新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市达坂城区2025年高考模拟（一）语文试卷-有答案

1、语文积累。

（1）植物妈妈的办法很多很多，不信你就___________观察。那里有许许多多的___________，粗心的小朋友却得不到它。

（2）《___________》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。

（3）树无根不长，人___________不立。

（4）白日依山尽，___________

（5）___________飞绝，万径人踪灭。

2、我能写词语。

hú li   lǎo hǔ wēi fēng   xún zhǎo

（________） （________）  （________）  （________）

píng jiè   xià pǎo zhuǎ zi dǎn zi

（________） （________）  （________） （________）

3、读拼音，写词语。

4、读拼音，把词语写在横线上，注意书写端正美观。

fán zhí_____ zhèng qì_____ shuǐ dī_____ rì yè bù tíng_____

guāi qiǎo_____ yī jīn_____ mián bèi_____ mǎn tiān xīng dǒu_____

5、音乐是无字的诗歌，诗歌是有字的音乐，音乐与诗歌是相通的。下面是同学们搜集到的歌词，请你写出歌词化用的诗句。

歌词一：牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州……烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒，等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦……（童丽《烟花三月》）

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歌词二：带走一盏渔火，让它温暖我的双眼，留下一段真情，让它停泊在枫桥边……月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚……（毛宁《涛声依旧》）

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6、古诗对比阅读。

元日

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

【1】两首诗描写的节日不同，《元日》描写______，《除夜雪》描写______

A．除夕 B．元宵节 C．春节 D．重阳节

【2】两首诗描写的景象不同，《元日》描写了______的景象，《除夜雪》描写了______的景象。

A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收

【3】两首诗描写的天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的中的天气是________。

【4】两首诗描写的习俗相同，都描写了________、________的节日习俗，除此之外，《元日》还描写了________的节日习俗。

【5】用“/”给下列诗句标上恰当的朗读停顿。

春风送暖入屠苏 灯前小草写桃符。

【6】请你根据《元日》中描写的习俗，发挥想象，用自己的话说说后两句所描写的节日情景。

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7、阅读短文，回答问题。

卜算子•送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】这是一首送别词，抒发的感情却与一般的送别诗有明显区别，请写出不同之处。

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【2】词的下片抒发了______之情、______之情以及对朋友的______之情。

【3】宋人王灼《碧鸡漫志》评王观的词是“新丽处与轻狂处，皆足惊人”。这首词“新丽”的特点主要表现在哪些方面？请作简要分析。

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8、课内阅读

天净沙•秋

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。

青山绿水，白草红叶黄花。

【1】天净沙是_________，秋是__________。

【2】诗的开篇描绘了一副_______________图。

【3】文中写了哪些景物？

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9、阅读

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了一串串香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀，俊美。

【1】请用“_______”画出一个拟人句。

【2】请用“﹏﹏”画出第4自然段的中心句。

【3】短文按照_______的顺序描写了漓江的景色。

【4】漓江一年四季的景色各有特点，请选用短文中的词语写下来。

春天：_______ 夏天：_______

秋天：_______ 冬天：_______

【5】读了这篇短文，你有什么感受？

_______

10、阅读课文节选，完成练习。

武松见了，叫声：“呵呀!”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯（ kuà kuā ）一掀。 掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌（sù shù） 簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定晴看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。

【1】圈出文中括号里加点字的正确读音。

【2】那只大虫急要挣扎，早没了气力，被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。（换一种说法，意思不变）

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【3】文中画线句中连用几个“闪”，写出了什么？

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【4】文中描写老虎“一扑，一掀，一剪”，写出了老虎的什么特点？这对刻画武松的形象有什么作用？

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11、说大话的李明

班上转来一个新同学，他的名字叫李明。李明经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。

有一天，班上的同学排演课本剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，李明自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。

到演出的那一天，李明却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。

第二天早上，同学们走进教室，看见李明安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。

“你昨天为什么不来演戏？”

“忘了。”他若无其事地回答。

“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还（huán  hái）是女同学都提高了

嗓门责备他。

同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬李明。

这两个月的时间，对爱说大话的李明来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应（yìnɡ yīnɡ）别人的事一定要做到。

