山西省晋中市和顺县2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、给下面的句子加上标点，再读一读

（1）多么令人难忘啊   1961年的泼水节

（2）天天   你的红领巾呢

（3）这棵树的叶子真奇怪   是什么树呢

（4）清晨   小鸟在树上欢快地歌唱

2、比一比，再组词。

拂( )       瓣( )       骄( )       蜜( )

佛( )       辩( )       娇( )       密( )

芳( )       建( )       芬( )       泡( )

放( )       健( )       份( )       跑( )

3、把下面的四字词语补充完整，并按要求完成练习。

慈眉( )目             左( )右盼             无( ) 无故            无可( )何

( )疲力竭             眉( )目秀             腾云( )雾            人声( )沸

（1）看到上面画“——”的词语我会想到___的画面。

（2）仿照画“     ”词语在写两个描写人物外貌的词语：_____     _____。

（3）描写自然的四字词语有：______、我会仿写一个：______。

4、看拼音，写词语。

yuàn qiáng bǎo guì nǎo dai

___________ ___________ ___________

yǎn zòu chì bǎng yáo huàng

___________ ___________ ___________

5、重点突破吧

1.学了这个单元,我们受益匪浅,不仅积累了形容人多的成语　　　　、　　　　　　　,还积累了表现优秀人物品质的成语,比如　　　　　　　　、　　　　　　　　　,更是认识了　　　　　　　的小红军,感受到小兵张嘎夺枪的　　　和　　　;他们的故事永远流传,他们的精神永远照亮我们的心灵。

2.根据课文内容填空。

林则徐在虎门外滩销毁鸦片,这一壮举大长了　　　　　　　　,灭了　　　　　　　;　　　　　　在第23届奥运会上夺得了第一块金牌,实现了中国金牌　　　　　　　　　　　,为祖国争了光。

6、课外阅读。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。

（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

【1】“两小童”可爱、稚气的行为是（   ）

A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。

B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

C.明明没有下雨，却撑着伞玩。

【2】这首诗写出了“两小童”怎样的形象？

_________________________________

【3】诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。

【4】从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。

7、阅读诗歌，完成练习。

我们去看海

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此地宽大

海的家园如此地富足

海是我们的另一个家  

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

海在我们的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

【1】写出近义词。  

鲜亮——（______）   启迪——（______）

【2】读了这首诗，我仿佛听到了_____________，我仿佛看到了_______________，我感受到“我们”看海时的心情是___________的。

【3】这首诗写出了诗人对大海的______________之情。

8、诗歌赏析。

秋

湖波上

荡着红叶一片，

如一叶扁舟

上面坐着秋天。

—— 沙白

1．“扁”是个多音字，在小诗中读______。另外一个读音是______，组词为____________。

2．在作者的眼中，湖波上的红叶像____________________。如果是纷飞的红叶，红叶就像____________________。

3．一个“坐”字写活了秋天，使用的修辞手法是________________。

4．秋天这么大，能坐得下吗？这句诗其实是想告诉我们什么？读了这首诗，你还会只想到红叶之美吗？

________________________________________________________________________

9、阅读《桂林山水》片段，完成练习

我看见过波澜（luán  lán）壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕（xiá  xá）的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

【1】选择文中括号里正确的读音

【2】写出下列词语的近义词或反义词

近义词：玩赏——________       反义词：扩散——________

【3】作者把漓江的水与________、________作比较，突出了漓江水的________、________、________的特点。

【4】在文中找出一个排比句，然后再仿写一个这样的句子。

_________________________

10、阅读短文。

外婆园子里的石头

艾玛虽然还是个小姑娘，但对园子的事情无所不知。因为她帮外婆在园子里干活儿。

艾玛知道哪些玫瑰花闻着像妈妈的香水。

她知道豌豆英有多饱满时，就可以轻轻地抽一下它的筋，让圆圆的绿色豌豆滚进自己的嘴里。

她甚至知道哪些植物下边长着鲜红的小萝卜，哪些植物生长在禍色的土豆之上。

但外婆园子里有些东西使艾玛感到惊异。在一排排的蔬菜和花儿之间，到处有扁平的大石头，犹如酣睡的巨蛙蹲伏着。

“外婆，你的园子里为什么会有大石头呢？”艾玛问。

外婆神秘地笑了。“留心看着吧。”她说。“哪天你会明白为什么的。”

每次艾玛走进外婆的园子里，她都看那些石头。它们稳稳坐在那儿，仿佛它们是在等待她去发现它们的秘密似的。

一天早上，艾玛走进外婆的园子里采豌豆。昨晚下过雨了，所以空气格外清凉。但这时太阳正暖洋洋地照下来。

忽然艾玛停下来，惊奇地注视着。在她近旁的一块大石头上，伏着两只美丽的蝴蝶，它们黑红相间，很好看。

艾玛看着两只蝴蝶慢慢地扇动翅膀。不一会儿，它们飞走了。

艾玛细细地端详那些石头。它们看上去跟普通的石头没什么两样。

她伸手摸了摸其中的一块。艾玛笑了。她赶紧采完豌豆，匆勿回到外婆的房子里。

“外婆，我知道你园子里为什么有大石头了！”她叫道。

外婆大笑。“是这凉爽的早晨让你找到了答案．对吗？”她说。

“对。”艾玛说，“我看见蝴蝶落在石头上。它们在那儿取暖。身上暖和了，它们才能够飞舞。”

