山西省阳泉市郊区2025年高考模拟（6）语文试卷-有答案

1、填字成词。

（_______）口不（______）      （______）无不（________）

无（_______）之（_______）     （_______）无（_______）胜

2、解释下列词语，并选一个造句。

1.嗔怪：________________________

2.莫名其妙：________________________

3.叮嘱：________________________

4.恬静：________________________

__________________________

3、填空题。

1．隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“_________，__________。”

2．俗话说：“__________，___________。”这是一个客观规律，告诉我们道理要去发现、去辩论才会成为真理。

3．格言“____________，__________”，让我们知道以理服人胜于靠力气服人。

4．学了《在牛肚子里旅行》这篇童话，我知道了牛肚子里一共有________个胃，前三个胃是________，只有第四个胃是_________，牛属于________动物。

4、在横线上写出下列句子所采用的描写方法。

①三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜艳的国旗。_______

②“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。___

③每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？_____

④屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。_____

5、我会填。

（________）的姑娘 （________）的礼物   （________）地找着  

（________）的日子   （________）的树苗 （________）地挑选

6、西江月 夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】词的上片描写了寂静的乡村夜景，却不见一个“静”字。说说词人是从哪些方面来衬托夜“静”的？

_____________________________

【2】用自己的话描绘上片所描写的乡村夜景。

 ____________________________

7、古诗赏析。

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【1】这首诗的作者是________代诗人______________。

【2】诗中的天门山给人以雄伟壮观之美从哪些地方可以感受到？请具体谈谈。

______________________

8、课外阅读。

       纸船—寄母亲

       冰心

我从不肯妄弃一张纸。

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿。

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】诗中“我”指的是_____。“它”指的是____。“她”指的是____。

【2】诗中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。请用“ ”画出最能表达这种情感的诗句。

【3】诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心地每天叠着”？

____________________

【4】下列句子中节奏的划分有误的一项是（     ）

A．我/从不肯/妄弃/一张纸。

B．总是/留着/——留着。

C．叠成/一只一只/很小的/船儿。

D．从舟上 /抛下在/海里。

9、阅读短文,回答问题。

爱鸟护鸟的好宝宝

小鸟蛋,变小鸟,千万不要上树掏。

请大家,别砍树,留下家给鸟儿住。

春天到,春天好,劝君别打三春鸟。

鸟受伤,子流泪,子在巢中盼母归。

雁南飞,深秋到,季节交替早知道。

燕低飞,空气潮,天气预报真奇妙。

猫头鹰,你真狠,田鼠见了丢掉魂。

除害虫,保庄稼,鸟儿功劳大家夸。

百灵唱,百灵舞,森林鸟儿在歌舞。

不捉鸟,不打鸟,爱鸟护鸟好宝宝。

1.从儿歌中我知道,“雁南飞”表示 时节来到;燕子低飞,是因为   ;猫头鹰能抓   ,保护   。

2.你还知道哪些益鸟?试举一例。

3.读了这首儿歌,你懂得了哪些道理呢?

10、阅读理解

阳光下的母亲

我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下，翘首望着百米外的考场，神色（凝重  慎重）。A．母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发（扰乱  凌乱）地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。

树荫下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，B．小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”

C．没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她，她继续望着……

烈日下守望的母亲舔了舔（干裂 干枯）的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就又目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”

医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”D．母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床，紧张地说：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”

我常常将这个真实的故事讲给我的学生听，学生说，这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。

【1】根据短文内容，选择括号里正确的词语。

【2】文中许多句子刻画了母亲的形象，画线句子A主要使用_________描写，画线句子B主要使用__________描写，刻画了一位____________的母亲形象。

【3】画线句子C是一个过渡句，在文中的作用是________________。

【4】画线句子D“母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，跳下了病床”是一个表示人物的连续动作的句子，请你再写一个这样的句子：____________________________

【5】第四自然段中当母亲昏迷不醒的时候，医生为什么还在“微笑”呢？对此理解正确的一项是（      ）

A．因为母亲全身被汗水浸湿的样子非常好笑。

B．看到大家都来帮助这个昏倒的母亲，医生感到很欣慰。

C．医生明白母亲昏迷不醒的真正原因，他有把握把母亲救醒。

D．因为母亲的孩子在考场上取得了好成绩，医生为她感到高兴。

【6】“母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。”这句中的“盯”改成“看”好不好？为什么？

____________

【7】为什么说“这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教”？

____________

【8】面对如此令人感动的母爱，你可曾想到过给自己的母亲怎样的回报？请把你的想法写出来。

____________

11、阅读下文，回答问题

松花江边的小姑娘

一天早晨，天刚蒙蒙亮，几个凶神恶煞般的日本兵，端着明晃晃的刺刀，押着一位儿童团员向松花江走来。

那个儿童团员是个小姑娘，只有十三岁。她犯了什么“罪”呢？她被捕的“罪名”就是组织村里的孩子们学习我们祖国的语言文字。在日本帝国主义侵占了我国东北三省以后，敌人为了使东北三省的人民忘记自己是中国人，永远当他们的奴隶，不准东北的少年儿童学习中国语文。