【1】给文中的字选择正确的读音用横线画下来。

【2】在文章中找出与下面意思相对应的成语，填在括号内。

①自己主动地要求担当某项任务。（___________）

②像没有那回事一样。 （___________）

【3】到演出那一天，李明却没有来，这时，同学们是什么表现？在文中找出有关的句子用“     ”画下来。

【4】李明会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪句话得出这个结论的？

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12、课外阅读。

地震中的小英雄

①9岁半的林浩是地震重灾区汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生，这个虎头虎脑的男孩，是大灾中勇敢救出两名同龄人的“小英雄”。

“别哭，我们一起唱歌。”

②地震发生时，林浩正走在教学楼的走廊上，顷刻间，教学楼倒塌，林浩和同学们被压在了废墟下面。

③“昏暗中，我突然听到石板后面传来一个女同学的哭声，我对她说，‘别哭，我们一起唱歌吧。’于是，大家就开始唱学校教的歌，唱完最后一首《大中国》后，女同学不哭了。”林浩平静地回忆起地震时的惊险一幕。

④两个小时后，林浩开始慢慢挪动身子向外爬。他使劲爬，使劲爬，终于爬出了废墟。

___________________

⑤逃出来的林浩并没有跑开，他又爬回去，把昏倒的女同学背了出来，交给校长。之后，他再次爬回废墟，把另一个男同学背出来。在这个过程中，林浩头部多处被砸破，左手臂严重拉伤。

⑥“好不容易才爬出废墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌吗？”记者问。“我怕，但我是班长。”林浩稚气的声音透着坚定。

【1】“透”在字典里的解释有：①（液体、光线等）渗透；穿透。②暗地里告诉。③透彻。④显露。请给下面句子中带点字选择正确的解释。（填序号）

（1）林浩稚气的声音透着坚定。( )

（2）老师把这篇课文讲透了。( )

（3）月光透过窗子，照在我的小床上，我伴着月光甜蜜地进入梦乡。( )

【2】这篇短文写了关于小英雄林浩的两件事，第一件事已经加了个小标题，请为第二件事加个小标题，写在文中的横线上。

【3】林浩和同学们被压在废墟下，当她听到一个女同学在哭时说：“_________________。”当唱完歌之后，女同学就______________，他这么做的原因是_____________，可见他是个_____________的人。

【4】当林浩好不容易爬出废墟之后，又做了些什么？请用“_________”在文中画出来。你从中感受到他怎样的品质？

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【5】读了短文，你有什么疑问？请提一个问题，并试着解答。

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13、阅读园地。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种春恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅（ ）的水墨画。（ ）的月光下，一望无际的田野是（ ）的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在（ ）的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】在文中括号里填上恰当的修饰词语。

【2】根据下列解释，从文中找出对应的词语，写到后面括号中。

（1）不愿意显得比别人差。______

（2）馋得口水都快要流下来，形容非常馋或眼红。______

（3）一边唱歌，一边跳舞，形容尽情欢乐。______

（4）一眼望不到边，形容十分辽阔。______

【3】文中的2、3、4、5段分别描写了什么景色？为它们各拟一个小标题，按顺序填写在下面的横线上。

第2段：___________________ 第3段：___________________

第4段：___________________ 第5段：___________________

【4】作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。”请简要说说，这首交响曲中包含哪些声音？

____________________

【5】在第2段中用“ ”标出描写月光动态的句子。我们在课文《 》中也见过这样的描写，它将月光的足迹细腻地描绘了出来。

【6】作者在文中表达了对家乡怎样的感情？

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14、阅读短文，回答问题。

难忘的小学生活

  时间如流水，一去不复（反  返）。六年的小学生活就这样一闪而过了。面对即将分离的那一刻___面对传授给我知识的老师___面对曾经帮助过我的好朋友___我却怎么也说不出___再见___这两个字___幸福的脚步总是那么短___我时常想可不可以赖着不走___但随着时间步伐的推动___我不得不离开生活了六年的学校___而留下的只有美好的回忆___

