吉林省长春市德惠市2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、填写恰当的词语。

(　　　)的身影　　书声(　　　)

(　　　)的舞步　　生机(　　　)

一(　　)蜂巢　一(　　)泉水

2、读拼音，写词语。

（1）恐龙释放出了自己最大的力量，只听一声nù hǒu（______），敌人闻风而逃，逃得慢的就成了恐龙的měi cān（______）。

（2）ɡēn jù（______）介绍，我们来到这个动物园，这里既有轻灵的ɡē zi（____），也有bèn zhònɡ（______）的狗熊，各种动物xínɡ tài（______）各异，即使是在这样rè là là（_______）的shǎnɡ wǔ（______），我们也兴致十足。

（3）看到这幅图画，我才知道yōnɡ yǒu（______）jiàn kānɡ（______）的身体是多么重要，这幅图画给我留下了shēn kè（______）的印象。

3、很多表示人体部位的词语都有奇妙的比喻意义。你知道下列表示人体部位的词语在句子中的意思吗?

(1)他对画画儿不感兴趣,打球才对他的胃口。 (   )

(2)首都北京是祖国的心脏。 (   )

4、给多音字组词并造句。

重 chóng________造句________

zhòng________造句________  

似 sì________造句________

shì________造句________

5、解释下列词语在诗中的意思

使：   至：  

问边：   长河：

征蓬：

6、课内阅读。

葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮，永不能忘。

葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，只有痛哭。

天苍苍，野茫茫；山之上，国有殇！

1．全诗三小节，主要写诗人想象________站在________的山顶望故乡、望大陆的所见所想。

2．诗中两次出现“________________”这一句，表达了作者面对死亡没有丝毫恐惧，____________成了诗人唯一的牵挂。

3．第三节，“天苍苍，野茫茫”是作者想象中的所见，景象苍茫、空旷。这两句从手法看是用典，出自脍炙人口的北朝民歌《________》，“山之上，国有殇”语意双关且寓意丰富。“国有殇”即“有国殇”，“殇”的意思为________________。

7、 快乐阅读。

我的进步真不小

  一学期快过去了，

  寒假就要来到，

  量一量，我高了多少，

  称一称，我重了多少，

  想一想，学到的本领有多少。

  啊，有老师的教导，

  我的进步真不小!

1．“我”有哪些进步?

_____________________________________________________________________

2．一学期过去了，你有哪些进步?说一说，写一写。

_____________________________________________________________________

8、阅读一

清平乐（       ）·村居

茅檐低小，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东 ， ，最喜小儿亡赖 ，溪头卧剥莲蓬。

【1】把这首词补充完整，并给词中加点字注音，每空有错别字不得分。

【2】词中“亡赖”的意思是____________。

【3】这首词的作者是________代诗人________。清平乐是这首词的_______，这首词的题目是_________。

【4】这首词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？

_____________________

9、科技赋能成长 创新成就未来

材料一:

①2023年暑期，首届羊城青少年人工智能创新实践挑战赛落下帷幕。大赛自启动以来同期巡回举办“羊城青少年人工智能公益大讲坛”和“专项选拔赛”系列活动，成为广州本土最具影响力的中小学科技赛事活动之一。

②2023年7月21日，广州市教育局修订形成了《广州市义务教育课程计划（试行）》方案，从2023-2024学年秋季学期开始，人工智能作为广州地方课程纳入课程计划，在综合实践活动、信息科技、地方课程与校本课程中统筹安排课时，每两周至少安排1课时。做好科学教育加法，不仅是学校的责任，也是全社会的责任。首届大赛帷幕已落，但青少年人工智能公益大讲坛课程仍会继续，为青少年们搭建感受、学习、实践和探索人工智能技术的交流平台。

（选编自《广州越秀发布）

材料二：

①少年智，则国智：少年强，则国强。人民网特别推出的《少年中国问》融媒体栏目，以少年之问，寻智慧之钥，铸家国之器，启未来之门。

②人工智能会不会比人更聪明？人工智能可以代替我们工作，那人类该做什么工作呢……小朋友提出的问题，关乎人工智能与人类的未来。科学家们表示，人工智能在某些方面比人类更有能力，比如下棋、作决策等。那机器会不会取代人类劳动和思考呢？科学家们认为，机器是人类创造的，人类的潜能，会由于工具的发展而不断地被开发出来，人因为有了智能机器将会变得越来越聪明。在挑战中持续进步，是人类发展几千年以来的规律，人工智能也不例外。

