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1、锦上添花。（6分）
（ ）地摇摇头 （ ）的表情 （ ）地说
（ ）地架起小提琴 （ ）的眼睛 （ ）地说
2、给下面加点的字注音。
茶几( ) 放假( ) 到处( ) 明晃晃( ) 答应( )
几个( ) 假如( ) 处理( ) 晃动( ) 报答( )
3、比一比，再组词。
劲（ ） 验（ ） 稍（ ） 备（ ） 说（ ）
经（ ） 检（ ） 梢（ ） 各（ ） 悦（ ）
4、读拼音，写词语
jì lù shěn yuè chén shè gé bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
zī xún yuán quān jiǎn pǔ liú lǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
5、我所在的小组负责展板五“弘扬民族精神”的板报设计，我能根据提示把板报内容补充完整。
这些诗句、名言时刻提醒着我们爱国、惜时、勤俭，要有高洁的志向。
（1）爱国：_______________________
（2）惜时：____________________________
（3）勤俭：由俭入奢易，__________________
（4）高洁：__________________，非是藉秋风。
6、课外阅读。
寒食
陈与义
草草随时事，萧萧傍水门。
浓阴花照野，寒食柳围村。
客袂空佳节，莺声忽故园。
不知何处笛，吹恨满清樽。
（注）寒食，即寒食节，在每年四月四日，清明节的前一天。在这一日，禁烟火，只吃冷食，所有叫作“寒食节”。
【1】联中的诗眼是哪两个字？请试作分析。
______________________
【2】诗表达了作者怎样的感情？这种感情又是怎样表现出来的？
______________________
7、课内阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
， 。
【1】用“／”画出下列诗句的停顿。
寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。
【2】这首诗中，我们知道王昌龄要送别的朋友是_____，他是在_______(地点）送别朋友的。诗的前两句中以“______”和“_______”渲染了离别的气氛。
【3】诗人是在什么环境下与朋友离别的?( ）
A．下着大雨的清晨
B．下着大雨的傍晚
C．风和日丽的早晨
D．风和日丽的傍晚
【4】这首诗形象地表现了诗人______________________的品格。
8、阅读古诗词，完成习题。
山居秋暝 入若耶溪
唐 王维 南北朝 王籍
空山新雨后，天气晚来秋。 艅艎何泛泛，空水共悠悠。
明月松间照，清泉石上流。 阴霞生远岫，阳景逐回流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
随意春芳歇，王孙自可留。 此地动归念，长年悲倦游。
注释：①艅（yú）艎（huánɡ）：舟名。②远岫（xiù）：远处的高山。
【1】两首诗对景物进行了细致的描写，都写到了林、____、____、____。
【2】诗句“明月松间照，清泉石上流。”描绘了“明月照”和“_____ ”的图画，一静一动，以动反衬出山间的幽静。《入若耶溪》中与这句有异曲同工之妙的诗句是“______________，______________。”
9、课内阅读。
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉下了眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，只听一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
【1】联系上下文解释词语的含义。
（1）大吃一惊：________________________________________________________
（2）倾盆大雨：________________________________________________________
【2】文中画“________”的句子是对海力布的____________描写。说明__________________________________。
【3】文中画“﹏﹏”的句子是什么描写。试着说说这处描写的作用。
____________________________________________________________________
【4】你认为海力布是一个怎样的人？
____________________________________________________________________
10、白马湖之冬
夏丏尊
①在我过去四十余年的生涯中，冬的情味尝得最深刻的，要算十年前初移居白马湖的时候了。
②那里的风，差不多日日有的，呼呼作响，好像虎吼。屋宇虽是新建，构造却极粗糙，风从门窗隙缝中来，分外尖削，把门缝窗隙用厚厚的纸糊了，橡缝中却仍有透入。风刮得厉害的时候，天未黑风就把大门关上了，全家吃完饭就进被窝里了，静听寒风的怒号、湖水的澎湃。松涛如吼，霜月当窗，饥鼠吱吱在积尘上奔窜。我于这种时候，深感到萧瑟的诗趣，常独自拨划着炉灰，不肯就睡，把自己拟诸山水画中的人物，做种种遐想。
③现在白马湖到处都是树木了，当时一株树木都尚未栽种。月亮与太阳都是整个儿的，从上山起一直要照到下山为止。在太阳好的时候，只要不刮风，那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭间曝日，甚至于吃午饭也在屋外，像夏天的晚饭一样。日光晒到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒风来了，只好逃难似的各自带了椅凳逃入室中，急急把门关上。最严寒的几天，泥地看去惨白如水门汀，山的脸庞被冻得发紫而黯，湖波泛深蓝色。
④白马湖之所以多风，可以说是有着地理上的原因。那里环湖都是山，而北首却有一个半里阔的空隙，好似故意张了口袋欢迎风来的样子。白马湖的山水，和普通的风景地相差不远，唯有风却与别的地方不同。风的多和大，凡是到过那里的人都知道的。风在冬季的感觉中，自古占着重要的因素，而白马湖的风尤其特别。
⑤现在，一家人居住上海多年了，偶然于夜深人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说：“白马湖的风不知今夜又刮得怎样厉害哩！”
【1】从文章中可以看出，白马湖的风有着__________________和__________________两个特点。
【2】文章第③段中“山的脸庞被冻得发紫而黯”运用了________________________的修辞手法，这样写的好处是______________________________________________________。
【3】白马湖多风的原因是什么？请简要概括。
_______________________________________________________________________
【4】文章最后一段表达了怎样的感情？
________________________________________________________________________
11、重点段落品析。
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
用文中近义词填空。 认真——
每天放学的时候，贝贝要做哪些工作？
12、阅读理解。
不同的颜色会让人产生错觉。
为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？因为不同的颜色即使处在同一位置，带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调，总会给人相对较远的感觉，如果跟着一辆蓝色的车就更容易追尾，而像红色这样明亮的颜色，会时刻引起人们的注意，好像近在眼前。
