子）
2、一只海鸥在蔚蓝的天空中飞翔。（缩写句子）
16、按要求完成句子。
（1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。（缩句）
_______________________________
（2）这四条细细的腿怎么配得上这两只美丽的角呢？（改为陈述句）
_______________________________
（3）枣核蹦出来说：“牲口是我牵的。”（向别人转述这句话）_______________________________
（4）今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。（修改病句）
_______________________________
17、把下列“把”字句改成“被”字句。
（1）工人们把排水管放在地上。
________________________________________________________________________
（2）工程师把楔子打进了地里。
________________________________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
(1)修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。
___________________________________
(2)改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
___________________________________
(3)改为双重否定句：人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇。
___________________________________
19、句子兵工厂。
（1）“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”这句话运用了____________________的修辞手法。我也会写这样的句子：_________________________
（2）“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？”我知道这是一个___________句，我能把它改为陈述句：____________________________
（3）他昨天一夜几乎完全没合眼。（修改病句）
___________________________________________
（4）爸爸妈妈都出差了，我只能自己学着做饭、收拾房间。（改为双重否定句）
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20、按要求完成句子。(10分)
（1）填上适当的语句，使句子表达得更具体。
①老师____________地说：“小明，你行，一定能做成这件事！” 小明____________地说：“老师，请放心，我一定要把这件事做成！”
②李白说：“孟夫子，您的诗篇誉满天下，____________________________。”孟浩然说：“我俩的友谊很深，__________________________。”
（2）片片树叶从树上飘落下来。(改成拟人句)
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（3）父母的责骂不能阻止法布尔对昆虫的迷恋。(改成反问句)
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（4）水滴年复一年，锲而不舍，怎么不能滴穿顽石呢？(改成陈述句)
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（5）老师说的那句话我牢牢记在心里，一辈子终生难忘。(用修改符号修改病句)
21、作文
题目：_________最珍贵
提示：生活中什么最珍贵?有人说友情，有人说信任，有人说时间，有人说是清新的空气，也有人认为是自由的空间，还有人觉得是严厉的批评……你认为呢?请把题目先补充完整，再把让你产生这样想法的一件事写下来，重点部分写具体，想法写清楚。（500字以上）
