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1、根据课文理解填空。
1．《海上日出》这篇课文描写了海上日出的_________，勾画出一幅隽永绮丽、博大壮阔的画卷，表达了作者_________和__________的思想感情。
2．《记金华的双龙洞》是一篇______，记叙了作者________游览金华双龙洞的情景。文章按______顺序记述了作者去双龙洞途中所见的______以及双龙洞的______，表达了作者对__________________。
2、读拼音，写词语。你一定能写得既正确又美观。
lǎn duò dīng zhǔ huī huáng jǐ bèi
______ ______ ______ ______
ài mù yǐn bì fán suǒ lí míng
______ ______ ______ ______
3、按课文内容填空。
（1）天（______）（______），野（______）（______），风吹（______）（______）见（______）（______）。
（2）（______）（______）望去，那（______）（______）真像一位仙人站在（______）（______）的山峰上，伸着手臂指向（______）（______）。
4、辨字组词
防（_______） 言（_______） 苦（_______）
仿（_______） 信（_______） 若（_______）
5、比一比，再组词。
僻( ) 论( ) 蔼( ) 徒( )
避( ) 伦( ) 竭( ) 陡( )
6、阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。
【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。
【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）
A．轻易，随随便便。
B．平常，寻常。
C．无端，平白无故地。
【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）
A．颜色。
B．体面，面子。
C．脸上的表情。
7、课内外阅读。
静夜思
明月光，疑是地上霜。
举头望明月，思故乡。
【1】补全诗句。
【2】这首诗表达了诗人( )（填序号）
A．思念故乡之情。
B．喜爱月亮之情
【3】这首诗的作者是（ ）（填序号）
A．李白
B．骆宾王
【4】“举头”的意思是（ ）（填序号）
A．低头
B．抬头
8、欢迎来到古诗天地。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【1】请你根据句子描绘的画面，选出相应的诗句。
①草长莺飞二月天 ②拂堤杨柳醉春烟
（1）杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。____
（2）早春二月，小草从土里钻出来，自由地生长；黄莺在天上飞来飞去，欢快地歌唱。_____
【2】下面哪一项不是描写春天的诗句？（ ）
A．迟日江山丽，春风花草香。
B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
D．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
9、课外类文阅读。
小蓝裙的故事
多年以前，一个小镇的小学来了一位新老师。
开学时，老师就向同学们宣布，这个学期谁最努力，对班级贡献最大，老师会亲自做一件礼物送给他。
学期结束时，有个小女孩得到了老师做的一条小蓝裙。
小女孩很高兴地跑回家，穿上小蓝裙给妈妈看。妈妈却觉得有些不对劲。原来小女孩的脸和上衣是脏的，与小蓝裙不协调。
于是妈妈给小女孩梳洗，换上干净的衣服。哇，好一个漂亮的小公主！小女孩像变了一个人似的。小女孩和妈妈都很高兴。
过了一会儿，妈妈又觉得不对劲了。原来，平时不注重整理，家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。于是母女俩一同收拾屋子，一个下午的工夫，家里焕然一新。
傍晩，爸爸回家，一进门就急着往外走，以为进错门了。
第二天，爸爸看到杂草丛生的庭院与整洁的家很不协调，于是决定整理庭院，粉刷墙面。三天后，一栋整洁亮丽的房屋出现在街道上。
邻居们看到他们的房子如此干净整洁，觉得自己住的地方不对劲。一个月后，一条整齐洁净的街道出现在这个小镇上。
【1】第6自然段中与“乱糟糟”形成鲜明对比的词语是______________。
【2】第4自然段中，“不协调”具体是指（ ）
A.穿着小蓝裙的漂亮女儿与乱糟糟的家不协调。
B.小女孩脏脏的脸和上衣与干净的小蓝裙不协调。
C.杂草丛生的庭院与整洁的家不协调。
D.小女孩不适合穿小蓝裙。
【3】这篇短文告诉我们的道理是____________________________________________。
10、阅读。
《画杨桃》片段
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“大家（ ）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着（ ），要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。
【1】将下面的词语填入文段中的括号内，只填序号。
①发笑 ②发现 ③和颜悦色
【2】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）老师非常严厉地批评了这几位同学。( )
（2）看的角度不同，杨桃的样子也就一样。( )
（3）我永远也记得老师的教诲。( )
11、课外类文阅读。
爬上山脊后，牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞，放入一颗橡实，再覆盖上泥土。他一颗一颗耐心地种下橡实。
我好奇地问：“这个山坡是你的吗?”
