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1、写出句子中带横线词语的近义词。
（1）桂花一开，母亲就开始担心___了；“可别来台风啊！”
（2）母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧_____叫大家提前摇桂花。
（3）我帮大人抱着桂花树，使劲___地摇。
2、把下列词语补充完整，并完成练习。
①（______）精会神 ②铁面无（______） ③三头六（______）
④（______）心吊胆 ⑤（______）大腰圆 ⑥人声（______）沸
1．词语⑥是用来形容声音的，我还能再写一个：____；词语②是描写人物品质的，我还会用_____形容南宋抗金英雄岳飞。
2．选词填空：看演员孔海涛的高空杂技表演，真让人____，怕他摔下来。在舞台的旁边站了两个浓眉大眼、 _____的彪形大汉，他们______地看着舞台。上表演杂技的演员。（填序号）
3、读句子，加标点符号。
1．我多想去看看( )
2．我好像再多玩一会啊( )
3．小鱼姐姐( )您把尾巴借给我行吗( )
4、先把下列词语补充完整，再按要求填空。
①志( )高( ) ②( )( )不平 ③( )云( )雾
④提心( )( ) ⑤( )( )无声 ⑥( )公( )法
（1）以上词语中出自神话故事的是____，描写人物心理的是____，描写人物品质的是____、____。（填序号也可）
5、填词练习。
（___________）的服装 （___________）的小鸟
（___________）的国旗 （___________）的铜钟
6、阅读短文，完成练习。
在天晴了的时候（节选）
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽（zhàn zàn）透；
抖去水珠的凤（碟 蝶）儿，
在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，
曝（pù pò）着阳光一开一收。
【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。
【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。
【3】用“绽放”写一句话。
_____________________________
7、课内阅读
白桦（节选）
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
【1】第一小节用“___________”和“___________”写出桦树通体洁白的形象。一个“________” 字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树_________化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的___________。
【2】你如何理解“雪绣的花边潇洒”这一句？
_______________________________
【3】那毛茸茸的雪枝像串串绽放的______________、______________一般好看。这一句让我们想起岑参的名句“忽如一夜春风来，___________”。作者极尽想象，赞美雪后的桦树________的形象。
8、（课文理解题）根据课文内容回答问题。
（1）这首诗的作者是谁？你最欣赏的句子是哪一句？
（2）把诗中表示地名、山河名的词写下来，并说说作者为什么写出这些地名、山河名。
（3）从哪些诗句可以看出红军不怕远征难？是怎样看出来的？
9、经典阅读。
相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，炙烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个太阳。
后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士慕名前来投师学艺。奸诈刁钻、（ ）的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。嫦娥经常接济生活贫苦的乡亲，乡亲们都非常喜欢她。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一粒不死药。据说，服下此药，不仅能长生不老，还能即刻升天成仙哩！然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被蓬蒙看到了。
八月十五清晨，后羿率众徒外出狩猎，（ ）的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她（ ），转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，蓬蒙早逃走了。气得后羿（ ）哇哇大叫。（ ）的后羿，仰望着夜空呼唤爱妻的名字。这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里（ ）着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。
【1】这是一个_________故事，题目叫________，故事的起因是：__________________。
【2】联系上下文，把下列词语的序号填在文中括号里。
A．当机立断 B．心怀鬼胎 C．捶胸顿足 D．悲痛欲绝 E．眷恋 F．心术不正
【3】读了故事你认为这三个人物各有什么个性品质，请用合适的四字词语来概括。
后羿：_______________嫦娥：____________蓬蒙：_______________
【4】想象一下，中秋节人们拜月时，会对嫦娥说些什么？
________________________
10、课内阅读。
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】写出下列词语的反义词。
聪明——( )空虚——( )
【2】对画“_____”句子的理解正确的一项是（ ）
A．时间多的是，像江洋大海。
B．在时间的大海里属于“我”的时间太少了，表现了作者的哀伤。
C．过去的日子显得那么渺小，无声无息，消逝得那么快，表现出作者十分无奈的愁绪。
【3】“我不禁头涔涔而汨潸潸了”的原因是____________
【4】选文表达了作者怎样的感情？请说出自己的感受。
________________________________
11、读课内文段，完成练习。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
【1】照样子，写词语。
一股清香 一_____红枣 一_____粽子
又黏又甜 又_____又_____ 又_____又_____
【2】我知道每年的____________________是端午节。
【3】用“_____”画出描写粽子样子的句子，用“﹏﹏”画出描写粽子味道的句子。
【4】根据课文片段选一选。（填序号：①白白的 ②红红的 ③青青的）
( )枣子 ( )糯米 ( )箬竹叶
【5】学做“家乡粽子代言人”。
我家乡的粽子外形_______，吃起来____________，__________。
12、
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风吹(chuī cuī)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。……”