今天，敌人在松花江边对这个姑娘进行“审讯”。为了扩大影响，日本兵还用鞭子赶来村里的许多孩子。

敌人问：“你为什么要偷着组织学习中国语文？”

小姑娘回答：“因为我是中国人。”

敌人恼怒了，大声吼道：“难道你不知道违抗命令就要被枪毙吗？”

小姑娘大声回答：“你们枪毙不了我爱国的心。”

敌人没有办法了，换了一副假惺（xīng）惺的面孔，对小姑娘说：“你年纪这么小，怎么不爱惜自己的生命呢？只要你当着大冢的面，答应以后不再组织他们学习你们的语文，我们就送你们到最好的学校去上学。”

小姑娘昂首挺胸，看也不看凶恶的敌人。

敌人见此情景，恶狠狠地说：“如果你执迷不悟  ， 那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”

小姑娘听后．微微一笑，毫不犹豫地跳向江心……

【1】联系上下文解释词语。

①执迷不悟：________。

②凶神恶煞：________。

【2】文中“假惺惺（ABB）”式的叠词很多，请再写几个。

________、________。

【3】根据选文内容，填写词语。

①描写敌人神情的：________

②赞扬小姑娘的：________

【4】选择正确答案

Ⅰ“偷着组织学习中国语文”中“偷”的意思是：________

①私下里拿走别人的东西，据为己有。

②指偷盗的人。

③瞒着人。

Ⅱ“那——眼前的滚滚波涛就是你的坟墓了！”句中的破折号表示________

①声音的延续。

②话题的转换。

③解释说明。

【5】填空。

①小姑娘被捕的原因是________。日本帝国主义不准东北的少年儿童学习中国语言文字的目的是________。日本鬼子为使小姑娘屈服，采用了威胁“利诱”、软硬兼施的手段，他们对小姑娘的“利诱”是________。

②“你们枪毙不了我爱国的心。”这句话的含义是________。

12、阅读下面文段，完成习题。

秋思

梁衡

①月里有机会到吕梁山中去。一进到山的峰谷间，秋浓如酒，色艳醉人。长年生活在城市里的人，真不知道大自然原来是这样地换着时装。这山。原该是（甲）着一件绿裳的吧，而这时，却（乙）上了一层花毯，那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如烟如织，一起（丙）成了一幅五光十色的大图案。

②这花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏，还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等，都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦，从根到梢一色娇红，齐刷刷地立在地里，远远望去就如山腰里挂下一方红毡。此时，点缀这紅色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着，像把金色的大扫帚，把蓝天扫得活净如镜。镜中又映出那些松柏林，在这一派暄热的色彩中泛着冷绿，更村出这平酽酽的秋色。金风吹起，那虹波綠浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望，只见紫烟漫漫，红光蒙蒙，好一个热烈、浓艳的世界。

③我奇怪，这秋色为什么红得这么深浓。林业工作者告诉我，这万山一片在春之初也是翠绿鹅黄，一色新嫩。以后栉风沐雨，承受太阳的光热，吸吮大地的养分，就由浅而深，如黛如墨;再渐黃而红，如火如丹。就说这红枣吧，春天里繁花满枝，秋时能成果的也不过千分之二三，要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传，才得收获那由绿而红，一粒拇指肚大的红果，这其中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完，显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号，是骄傲与胜利的标志。

④本来，四时不同，爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼，难免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理，倒应是另一种感慨。芳草萋萋，杨柳依依，春景给人的是勃发的踊跃之情，是幻想，是憧憬，是出航时的眺望;天高云淡，万山红遍，秋色给人的是深沉的思索，是收获，是胜利，是到达彼岸后的欢乐。一个人只要是献身于一种事业，一步步地有所前进，他的感情就应该和这大自然一样的充实。我站在这秋的山巅，遥望那远处春天曾走过的小路，不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：“人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次，人的一生应该这样度过：忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为生活庸俗而羞愧;临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。“我想，不管是少年、青年还是中年人，都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎样生活，怎样去创造人生。