（选编自“学习强国”）

材料三：

①人工智能在教育领域的应用场景包括教师的辅助教学和学生的自主学习。在学习过程中利用人工智能技术构建学生数据画像，通过AI算法对数据持续分析，从老师的角度出发，收集学生反馈，设计针对性教学，完善教学细节，从而提升教师的教学质量；从学生的角度出发，从多个维度分析学生学习能力、偏好、学科水平等情况，对学生的综合能力进行全面评估，描绘学生知识点的薄弱之处，制定最优学习路径，提供个性化解决方案，帮助学生改进学习模式，实现“因材施教”。

（选编自（2019年人工智能发展白皮书》）

【1】根据材料内容判断下列说法是否正确，对的涂“√”，错的涂“×＂。

（1）青少年人工智能公益大讲坛课程随着大赛结束不再举办。( )

（2）机器是人类创造的，因此，人类在任何方面都比人工智能有能力。( )

（3）从教师的角度来看，人工智能可以提升教学质量。( )

【2】用“ ”画出材料一第②自然段所表达的观点。

【3】材料—第②自然段画线语句加点词“至少”能不能去掉？为什么？

________________________________

【4】人工智能在教育领域应用场景越来越多，请根据材料三提供的信息，仿照“教师辅助教学路径”绘制“学生自主学习路径”导图。

【5】学校准备在综合实践活动课引入人工智能辅助学生学习，爷爷对此表示强烈反对，担心以后孙子学习不动脑全凭人工智能来帮忙。请你结合三则材料说服爷爷，请求他的支持。（至少三点）

____________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

人间仙境——九寨沟

  在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。(   )周围散布着九个藏族村寨，  (   )人们称它九寨沟。

  从南坪西行40公里，就来到九寨沟。一进入景区，就像到了一个童话世界。

  一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”  “五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空、银花四溅，蔚为壮观。

  继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

  雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽……九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊!

(1)联系上下文，理解词语。

  ①若无其事：___________________________________________

  ②憨态可掬：___________________________________________

(2)按要求写词语。

  近义词：五彩缤纷(   )   窥视(   )

  反义词：稀少(   )   敏捷(   )

(3)在文中括号内填上合适的关联词语。

(4)用“ ”画出文中的一个比喻句，并写出把(   )比做(   )。

(5)请用文中的几个词语概括出九寨沟景致的特点。

  ___________   ___________   ___________   ___________

(6)文章结尾一自然段的作用是_________________________________________

11、 阅读诗歌，完成练习。

白云深处是我家

小溪叮咚响，

小鸟唧唧喳，

穿过金竹林，

绕过绿山茶。

啦啦啦，啦啦啦，

踏着山路向上跑，

白云深处是我家。

家住半空中，

满眼都是画，

绿林像大海，

红花遍山崖。

啦啦啦，啦啦啦!

山是摇篮养育我，

我是幸福的山娃娃。

(1)把诗歌中描写声音的词语用“______”画出来，再试着写两个。

_____________ ____________

(2)“我”的家美吗?喜不喜欢?

_________________________________________________________

小朋友，你的居住小区是一种怎样的情景呢?拿出彩笔画一画，然后向大家介绍一下小区中你印象最深刻的地方。(另附纸)

12、课外阅读

最棒的玉米

从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。

一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我。明天，明天，她定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。

第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个很棒的玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”这个玉米仍然自我安慰着……

第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，这个很棒的玉米被摘走的希望越来越渺茫……

直到一个漆黑的雨夜，这个玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原本饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晩，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……

不知不觉，一缕柔和的阳光照在这个玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。

老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他长得要好哟！”