他摇摇头：“不是。”
“那么你晓得这是谁的土地吗?”
“不晓得，可能是公有地吧!不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系?”
接着他表示：假如上天再给他三十年时间，他所种的树，数量一定非常惊人。除了橡树，他还研究繁殖山毛榉(jǔ)。在他的房子附近有一个苗圃，四周用铁丝篱保护着，不让羊群靠近。他也打算在山谷种桦树。总之，他希望通过自己的努力，能让光秃秃的高地长满树木。
【1】第1自然段是对牧羊人____________的描写，可以看出他____________、____________的工作态度。
【2】从牧羊人和“我”的一番对话中，你体会到牧羊人具有怎样的精神品质？用三个四字词语概括出来。
_________________________________________________
【3】想象三十年后的情景，围绕文中画横线的句子展开描写。
_____________________________________________________
12、课内阅读。
雪域高原看赛牛（节选）
裁判的哨声一响，牦牛的主人便跃上牛背，挥舞着牛鞭，（督促 催促）着牦牛向终点奔去。牦牛也好像懂得主人的心思，撒开蹄子，奋力向前。几十头牦牛一起奔跑，骑手响亮的甩鞭声、牛蹄密密的砸地声和观众激动的喊叫声交织在一起，气氛（强烈 热烈）极了。
不好！看台上发出一阵惊呼。原来一头牦牛在奔跑中，被旁边的牦牛用角撞了一下。这种“不正当竞争”激怒了它，它发起了牛脾气，掉头就往回跑，边跑边扬后腿，乱踢乱蹦。牛背上的主人死死抓往缰绳，紧紧趴在牛背上，随着牛的身体上下起伏。但没过多久，还是啪的一声被甩下牛背，重重地摔到了地上。
【1】用“ ”画出括号中使用恰当的词语。
【2】选文第一自然段通过描写___________、_________和观众的喊叫声，生动地表现出______
【3】选文第二自然段中“看台上发出一阵惊呼”的原因是什么？结果怎么样？
________________________
【4】如果你是在场的观众，看到这样的场面，此时你的心理活动会是怎样的？
___________________________
13、附加阅读题。
海马
你也许不会相信，海马竞是一种鱼。它们生活在较热的浅海里，用鳃呼吸，有脊椎骨，身体内部的组织和生活的习性，全跟旁的鱼没有什么差别。奇怪的就是它们披着一身坚硬的甲胄，有棱角的，由环节相连而成的甲胄（zhòu），叫人看了以为它们不是一种鱼。因为它的头部像马，人们就把它们叫作“海马”；又因为它们像传说中的龙，人们又把它们叫作“龙落子”；却不把它们叫作色。
海马身长一般在十厘米左右。它们的全副甲胄是由骨质的多角形的鳞片组合而成的。头部的骨骼也露在外面，两只眼睛很大，嘴突出成为一个长管子，开口在管子的尖端。除了背鳍和一对胸鳍，旁的鳍都已退化了；背鳍和胸鳍也很小。尾巴细长，能像大象的鼻子一样卷起来。休息的时候，它们就把尾巴卷在海藻上，来固定自己的身体。因为它们几乎全身是硬的，游泳很缓慢，全仗胸鳍和扇形的背鳍来运动。最特别的是不论休息的时候还是游泳的时候，它们的身子老是直立着。有几种海马周身长着海藻一样的突起，也是保护自己的一种伪装。
大多数鱼类一次产成千个卵，雌鱼把卵产出之后就不再照顾了，让卵自己去孵化。海马却不是这样，肆海马产卵很少，得保护着孵育，这孵育的工作却是由雄海马来承担。雄海马的胸部下面有一个皮囊，能接受好几条雌海马产出的卵；皮囊盛满了，囊口就闭拢。皮囊的内层很柔软，血管分布很密。等幼鱼长成了，囊口才开启，放幼鱼出来。雄海马的皮囊，很像雌性胎生动物的子宫，这样孵育当然安全多了。还有人说，曾看到过幼海马离开了父亲之后，遇到危险，还会躲进父亲的皮囊里去。
因为海马附着在海藻上休息，所以在较热的浅海里很容易捕捉到。海马的肉不能供食用。在中药铺里可以买到晒干的海马，据说是一种滋补药。有人相信妇人分娩的时候手里拿着干海马，可以避免难产。这种说法当然是迷信，可是跟海马孵育的安全性倒颇有点儿相应。
【1】根据短文内容判断下列说法的对错，对的在答题卡相应的位置打“√”号，错的打“×”号。
①海马是生长在海里的一种鱼。( )
②孵育工作由雌海马来承担。( )
③海马在海中游动很缓慢。( )
④海马的肉质鲜美，营养丰富。( )
【2】短文都用了哪些说明方法？举例说明。（至少找到3种）
____________________________________
【3】你从文中获得了海马的哪些信息？（至少写出4方面）
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【4】把海马的外形特点与你见过的一种鱼的外形特点做比较，用几句话表达它们的不同或相同之处。
____________________________________
【5】海马最特别的地方是什么？
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14、阅读短文，回答问题。