【1】下列词语中，填在第一自然段甲、乙、丙三处横线上最恰当的字分别是哪个？

穿/披  盖/铺  拼/组

甲：________

乙：________

丙：________

【2】作者是抓住吕梁山秋景的什么特征来描写的？

______________________

【3】第②段“坡坡洼洼，全都让红墨浸了个透”和“点缀这红色世界的还有黄和绿”，两种说法不矛盾吗？为什么？

______________________

【4】第②段中运用的修辞方法有很多，请找出一个含有修辞手法的句子并分析这种修辞手法的表达效果。

______________________

【5】第③段“这其中浓缩了造物者多少的心血”，其中“造物者“指的是什么？

______________________

【6】本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘，请根据你的积累写出一首与“秋”相关的古诗词。

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13、阅读课外选段，并完成下面的练习。(10分)

抓阄儿

我大学毕业刚参加工作，就经历了一次生和死的考验 。那年秋天,我去黄河口参加社会实践 ，被分配到一只船上看机器 。这天白天,黄河水猛涨 ，到了晚上，河水仍然不见下,洪水把我们的船冲得直摇晃。突然，听见“啪啪”几声,三根缆绳接连被拉断 。霎时间,我们的船像一匹野马,迅速向下游漂去。

这里离大海不到六十公里，两岸没有人烟,周围除了风声和黄河的涛声,听不到别的声音。我们好像意识到了什么。 一个小时过去了，又一个小时过去了，已经闻到大海的气息了，我们还是想不出办法来，于是，大伙儿一商量，决定跳河，游到岸边去。可是，我们四个人只有一件救生衣 ，给谁谁都不穿。主机手刘水生说，他从小长在黄河边，游泳游得好，救生衣应该给不会游泳的同志穿。副机手王伟东说，他是老大哥，老大哥就得有个老大哥的样子，当然不能穿。其实，那年他才22岁。大李则找了个不太好意思讲出口的理由，他说他没有念过书，救生衣还是留给大学生吧，咱们国家培养一个大学生不容易呀。

听了他们的话，我心里一阵热，眼泪差点儿流出来。可我一时又找不出拒绝的理由。但是，无论大伙儿怎么劝我，我还是不肯穿那件救生衣。

我建议说:“咱们抓阄儿吧，谁抓住谁穿。”

他们三个人互相看了一眼，点了点头。王伟东抢先做好了阄儿:“三个‘不’，一个‘穿’，谁抓住‘穿’谁就穿。”他自己先抓了一个，打开一看是“不”，接着水生和大李两人都抓的是“不”，还没等我去抓，伟东已把那阄儿扔进了河里。大家不容我多说，就把那件救生衣牢牢地套在我的身上……

结果，伟东没有爬上岸。

  后来我才知道，那四个阄儿都是“不”，是伟东他们故意那样做的，伟东还对他们说，他们三个一定先抓，非让我穿上那件救生衣不可……

我跪在伟东墓前痛哭不止。从此，我懂得了人世间什么叫“情义 ”。

（1）作者是以第   人称写的。这样写的好处是：   。(2分)

（2）故事里一共写了哪几个人物？他们为什么要抓阄呢？(2分)

（3）他们抓阄抓的是什么？抓阄的结果如何？(2分)

（4）作者从抓阄这件事中感悟到了什么？最好用文中的句子回答。(2分)

（5）读了这个故事，你最想说些什么？ (2分)

14、阅读

开国大典（语段）

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

【1】用“     ”画出选文的中心句。

【2】“早上六点钟起。”“郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”这两句话说明了（    ）

A.人们都希望早早赶到占一个好位子来观看阅兵仪式。

B.人们对新中国开国大典充满了期待

C.他们的家离天安门广场远，不得不早起。

【3】选文中画“﹏﹏”的句子运用了__________的修辞手法，写出了天安门广场的____________场面，衬托出人民____________的心情。

【4】如果把文中加点的“直奔”换成“走向”好不好？为什么？

________________________________________________________

15、兴冲冲 空荡荡 静悄悄（看到这些词语，你的眼前会浮现出怎样的画面，任选两个词语写一段话。）

____________________

16、例：妈妈一边做家务，一边听音乐。

_______一边 ________，一边 _______。

17、猎人终于把狼打死了。(改为“被”字句)

。

18、豌豆们说：“我们不久就要被打开了。”（改为转述句）

____________________

19、按要求改写句子。

1、你为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

改写成反问句:________________________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，请帮助我！”

改为第三人称转述：___________________________________________________

20、给下列句子换个说法

例：您帮我买张报纸。

请您帮我买张报纸。

你帮我买张报纸，好吗？

①你不要随地扔果皮。

②你们让个座位给老人坐。

21、习作展示。

在这个世界上发生了许多爱的故事，世界因“爱”而美丽、精彩。在你的身边你发现了哪一个“爱”的故事，以“爱”为主题，把它写下来。题目自拟，不少于450字。