新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市达坂城区2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、我会组词。

天（_______） 土（_______） 出（______） 中（________）

自（_______） 开（_______） 乐（______） 山（________）

2、照样子写词语。

例：一（条）帆船 一（______）鱼端   一（______）彩虹 一（______）高墙

例：（明亮）的眼睛   （______）的眉毛 （______）的嘴巴   （______）的头发

例：（灌溉）田地   （______）机器 （______）教室

3、判断下列句子所用的修辞方法。

1．科学技术像一位出色的魔法师，让我们登月球，潜海底……（______）

2．那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（______）

3．望着中秋的圆月，我不禁吟诵起李白的诗：“举头望明月，低头思故乡。”（______）

4、根据要求填写下面的内容。

“狂风”的“狂”字，按部首查字法应先查 _____部，再查 _____画；按音序查字法，先查大写字母 _____，再在“音节索引”中找到音节 __________。

字典中“狂”有三种解释（见图表），”狂风”中“狂”的意思，应该选择第 _____种。

5、在括号里填上合适的量词。

一（_______）车   一（_______）马 一（_______）书

一（_______）树 一（_______）飞机 一（_______）石碑

一（_______）铅笔 一（_______）井 一（_______）亲人

6、读《山居秋暝》，完成练习。

山居秋暝

， 。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】这首诗的作者是________朝代的_____________。

【2】在原诗上补充出空缺的句子。

【3】用自己的话说说“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”的意思。

___________________。

【4】下面对“明月松间照，清泉石上流。”这一画面赏析有误的是（ ）

A．“照”字写出月光在林中穿越，具有动态美。

B．水清月明，泉声潺潺，令人心旷神怡。

C．以泉水的流动，衬托出夜的幽静。

D．画面虽美，但是缺少色彩描写。

7、古诗阅读

渔　歌　子

【1】把词补充完整,再回答问题。

【2】这首词的作者是（______）。

【3】这首词中表示颜色的词语有(　　　)、(　　　)、(　　　)。

【4】查字典,写出下面汉字的读音。

鹭_____　箬_____　笠___

【5】你还知道哪些描写春天的诗(词)?选一首写下来。

8、课外阅读，思考并回答问题。

送友人

【唐】薛涛

水国蒹葭夜有霜，

月寒山色共苍苍

谁言千里自今夕，

离梦杳如关塞长

【注释】　①水国：水多。②蒹葭（jiān jiā）：水草名。③苍苍：深青色。④今夕：今晚。⑤离梦：离人的梦。⑥杳（yǎo）：无影无声。⑦关塞：边关塞外，代指遥远的地方。

【1】送别诗抒写离别情绪，要把这种情感表达出来，往往要借助独特的景物。从第一、二句能看出本诗是在______季所作，选取的景物有________、______、________、________，这些景物都能够传递离情。

【2】第三句诗的意思是：谁说友人千里之别从今晚就开始了？根据这句话的意思和语气可知道最后一句诗的意思是（　　）

A．离别后的梦无声无息，就像迢迢关塞一样绵长（有这样的梦相伴，我们如同没有分离）。

B．离别后连相逢的梦也杳无踪迹，它竟像迢迢关塞那样遥远（让我连离别的思念都无法寄托）

9、阅读寓言故事，完成练习。

一位老爷雇了一架马车，想要出远门。

他们走啊走啊，突然看见一只兔子从他们眼前飞跑过去。

“好大一只兔子啊！”车夫赞叹地说。

“这兔子也算大码？我的见识看来要比你多多了。我见过一只兔子，有牛那么大。”老爷说。

车夫听着觉得怪有意思。不过，他压根儿就不信一只兔子能有牛那么大。

“那么大，太稀罕了。你真的是亲眼所见的？”

“当然，从那兔子里熬出来的油，就有十六公斤！”

车夫听着听着，忽然对马说：“驾！亲爱的，快过桥了，就是那座胡乱瞎吹的家伙上去，就要断掉的那座桥。”

老爷听了车夫的话，就开始担心起自己的安全来，就改口说：“车夫，我刚才是把兔油说多了些。几十磅倒真能熬出来的。”

“谁不知道，兔子就是兔子。”

又往前走了一阵，老爷感到有些坐不住了。

“车夫，你说的那座桥快到了吗？”

“是啊，快了，老爷。”

“你知道的，车夫，那只大兔子几十磅油倒是熬不出的。不过，三四磅是能的。”

“这跟我有什么关系？三四磅就三四磅呗。”

又往前赶了一段路。

“车夫，那座桥快到了吧？”