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
【1】给短文加个合适的题目。
【2】划去文中带点字的错误的读音。
【3】能说明水清的词语是：_______________________________________
【4】第2自然段先写了湖水的（ ）、（ ），再写湖的四周的（ ） ，接着写树下的（ ）和 （ ） ，最后写湖上的（ ）。
【5】短文的中心是（ ）
A. 讲了天鹅湖的美丽的景色。
B. 讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C. 讲了天鹅湖四周的景色。
D. 讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
【6】上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。
______________________________________________________________
13、阅读理解。
中国魂
精卫填海，何等的坚毅；愚公移山，何等的执著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治水，又是何等的睿智！中华民族的这些远古神话比古希腊的神话更充满着创业的悲壮和人间的真情，蕴含着人定胜天的哲理。
一代又一代，有浪淘不尽的风流人物，有黄河冲不垮的丰功伟绩。不必惊讶屈原那“虽九死犹未悔”的忠贞与坚忍，不必钦佩（ ）那“王师北定中原日，___________________
____”的胸怀与悲怆，不必喟叹（ ）那“飞流直下三千尺，___________________”的豪放与洒脱。这处处表现出中国人的灵魂。
自古以来，中国人有天下为公的理想，有舍生取义的凛然正气，有穷且益坚、不坠青云之志的高风亮节；中国人有“富贵不能淫，贫*不能移，威武不能屈”的处世哲学；中国人有乘风破浪的豪情，有不到长城非好汉的气魄；中国人更有重整江山再造日月的雄心。
这一切，在中华民族这片神圣的土地上，表现得淋漓尽致。记得我们的“民族魂”鲁迅先生就说过：“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……这就是中国人的脊梁！”是的，中国人的脊梁虽然表现得那样的平凡，那样的朴实，但却不乏精神的充实、思想的崇高。载人航天飞船的发射成功，举世瞩目；奥运赛场上嘹亮的国歌一次次响起，又令世人刮目相看……这些都说明了中国发展速度之快，说明了奋发图强的激流永不停息。它正折射出所有中国脊梁的光彩！
这就是我们的国魂，这就是我们不屈的国魂，我们千年不衰的国魂！
（1）在短文的括号里填相应的人名，在横线上补充相应的诗句。
（2）理解成语。
①淋漓尽致：
②丰功伟绩：
③刮目相看：
（3）“自古以来，我们就有埋头苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有为民请命的人……”省略号中省略了什么呢？请你再写出两种。
有__________________，有_____________
（4）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”是_________的名句，说的正是中国人的“骨气”。
（5）你还知道哪些爱国名人和爱国名诗？（本单元内容除外）
①爱国诗人：
②爱国名诗：
14、课内阅读训练，知识融会贯通。
①……宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
②……小丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。” ……宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人，扛了一个美人并籰子来，回说：“袭姑娘说：昨儿把螃蟹给了三爷了……”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
③……独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
【1】从第①段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他( )；从第②段宝玉一连“损失”两个风筝也不生气，可见他( )
A．没有贵族公子的架子 B．心地纯善
【2】根据上下文可以猜出第③段中“只起房高”的意思是_______________________。
【3】宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就_______起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他___________。宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：_____________。
【4】（选做）结合课后“阅读链接”，说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。
_________________________________________
15、按要求改写句子
（1）中午，我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。
改成带问号的句子，句意不变。
16、改为陈述句。
父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？
17、我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩句）
___________________________________
18、夏天是万物迅速生长的季节。（改写成反问句）
____________________________________________
19、按要求改写例句，不改变句子的原意。
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
1) 变成“把”字句:_________________________________________
2) 变成“被”字句：________________________________________
3) 变成反问句：____________________________________________
4) 变成设问句:_____________________________________________
5) 变成双重否定句：________________________________________
20、照样子，改写句子。
大象的大耳朵赶跑了小虫子。
大象的大耳朵把小虫子赶跑了。 小虫子被大象的大耳朵赶跑了。
一条小河挡住了小马的去路。
（1）____________________
（2）____________________
21、习作表达。
一本书，语言优美，情节曲折，让我们看得如痴如醉，这是书的魅力；一座名山，一汪湖水，一处名胜，让我们流连忘返，这是大自然的魅力；一手好字，一部影片，一幅画，让我们反复回味，这是艺术的魅力；知识丰富，举止文明，关爱别人，尊老爱幼，这是人格的魅力……请以“______的魅力”为题写一篇文章。
提示：①将题目补充完整；②紧扣题目，通过具体生动的事例，表达真情实感；③文中不得出现真实的校名、姓名；④字数在500字左右。