这时，这个玉米才明白老婆婆迟迟不摘走他的原因。

正当他想着的时候，这个很棒的玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……

相信自己， 。

【1】写出下列词语的近义词。

附和——__________ 感悟——__________

【2】根据短文内容，将最后一句话补充完整。

【3】“最棒的玉米”在文中的情感变化是：__________→并不灰心→__________ →绝望悲痛→__________。

【4】老婆婆不早些摘走“最棒的玉米”的原因是什么？

_____________________________

【5】假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，你认为会产生什么样的结局？

_____________________________

13、课外阅读吧。

怀　鲁　迅

①真是晴天霹雳，在南台的宴会席上，忽而听到鲁迅的死。

②发过了几通电报，荟萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了开往上海的轮船。

③二十二日上午八时船靠了岸，到家洗了一个澡，吞了两口饭，跑到胶州路万国殡仪馆去，遇见的只是真诚的脸、热烈的脸、悲愤的脸，和千千万万将要破裂似的青年男女的心肺与紧捏的拳头。

④这不是寻常的丧葬，这也不是沉郁的悲哀，这正像是大地震要来，或黎明将到时充塞在天地之间的一瞬间的寂静。

⑤生死、肉体、灵魂、眼泪、悲叹，这些问题与感觉，在此地似乎太渺小了。在鲁迅死的彼岸，还照耀着一道更伟大的、更猛烈的寂光。

⑥没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅之一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国家。

⑦鲁迅的灵柩，在夜阴里被埋入浅土中去了；西天角却出现了一片微红的新月。

（1）第①自然段中的”晴天霹雳”形容什么？

______________________   ________________

（2）第②③自然两段中的哪些词语表现出作者急切而又悲痛的心情？

____________________________   ____________

（3）第④自然段用了哪种修辞手法？有什么作用？

_________________________________________________________________   ___________________

（4） 细读⑦自然段说说你的理解？表达了作者什么样的情怀？

14、课外阅读。

以勤补拙的故事

勤能不能补拙呢？已故数学家张广厚的一生给我们作出了响亮的回答。

张叔叔小学的时候，数学成绩很差。考中学时，因数学不及格，没有被录取，但是张叔叔没有灰心。他仔细检查了自己在学习上的弱点，特别是找出数学学不好的原因，便一门心思钻研起来。

每天天刚亮，他就起床去补课，回家后，他苦苦思索每一道难题。他废寝忘食，认真看书，虚心向老师和同学请教。后来，他以数学满分的成绩考上了中学。

在中学，张叔叔更加努力。别人去谈天，去游玩，去看电影，他一个人留下来埋头苦读。他要用比别人多一倍、两倍，甚至更多的时间来学习。最后，他牢固地掌握了数学基础知识。有一次数学考试，他只用了二十多分钟就正确地把考题做完了。后来，他又以优异的成绩考上了大学。

张叔叔生前是中国科学院数学研究所的研究员。他的研究成果闻名世界。他是人们尊敬的数学家。

【1】(1)“寝”是什么意思？“食”怎么理解？“废寝忘食”一词又怎么理解？

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(2)张叔叔是怎样“废寝忘食”地学习的？

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【2】文中张叔叔的“拙”表现在哪里？

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【3】短文第1自然段与最后一个自然段有什么关系？

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15、用自己的话转述下面句子

小明说：“我什么没见过？我怕谁？”

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16、照样子写句子。 

例：小草中夹杂着野花。

绿茸茸的小草中夹杂着五颜六色的野花。

1．露珠在滚动。

2．小路穿过树林。

3．小燕子飞过田野。

17、按要求写句子。

（1） 爸爸拿出餐具放在桌上。

改为“把”字句：________________________________________________

改为“被”字句：________________________________________________

（2） 中心广场上热闹非凡。（用加点的词语写一句话）

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（3） 敌人将长长的导火线一直延伸到外面一个院子里。（缩句）

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18、照样子，选择带点的关联词语另写一句话。

例：即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫在飞行。

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19、按要求写句子。

（1）茨威格对这件事有很深的感触。(缩句)

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（2）罗丹全神贯注地投入了工作。罗丹忘记了自己邀请的朋友。(用关联词语连成一句话)

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（3）饭后，带着这位挚友参观他的工作室。(修改病句)

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20、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。

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21、看图写话。（10个知识点）

看一看图上画的是谁？他看见了什么？是怎么做的？我们应该学习他的什么精神呢？请你用几句话写一写。