“是的，快了，老爷。一下坡就到。”

“你停停，好车夫，这只兔子真见鬼！皮包骨头，肉都不长一块，什么油呀，什么油也、也没有！”

下完了坡，老爷诧异了--咋还不见桥耶？他不由得问车夫：“桥呢？你说的桥在哪儿？”

“老爷，它呀，化啰，像你的兔油一样，化掉啰。”

（选自《伊索寓言》，韦萎译）

【1】我能用“联系上下文”的方法理解文中加点词的意思。

稀罕：____________________________

诧异：___________________________

【2】故事中的老爷说起他见过的一只兔子，在他口中从那兔子里熬出来的油是这样变化的：

【3】我是小法官。下列说法对的打“√”，错的打“×”。

（1）老爷见识很广，他真的见到过一只跟牛那么大的兔子。   ( )

（2）车夫一开始是相信老爷说的话的。   ( )

（3）老爷担心自己的安全，才不断地改说兔油的重量。( )

【4】“老爷，它呀，化啰，像你的兔油一样，化掉啰。”这句话中的“它”指的是( )。从这句话中，我们可以看出车夫是一个( )的人。

【5】如果让你给这个寓言故事取个题目，你会选择下面哪一个？( )

A．老爷和车夫            B．爱说大话的老爷          C．一只兔子            D．兔油

你的理由是：__________________________

10、课外阅读

爱国诗人陆游

陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小受到父亲的教育，立下了报国之志。

公元1172年，陆游投身于积极抗金的王炎旗下，过上了军旅生活。在军旅生活中，他竭尽全力地为收复祖国北方的失地而努力，多次亲赴前线去视察。由于亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来，因为南宋皇帝屈膝投降，陆游的愿望破灭了。

公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。一天，身体已经十分虚弱的陆游躺在床上，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当看到儿子和乡亲们来到眼前时，他忽然又振作起来，让儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他面前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。写完之后，这位爱国诗人慢慢闭上眼睛，与世长辞了。

【1】陆游是宋朝著名的__________________，他在临终前仍然不忘收复失地，写下了《_________》这首诗。

【2】第2自然段主要写了____________________________。

【3】短文是通过哪两件事来表现陆游是一位爱国诗人的？

__________________________________

11、如何完成作业 “双减”政策出台后，关于作业的热议此起彼伏。请围绕以下三个问题，带着阅读目的，以恰当的方法阅读材料，完成以下题。

①请分析关于作业的相关内容和问题。 ②请提出对于作业完成的建议。③请结合个人情况，思考“双减”后生活发生了哪些改变。

材料一：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》节选学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。

材料二：某小学部分学生作业完成情况及原因

材料三：部分“优秀学生”高效完成作业的方法

成长故事

许多同学在学习中通过自己的努力和方法，脱颖而出。 某同学是老师和同学们眼中的优秀学生。她的老师说，这个孩子自主性强，勤奋刻苦，做作业效率高。每次上完课，她都会迅速地查缺补漏,不懂的就向老师请教。每次问完老师，她都会深深地给老师鞠一躬。她提出的每个问题都很有“含金量”，为了让问题更有效率，她会先想好，让问题更有针对性。 平时，遇到心情烦燥时，她也会放空自己，休息一下再想。平时她会在课间课后打羽毛球、跑步、读书，参加多种实践活动，既调节情绪，又开阔视野，提高自己解决问题的能力。

【1】关于学生作业，三则材料的主要观点分别是什么？请有条理地写下来。

___________________

【2】在作业完成方面，材料二反映了该小学部分学生的哪些问题？

___________________

【3】你的同学小明，每天写作业到凌晨一两点，作业中错误也很多。请你结合材料三部分“优秀学生”完成作业的方法，提炼观点，给小明提出三条建议，帮助他提高效率哦！

_________________

12、阅读短文，完成练习题。

参观灯展

①“五一”国际劳动节的夜晚，我们来到灯的“王国”——何园，参观扬州市灯展。一进何园的大门，只见远处檐下挂着一盏盏红彤彤的大灯笼，把四周照得如同b2izh^u（　　　），五彩缤纷的宫灯、变幻无穷的走马灯、五颜六色的万花灯……这万紫千红的灯景犹如无数奇花异草，开满了前后庭院。