“说得不错。”外婆说。“它们身子凉时没法儿飞的。”

“我很奇怪，它们怎么知道太阳会把石头照暖的？”艾玛说。

“又一个谜！”外婆说。

艾玛大笑。“我一定要把这个谜琢磨出来。”她说，“但有一件事我知道，外婆，等我长大了，我要有一个像您那样的园子。它将有许多许多的蝴蝶石！”

【1】请从文中找出两组近义词，写在下面的括号内。

______一______ ______一______

【2】联系上下文，提取关键信息回答。在文章的结尾，外婆说的“又一个谜”是指_________________；艾玛知道的“有一件事”是指_________________

【3】用简洁的语言梳理故事的主要内容。

【4】下面是一位同学阅读本文后提出的问题，请按照要求完成问题。

A．从外婆和艾玛身上我们能学习到什么？

B．作者是怎么写艾玛发现石头的秘密的？

C．为什么外婆会在园子里放很多扁平的大石头呢？

（1）围绕提出问题的方式，请将相应问题的序号填进括号内。

针对内容____ 针对写法____ 针对启示____

（2）我也能针对写法或启示提一个问题：_________________________

（3）上面的问题中，我认为最值得思考的一个问题是：__________________。

我愿意尝试做出回答：___________________。

11、阅读

心灵创可贴

“嗨，妈妈，你在做什么？”苏茜问。

“我在给邻居史密斯太太做一个焙盘。”她妈妈说。

“为什么呢？”年仅6岁的苏茜问道。

“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该照顾她一段时间。”

“为什么呢，妈妈？”

“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至会在做饭这样的小事上有麻烦。史密斯太太再也不能和她女儿聊天、拥抱她，或者做一些妈妈和女儿一起做的愉快事情了。你是个聪明的姑娘，苏茜，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”

苏茜很严肃地思考了一会儿。几分钟之后，苏茜敲开了史密斯太太家的门。

“妈妈说您失去了女儿，所以非常非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”

史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，含泪说道：“谢谢你，亲爱的，这很管用！”

史密斯太太接受了苏茜的善举，而且格外地珍惜。她买了一个带有玻璃镜框的小钥匙环——既能挂钥匙又能骄傲地展示一张家里人照片的那种。史密斯太太把苏茜给的创可贴放进了镜框里，以便经常看到它。她很清醒地知道，心灵的康复需要时间和支持。而那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和欢乐。

【1】请根据短文的意思填空。

年仅6岁的苏茜听妈妈说邻居史密斯太太( )，伤心得( )，她就送去了一片( )。史密斯太太感动得热泪盈眶，并把那片( )珍藏在随身携带的( )里，在苏茜母女的支持和帮助下，努力走出阴霾。

【2】“苏茜很严肃地思考了一会儿。”她在想什么？请你写下来。

______

【3】史密斯太太含着泪说“这很管用”。这片创可贴的用处是什么？

______

【4】请概括文中画波浪线部分的意思。

______

【5】文中画横线部分是苏茜和妈妈的对话，作者为什么没写提示语？

______

12、课内阅读。

《论(1ún lùn)语》记载(zài zǎi)，弟子子贡曾经问孔子：“有没有一句可以终身奉行的话呢？”孔子回答说：“己所不欲，勿施于人。”用今天的话说，就是自己所不愿意的，不要施加给别人。人们很推崇这种设身处地为别人着想的处(chǔ chù)世准则，便把这句话概括成“推己及人”的成语，一直沿用至今。

有一次，孔子在游历讲学途中，口渴得厉害。他看见路边有一眼泉水，正要畅饮解渴时，发现泉边石头上刻有“盗泉”二字。孔子非常厌恶这个“盗”字，虽然干渴难忍，也不喝一口“盗泉”里的水。

【1】用“＼”画去文中括号里不正确的读音。

【2】你对选文中画“________”的句子的理解是_______________。

【3】这两个自然段各写了一个什么故事？

(1)第一自然段：____________________________

(2)第二自然段：_______________________________

【4】从第一自然段可以看出孔子具有_______________的美好品德。

【5】孔子厌恶“盗”字实际上是说他厌恶_______________的行为，说明他能时时坚守君子的节操。

13、直击中考阅读题。

文体：记叙文

主题：童年回忆

本文选自《人民日报》

儿时的记忆里，入了腊月的门槛儿，年味就越来越浓了。家家户户忙年的情景至今记忆犹新。人们在大街上走动，到处都是灿烂的笑脸，到处都是节日的气氛。对于孩子们来说，最大的诱惑莫过于赶年集了，浓浓的年味儿是从年集的热闹场面中飘出来的。