  忘不了，尽职尽责的李老师。记得一个星期六，老师被摩托车碰了，没来上课，整整一上午，同学们都很担心，都在想老师伤得重不重……星期一，一个熟悉的身影映入我们的眼帘——是李老师。原来他怕耽误我们的课程，（竟  竞）然忍着疼痛来上课。李老师一瘸一拐地走上讲台的那一幕，至今仍清晰地浮现在我眼前。那一堂课，同学们都听得很认真。李老师嗓子不好，要做手术，我原以为他早就做了手术，一次偶然的机会，我听到了老师们的谈话，才知道他并没有做手术，医生说做完手术要休息4个月，我们即将毕业，老师放心不下我们，便准备把我们这一届带出来（再  在）去做手术。这件事深深地感动了同学们。

  忘不了，曾经鼓（励  历）我的白老师。一次期中考试，我语文才考了90分。我对自己很失望，一点信心都没了，学习越来越退步了。这时，白老师说：“这次你没考好，一定是不细心，失误了，不过没关系，下次努力。”这虽是简短而普通的一句话，却深深地打动了我的心，使我对自己又充满了自信。从此，我努力学习，终于取得了好成绩。

  我当然也忘不了六年中最好的朋友——吉悦悦。记得有一次，我们闹矛盾了，谁都不理谁，我心里很难受。后来我觉得自己不对，毕竟当我有困难时，总是吉悦悦帮助我，当我伤心时，也是她第一个安慰我。那段时间学校正在整理图书，我正好和吉悦悦在一个小组，我向她道了歉，我们又成了好朋友。

  六年中发生的事说也说不完，那一件件往事已被我装进脑海中的一只只小船上，它们将永远停泊在我记忆的海洋边。

【1】选择括号里正确的字，写在文中的横线上。

一去不复________（反  返）       （竟  竞）________然

（再  在）________去            鼓________（励  历）

【2】给文中第一自然段空白处加上标点符号。

面对即将分离的那一刻________面对传授给我知识的老师________面对曾经帮助过我的好朋友________我却怎么也说不出________再见________这两个字________幸福的脚步总是那么短________我时常想可不可以赖着不走________但随着时间步伐的推动________我不得不离开生活了六年的学校________而留下的只有美好的回忆________

【3】画线的句子用了哪种修辞方法？____________

【4】读了这篇短文，你一定也想起六年来很多令自己难忘的人和事，简要地写一写吧!

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15、照要求写句子。

例：店里冷。

店里冷得像地窖一样。

（1）声音大。

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（2）书多。

______________________________________________

（3）那是我和一个同住的失业工友几天的饭费。

缩句：________________________________________

（4）饭是不能不吃的。

变为反问句：__________________________________

16、按要求写句子。 

①时间是无价之宝，我们怎么能不珍惜呢？（改为陈述句）

______________________

②为人民利益而死，就比泰山还重。（改为反问句）

______________________

③时间匆匆而过。（改为比喻句）

______________________

④我以日始出时去人近，而日中时远也。（解释句意）

______________________

⑤妩媚的眼帘，深邃的眼睛，密密的笑容  ， 像花儿般绽放在风沙里。（修改横线部分的内容）  

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17、按要求写句子。（6分）

（1）我们吃的穿的哪一样能离开群众的支持？（改为陈述句）

（2）长征行程约二万五千里左右。（修改病句）

（3）会场上爆发出热烈的掌声。（改为夸张句）

18、按要求写句子。

（1）大家把他那根扁担藏了起来。（改为“被”字句）

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（2）一根小草的力量怎么会这样大？ （改为陈述句）

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（3）禹三次路过自己家门口。禹都没有走进家门看一看。（两句话合成一句话）

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19、按要求改写句子。

（1）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

直接引语改为间接引语：______________

（2）毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

改为陈述句：______________

（3）疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

改为“被”字句；

______________

20、请用自己的话转述下面这句话

这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”

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21、习作。

你都去过哪些著名的景点？你都到过哪些好玩的地方？你的家乡有哪些可以介绍给朋友的美景？选择一处你最了解的景点，采用动态描写和静态描写相结合的方式，把它介绍给大家吧！

要求：题目自拟，不少于400字。