②我们走进琳琅满目的大厅。这里最引人注目的要算“天女散花”灯了。在茫茫的彩云中，身披长长彩带的仙女，把一捧捧shǎnyào（　　　）着彩色光芒的鲜花洒向人间。

③“二龙戏珠”灯也很别致：两条巨龙分别盘在庭柱上，张着血盆大口，吹胡子瞪眼，摇头摆尾，一心要把宝珠吞下肚去。

④走出大厅，穿过xuānnào（　　　）的人群，我们来到池塘边。咦，荷花怎么不见了？仔细一瞧，原来是“荷花”灯。一盏盏“荷花”灯绚丽多姿，粉红色的花瓣上还滚动着晶亮的水珠呢！

⑤瞧，碧绿的荷叶上，还栖息着一只大青蛙呢，原来这是“青蛙”灯；翠绿的莲蓬上，一只特大的蜻蜓正在歇着，两只漂亮的大眼睛不停地转动，“蜻蜓”灯做得真好！

⑥一阵阵孩子的笑声，又把我们引进一间金碧辉煌的花厅中，数十盏宫灯簇拥着一条绚丽多姿的大金鱼，这便是有名的“金鱼吹泡”灯。尽管它高悬空中，却如同潜游水底一般，摇摆着美丽的大尾巴，身上的鱼鳞闪耀着金光。随着鱼鳃的掀动，金鱼的肚子一起一伏，嘴里就会吹出气泡，有趣极了。

⑦最后，我们登上了高高的假山山顶。居高临下，放眼向远处望去，只见到处都是使人眼花缭乱的灯火。灯火映红了我们的笑脸，也映红了何园的山石池水、亭榭楼阁。

⑧啊！何园变得更加美丽了！

（1）读文中的音节，在括号里写词语。

（2）文章中哪些成语是表示下列意思的，请填写在后面的括号里。

①比喻各种美好的东西很多。（　　　　　）

②形容建筑物等异常华丽、光彩夺目。（　　　　　）

③占居高处，俯视低处。（　　　　　）

（3）按参观地点或方位的变换给文章分段。（用“‖”直接在文中标出）

13、课外阅读。

________________

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。

青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥(lì)和竹茹(rú)可供(gōng　gòng)药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。从古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有销尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，(穿　刺)过顽石，(穿　刺)破冻土，(剥　脱)下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。寒来暑往，它迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子的不畏艰难、不惧压力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】给短文加个合适的题目，写在文前横线上。

【2】用“/”划去文中括号里错误的拼音或不恰当的字。

【3】给加点的字选择正确的解释。

（息）①呼吸时进出的气　②停止　③消息　④休息

自强不息(　　)　　信息(　　)　　歇息(　　)　　气息(　　)

【4】请将文中画横线的句子换个说法，意思不变。

_____________________________

【5】用“——”画出第三段的中心句。

【6】短文赞美了竹子什么样的品格？

__________________________

14、英雄赞歌。

我的战友邱少云

敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。

那一天，天还没亮，我们悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了

排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。

这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。

我的心绷（   ）得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪（   ）动一寸地方，没发出一声呻（   ）吟。

黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

【1】给加点的字注音。

【2】联系上下文词语。

蔓延：___________________

歼灭：____________________

【3】体会“才”字的不同。

①烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。

②看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

A.①句中的“才”表示_____________，表达了_______________。

B.②句中的“才”表示______________，表达了________________。

【4】读一读划线部分，体会“我”的心情。

A.“心绷得紧紧的”，说明“我”__________________________________。

B.“我不敢朝他那儿看”，但又“忍不住不看”是因为_______________________________。

【5】文中用“我”的心理活动来烘托邱少云_______________，从侧面反映了邱少云__________________的精神。

15、例：松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

这句话采用了___________的说明方法，请你用这种方法仿写一句话：_______

16、照样子，按要求写句子。

（1）例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

_________________________

（2）例：椰子扑通一声掉进水里。

门______________关上了。

17、照样子，写句子。

例：我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

我________________，我觉得_______________

18、白求恩大夫对工作极端负责，值得我们每一个人敬佩。 （改为反问句）

____________________________________

19、照样子把下列句子换个说法。

例：李红说：“我要像张平那样关心集体。”

李红说，她要像张平那样关心集体。

1. 小芳说：“我爸爸要带我去游泳。”

________________________________________________

2. 赵刚对我说：“明天我家就要搬走了，我把这支钢笔送给你，留个纪念。”

_____________________________________________

20、恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。（理解破折号的用法，仿写一个含有破折号的句子）

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21、精彩习作。

你一定有过走出校园的经历：或参观，或访问，或旅游……其中的一幕场景、一个细节、一段对话等都可能触动你的内心，引发你的思考。请以“走出校园”为话题，自拟题目，写一篇习作。