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1、想想填填。我能根据所给的意思写出相应的词语。
(1)形容说话做事时态度非常严肃认真。（______）
(2)无法想象、难以理解。（______）
(3)比喻处于某种境界或思想活动之中。（______）
2、根据课文内容填空。
1．小蝌蚪在_______和_______的帮助下，终于找到了自己的妈妈，原来自己是一只______________。
2．我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成_____，在空中飘浮着。碰到_______，我会变成______、或_____落下来。
3．植物妈妈有______蒲公英靠乘着____传播种子；苍耳挂在动物的_____走遍天涯。小朋友仔细观察植物旅行的办法，会学到很多__________。
4．当我看到在寒风中盛开的梅花时，我会想到诗句：墙______数枝梅，凌寒独______。
3、给生字加上不同的偏旁，组成新字再组词。
干（______）（______） （______）（______） （______）（______）
肖（______）（______） （______）（______） （______）（______）
由（______）（______） （______）（______） （______）（______）
4、看拼音，写汉字。
mù shì qián fāng guāng míng
（__________________） （______________）
chún jìng yàn lì
（____________） （__________）
5、把下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。
_____人不倦 不_____下问 学而不_____ _____以养德 内_____外患 负_____请罪
1．吴老师__________，学生、家长对他都十分敬重。
2．我们有不懂的问题要及时请教别人，哪怕对方可能不如自己，也要做到____。
6、课内阅读。
宿新市徐公店
[宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【1】从诗中的“_____”“_____”“_____”等词语可以看出，本诗所写的季节是___________。
【2】“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
______________________________________
7、七律·长征
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下面词语的意思。
云崖：__________________ 三军：_______________
【3】体现全诗中心思想的句子是：_________________，_________________。
【4】红军在长征中表现了那些精神？
____________________________________________________________
8、写一写。
（1）诗中写西湖晴天景色优美的句子是：___________________________。
（2）诗中写西湖雨天景色美好的句子是：___________________________。
9、我爱阅读。
葡萄沟（节选）
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】葡萄沟在____________，那里出产的水果有_______、______、_______、_______和________。
【2】第2自然段中第( )句话写葡萄枝叶很茂密。第( )句话写葡萄丰收了，非常美丽。
【3】仿写下面这样的表示颜色的词语。
暗红 淡绿 __________ __________ __________ __________
【4】想象热情好客的维吾尔族老乡见了客人会说些什么，写下来。
______________________
10、阅读理解。
柱子上的母鸡（节选）
①春天，邻居给了我四只鹅蛋，我把它们放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡的窝里。不久，黑桃皇后孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。黑桃皇后一副自高自大的样子，蓬起了羽毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。
作者把家里的那只母鸡称为“ ”，我从中能体会到 。
②夏天来了，到处都是蒲公英。小鹅伸伸脖子几乎比它们的“母亲”还要高了，但是它们还是跟着母鸡到处走。有时母鸡用爪子刨地，招呼小鹅跟着它学，可它们只管玩着那些蒲公英，用嘴把蒲公英的团团绒毛打得随风飞扬。这时黑桃皇后就朝它们那边瞅一瞅，似乎有几分怀疑。有时它竖起羽毛，一连几个小时咯咯叫着，可那些小鹅只唧唧叫着啄食绿草。有时，一只狗想从母鸡身边经过，嗬，没门儿！只见母鸡猛扑过去，把狗赶走，然后瞅一眼小鹅。有时候母鸡一边瞅着它们，又似乎在想什么……
③哈哈！多么可爱的黑桃皇后呀！
【1】读短文，将批注补充完整。
【2】“自高自大”的意思是( )。联系上下文，“自高自大”在文中的意思是( )。（填字母）
A．自认为长得又高又大
B．自以为了不起，看不起别人
C．母鸡不管小鹅的叫声与小鸡不相同，只用母亲般的关怀对待小鹅
【3】读画“ ”的句子，联系上下文，说说黑桃皇后可能在怀疑什么。
①______________________________
②_______________________________
【4】下列对本文主要内容的概括最准确的一项是（ ）
A．短文主要讲了一只母鸡奇迹般地孵出四只小鹅的故事。
B．短文主要讲了一只母鸡把小鹅当作自己的孩子，并保护小鹅成长的故事。
C．短文主要讲了一只骄傲自大的母鸡不辨真假，把四只小鹅当成自己的孩子的故事。
【5】读了短文，我不由得想起老舍先生的《母鸡》这篇文章。这两篇文章有许多相似之处，但仔细品读，又有所不同。《母鸡》这篇文章写了作者对母鸡__________________的情感变化，塑造了一个______、______、勇敢、辛苦的伟大的鸡母亲的形象，赞颂了母爱；而《柱子上的母鸡（节选）》中，作者直接表达了对母鸡的________之情。
11、课内阅读。
理想的风筝 （节选）
有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。
（1）选出对这段话主要内容的概括正确的选项（ ）
A. 刘老师追风筝。
B. 刘老师感觉到生命的强壮。
C. 刘老师爱逞强。
（2）文中“故意”一词对表现人物形象的好处是：
（3）“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢？ 请选出你认为不正确的一项（ ）
A. 对生活的热爱。
B. 生命的顽强。
C. 自信乐观。
D. 天真可爱。
（4）为什么说那圆木棍功德无量？
12、综合学习。
暖瓶加热器说明书
暖瓶加热器为我厂最新产品,专为家用暖瓶设计。本品设计合理,使用方便。煮开一瓶凉水(2升)只需20分钟左右,电费相当于每杯水3厘钱。
使用方法:将加热器置于水中后(水面距瓶口不得低于5厘米),再接通电源。使用完毕,先断电源,然后取出,擦拭干净,收藏备用。