赶年集

厉彦林

①“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”唱儿歌，赶年集，迎新年，是我美好的童年记忆。

②我的故乡在沂蒙山区东部，山多岭多，交通不便。农村大都五天一集，集市像块磁铁，把方圆十几里的人们聚拢在一起，自由买卖，享受独属于乡村的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月，地里没活儿了，年味就渐渐浓起来，丰收的喜悦挂在乡亲们脸上，见了面格外客气，嘘长问短。年底时，崎岖的山路上人群熙来攘往，馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面，蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。

③春节快到了，不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱，花到最后一个年集上。在穷乡僻壤，赶年集，是孩子们迎新年的头等大事，多数孩子兜无分文，就是看热闹。腊月三十最后一个年集，头天夜里又下了一场雪，我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前，母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄，父亲从兜里掏出两张五角的新钱，顺手给了我一张，我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲狠狠瞪了父亲一眼，父亲心领神会，又把手里那五角钱塞给了我，然后拍拍我的头说：“去吧，看放鞭炮，隔远点哦。”

④跑出村口，只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带，清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急，牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏，相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济，保障供给”八个大红字，工整厚重，格外显眼。集市，就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰，地上是薄薄的雪，摊位沿道路两侧展开，依次摆满小树林，商品琳琅满目，人们摩肩接踵、熙熙攘攘，非常热闹。

⑤时近中午，年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋，一个挨一个，大勺小勺叮当响，各色小吃应有尽有，香味扑鼻。

⑥赶年集有规矩：女孩买花，男孩恋炮，婆婆买鞋，老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮，再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱，从来不赶集，过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候，我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品，花蕊、花瓣、花叶活灵活现，粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花，在风中颤动，疲倦地招引着客户。

⑦“大爷，我买六朵绒花，三根红头绳！”我底气十足地说。

⑧“不还价，两毛！”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上，高粱秸像是开满绒花的树枝。

⑨望着远处手拿风车纸花的女孩，我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小，但很珍贵，饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟，我才想起没吃午饭，肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲，从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭，用力搓搓我被冻红的耳朵和手，还心疼地埋怨我回来晚了，饿坏了……

⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画，又是生活变化、社会进步的缩影。

⑪不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声，我仿佛回到少年时代，身穿新棉衣，手捧父母的呵护与微笑，跑进新年每一缕阳光里……

（有改动）

【1】选文通过对“赶年集”的回忆，抒发了怎样的情感？

___________________________

【2】品味选文第②段画线句子的表达效果。

___________________________

【3】选文第④段的描写有什么作用？

____________________________

【4】结合选文内容，说说母亲是一个怎样的人物形象。

_____________________________

【5】选文结尾写道：“不知不觉年集已远离我们，百姓富足阔气了，年味却越来越淡。”诚然，以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流，网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的进步，有人说这是一种发展的退步，结合实际，说说你的看法。

_____________________________

14、课内阅读。

①天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。

②小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。

③可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

【1】给文中画线句子换种说法，句意不变。

____________________________

【2】用波浪线画出文中描写小女孩外貌的句子。

【3】“不过她没注意这些”，“这些”指___________，她注意的是________________________。

【4】文段中多次提到“大年夜”有什么作用？

__________________________________

15、按要求写句子。

（1）写人物说话时，可以不用“说”来表达。根据示例，仿照着写一写。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

______________

（2）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句）

______________

（3）修改下面的语段。（共两处错误）

今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏是试点省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外，江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。

______________

16、按要求写句子。

（1）如果刑法这样没常规，岂不是让天下百姓手足无措吗？（改为陈述句）

__________________________________

（2）这就是臣不敢奉陛下的命令杀权善才的原因，臣不能陷陛下于无道啊！（改为反问句）

__________________________________

（3）高宗生气了，板着脸说：“权善才砍了昭陵上的树，是陷我于不 孝，必须杀他！”（改为第三人称转述句）

___________________________________

17、照样子，写句子。

例：有几个虫子怕什么！也就是说：有几个虫子不可怕。

1.叶子上的虫还用治？也就是说：__________________

2.我怎么会忘记这件事？也就是说：________________

18、句子秀（8分）

（1）面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成不带问号的句子）

（2）湖面很平静。（改成比喻句）

（3）树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）

（4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词连成一句话）

19、按要求写句子。

1.我不会忘记那掌声。（改为反问句）

______________________________

2.天空中有一轮明月。（扩写成比喻句）

__________________________________

3.考场上静的很。（改写成夸张句）

_________________________________

4.多么盛大的节日！多么隆重的检阅！（用划线词语写句子）

_____________________________

20、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。（用加点词语仿写比喻句）

_________________

21、北京的色彩绚丽多姿。百草园趣味无穷，天山景色迷人，“鸟的天堂"让人惊叹……你到过哪些景色优美的地方呢？那里是否让你流连忘返？请以“记一处景物”为话题，写一写该处景物，要写出其特色。要求语言优美，结构清晰，题目自拟。