为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？其实色彩也是有重量的，相同的两个箱子，会使人感觉黑色的那个格外重，而浅色的就稍微轻一些。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重1．8倍。这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉“太沉了，我搬不动”。
色彩学家做过这样一个试验，将两个人分别放入蓝色和红色墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来，结果发现红色房间的人40分钟就出来了，而蓝色房间的人70分钟后还没出来。人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜色充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也就能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得“度秒如年”。
美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。
【1】根据短文内容，以下描述不正确的一项是（ ）
A．看到蓝色的汽车要小心追尾。
B．可以借助颜色来帮助提高生产效率。
C．用黑色箱子要比用白色箱子装的东西多。
D．在蓝色的房间里，人会感觉时间过得快。
【2】以下感受不是色彩导致的是（ ）
A．重量感受
B．嗅觉感受
C．疲劳感受
D．时间感受
【3】第二自然段画波浪线的句子中的“相对”能去掉吗？为什么？
__________________________
【4】第四自然段画“ ”句子用了哪些说明方法？有什么作用？（选择其中一种回答）
_____________________________
【5】下列哪个选项更适合做文章的标题，请结合文章内容说说理由。
A．颜色错觉 B．色彩是健康的魔术师 C．颜色消除疲劳
___________________________
13、阅读理解。
鸟中诸葛
乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦的聪明机灵令人吃惊，它被人们亲切地称为“鸟中的诸葛”。
在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦。因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。还有，乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
长大后的小乌鸦很孝顺父母。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！
新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
草原上的乌鸦还会衔着羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早巳闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
【1】文章介绍了乌鸦怎样的特点？
________________________
【2】概括说说“乌鸦是鸟中诸葛”具体表现在哪些方面？（任选三处）
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
【3】这也许是人们厌恶乌鸦的原因”一句中加点词可否删去，为什么？
______________________
【4】请你设计一则“保护野生动物”的宣传语。
_____________________
14、《去年的树》(节选)
在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩。鸟儿问女孩:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”
小女孩回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。接着,她就唱起去年唱过的歌,给灯火听。唱完了歌,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,就飞走了。
【1】选文最后三个自然段中,有两个“看”字。这两句话颇为传神,让人产生无穷的遐想。说说你是如何理解的。
第一个“看”,可以理解为:_________________________________
第二个“看”,可以理解为:______________________________________
两个“看”表达了鸟儿什么样的感情?
_____________________________________________________
【2】选文中所蕴含的道理是什么?说说你的理解和感悟。 ______________________________________________________
【3】读了选文,你想说些什么?
我想对鸟儿说: ______________________________________________________
我想对树说:_______________________________________
我想对人类说:____________________________________________
15、改为设问句。
人类靠现代科学技术呼风唤雨。
____________________________________________
16、句子练习。
(1)改为陈述句：哪里还会有这样美妙的夏夜呢？
________________________________________________________
(2)改为第三人称叙述：妈妈说：“今天我去菜市场买东西。”
________________________________________________________
(3)缩句：小溪清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。
________________________________________________________
17、照样子写一写，让句子变得更生动。
例：它的声音很小。
它的声音小得______。
马路上的车真多。
马路上的车多得______。
18、照样子，写句子。
例：老师把两个杨桃摆在讲桌上。两个杨桃被老师摆在讲桌上。
（1）狼把羊叼走了。
________被________________。
（2）他把羊圈修好了。
________被________________。
19、太阳晒干了湿衣服。
改为“把”字句：_______________
改为“被”字句：_______________
20、句子训练营。
（1）小手 浪花 一双双 拨动着（连词成句，并加标点）
_________________________________________________________
（2）我把头发修了修。（改为“被”字句）
_________________________________________________________
（3）我们的庆龄是个守信用的孩子。（改为反问句）
_________________________________________________________
（4）小沙只得规规矩矩由老头摆弄。（修改病句）
_________________________________________________________
（5）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴。（用加点词造句）
_________________________________________________________
21、写话乐园。
请仔细看图，图中是什么时间？有哪些人？他们在干什么？在说什么？展开想象写几句话。
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