幸福鸟
从前，有一个地方，没有河流和田地，没有小鸟和鲜花，也没有树木和青草。住在那儿的人，吃不饱，穿不暖，他们都盼望得到幸福。
人们都说幸福是一只美丽的鸟儿，住在遥远的东方。它飞到哪儿，哪儿就有幸福。
一个叫旺嘉的孩子，为了让大家能得到幸福，就离开家乡，去寻找幸福鸟。
旺嘉来到一座雪山脚下，一个黑胡子妖怪出现了，他恶狠狠地说：“你来这儿干什么？”
“我来找幸福鸟。”
妖怪大笑：“你想找到幸福鸟，必须过三道难关。过不了，你就会被吃掉的。”
说着，妖怪吹了吹长胡子，平坦的道路立刻变成了乱石滩，每块石头都锋利得像刀子。旺嘉勇敢地踩上去，鞋底被划穿了，双脚被割破了，鲜血流在石滩上。
旺嘉刚走完这段路，又遇到一个黄胡子妖怪。妖怪吹了吹长胡子，旺嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点吃的东西。旺嘉忍饥挨饿，不停地往前走。当他走出沙漠时，已经瘦得皮包骨头了。
这时，一个白胡子妖怪拦住了旺嘉。他吹了吹长胡子，旺嘉立刻变成了瞎子。旺嘉用手摸索着，一步一步往上爬，终于爬到雪山顶。幸福鸟就站在他面前。
幸福鸟亲切地问：“孩子，你是来找我的吗？”
旺嘉激动地点了点头。幸福鸟用翅膀轻轻地抚摸旺嘉，他的眼睛重现光明了，身上的伤也好了。然后，旺嘉骑着幸福鸟飞回了家乡。
从此，清清的河水流过绿色的田地，金色的阳光照耀着广阔的大地，到处都有鲜艳的花朵、欢唱的鸟儿、高大的树木和茂盛的青草。人们过上了幸福的生活。
【1】写近义词。
锋利——( ) 亲切——( ) 照耀——( )
【2】对照品读文章的第1自然段和最后一个自然段，说说它们在文中的作用。
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【3】用“ ”画出表现旺嘉勇敢无畏的句子。从中我们可以体会到旺嘉是一个 的孩子，并能从中深刻地认识到：他能克服千难万险找到幸福鸟的根本原因是 。
【4】结合全文说说我们怎样才能得到幸福。
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15、按要求写句子。
(1)每当傍晚，他就会回忆起过去的往事。(修改病句)
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(2)她凝望着灯光。(扩句)
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(3)这是世界上最美丽的书包。(改为感叹句)
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(4)妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。(缩句)
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16、读句子，体会人物的内心，再从提供的词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。
从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（词语：满怀期待 忐忑不安 垂头丧气）
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17、用上恰当的关联词语，把下面的两句话，合成一个意思完整的句子。
刘三姐聪明伶俐、美丽动人。刘三姐有一幅美妙的歌喉。
18、我们不能容忍破坏大自然的行为。（改为反问句）
_____
19、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。（改为把字句）
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2. 经常到山里的人，大概一定都见过这样的情景。（修改病句）
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3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
（用关联词合成一句话）
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20、按要求写句子
1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)
2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)
21、习作。
一只胖熊，跑步比赛获得最后一名，深受打击，它认为是自己太胖的原因，于是决定减肥，它向森林里的小动物们请教减肥的方法。请展开想象，编写一个童话故事。
要求：①题目自拟；②内容要具体，语句要通顺，写出真情实感。