注意事项:禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。
【1】文中的“本品”指_________________。
【2】奶奶先接通暖瓶加热器的电源后,再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因:_______________________________。
13、博览群书读美文。
去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌（qiàn）着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶（kuànɡ）里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅（juē）着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。一天一又天，一个月又一个月，不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了。我抚摸着它
高兴地说这下我就可以去买许多书啦你的功劳真不小啊
【1】默读短文，在文中内加上合适的标点，再给短文起一个恰当的题目。
【2】联系上下文理解词语。
倾听：_______________________________________
沉甸甸：______________________________________
【3】第二自然段是围绕哪句话来写的？请你在文中用“ ”勾画出来。
【4】填空。
（1）作者自上而下有顺序地描写了“小花鹿”的外形：
脑袋 →（ ）→（ ）→（ ）→小嘴→（ ）
（2）“小花鹿”的功劳是
【5】爸爸妈妈有没有送你存钱用的储蓄罐或者小皮夹呢？请你仿照短文，按照一定的顺序，描述一下它的样子。
_____________________________
14、课外阅读
野菊花之恋（节选）
秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。
在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。
它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。
它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。
它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流/冲进/干涸的心扉/沸水中/尽力舒展/僵枯的四肢/她/再一次/尽力绽放/赏心悦目的/美丽。
立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。
【1】用“ ”画出一个把野菊花当做人来写的句子。
【2】短文第（ ）段描写了秋天的景色。
A.① B.③ C.⑤ D.⑥
【3】短文章的秋天带给你整体的特点是（ ）
A.硕果累累 B.金黄丰收 C.绚烂无比 D.荒凉寂寞
【4】“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。”中“为之感动”的原因是（ ）（多选）
A．贫贱但不卑贱 B．越老越有用 C．鲜艳芬芳 D．蓄势而动，厚积薄发
【5】最后一个自然段表现了野菊花（ ）的品质。
A.倔强孤傲 B.坚持不懈 C.默默奉献
【6】文中第5段引用一段诗的作用是什么？
_____________________________________________
【7】本文表达了作者怎样的思想感情？
_____________________________________________
15、按要求写句子。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）
__________________________________________________
2. 楚王不得不让人给晏子打开城门。（改成肯定句 ）
__________________________________________________
3. 我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）
__________________________________________________
4. 山洪从谷里涌了出来。（改为拟人句）
__________________________________________________
5. 孩子们像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水嬉戏。（仿写句子）
_________________________________________________
6. 童年是一首纯真无暇的诗，童年是一个五彩缤纷的万花筒。
童年是__________________________________________。（仿写句子）
16、给下列句子换个说法
例：您帮我买张报纸。
请您帮我买张报纸。
你帮我买张报纸，好吗？
①你不要随地扔果皮。
②你们让个座位给老人坐。
17、写出“群鸟飞过湖面”的动态、静态之美的情景。
群鸟飞过湖面，______________________________________
18、我会照样子写句子。
（1）例：那么多星星，你怎么能数得清呢？那么多星星，你是数不清的。
我怎么能要你的桃子呢？
________________________
（2）例：他在田边转来转去。（焦急地）他在田边焦急地转来转去。
种子睡在泥土里。（松软的）
_______________________________
（3）例：大象的耳朵像扇子似的耷拉着。
________像___________________。
19、按要求写句子。
（1）乌篷船泊在水面上。（扩写句子）
（2）早上从酒店出来，我被徽州独特的美景迷住了。（改为“把字句”）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、我能按要求完成句子。（6分）
⑴ 种子的生命力顽强。（改成感叹句）
⑵ 难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？（改成陈述句）
⑶ 例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。
令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。
那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。（照样子换一种说法）
21、习作天地。
请从下面的两个题中任选一个，写一篇你满意的习作吧！
1．在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的题目中选择一个题目，写一个想象故事，创造出属于自己的想象世界吧！
（1）最好玩的国王（2）一本有魔法的书（3）手罢工啦（4）躲在草丛里的星星（5）假如人类可以冬眠
2．同学们，每天与你朝夕相处的老师们有着各自不同的特点，一定给你留下了深刻的印象。选择你心中一位特色鲜明、印象深刻的老师，把他介绍给大家吧，题目自拟。（注意：文中不要出现真实姓名）
