山西省大同市大同县2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、看拼音，写词语

zhǔ   shú               bì   jìng                 jǐ   bèi              kù   shǔ

( )            ( )               ( )            ( )

jī   xiè               kǎo   shì                 xīn   téng              qǐ   dí

( )            ( )               ( )            ( )

2、照样子，加部首变新字，再分别组词。

例：青   清（清水）   蜻（蜻蜓）

方 ( )( )   ( )( )桼( )( ) ( )( )   长( )( )( )( )

寺( )( ) ( )( )   亢( )( )( )( )

3、根据语境，读拼音，写词语。

(1)jǐ nán(   )有zhù míng(   )的七十二泉。

(2)翠鸟的dòng xué(   )在xuán yá(   )峭壁上。

(3)那些shēng chù(   )，有的像wán pí(   )的孩子，有的像yán sù(   )的家长。

4、填空。

在本学期的学习中，我认识了许多个性鲜明的人物，如____________的小嘎子、____________的刷子李、____________的孙膑、____________的刘伯承。其中，我最喜欢四大名著中的人物____________，因为__________________；游览了许多景色优美的地方，如____________的威尼斯、____________的荷兰、____________的金字塔、____________的祖父的园子，收获真多啊。

5、字词积累——把加点字的音节补充完整。

h___   ___iá   q___ d___   ___ī

花 卉 脸 颊 铁 锹 掂 量   畸 形

6、默写古诗，并回答问题。

枫桥夜泊

【唐 】

， 。

， 。

【1】默写古诗。

【2】诗的第一、二句主要写的是诗人________（看到的或听到的），分别写了___________________这几种景物；第三、四句主要写的是诗人________（看到的或听到的），抒发了诗人在旅途中_________的思想感情。

【3】下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（            ）

A．江枫渔/火对愁/眠

B．江枫/渔火/对愁眠

C．江/枫/渔/火/对愁眠

D．江/枫渔/火对愁/眠

7、我会背，也会填。

宿新市徐公店

篱落疏疏   ，

树头花落   。

  追黄蝶，

  无处寻。

这首诗是______代诗人________所作，诗中主要写的是________追________，最后________________的情景。

8、阅读理解。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】这首词的作者是清代的________，被誉为“满清第一词人”。

【2】找出文中表达主旨的句子。

_____________________________

【3】词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。

_____________________________

9、阅读短文，完成练习。

童年读书（节选）

莫言

我童年时的确迷恋读书。

……

记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。

【1】选文着重叙述的一件事是（   ）

A.“我”童年时迷恋读书。

B.“我”借到了《青春之歌》。

C.“我”为了读书钻到草垛后被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩，耽误了喂羊。

D.母亲没骂“我”也没打“我”。

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用的描写方法是（   ）

A.神态描写 B.心理描写 C.动作描写 D.外貌描写

【3】下列不能体现出“我”迷恋读书的一项是（   ）

A.母亲宽容地叹息一声，没骂“我”也没打“我”。

B.“我”自己没有《青春之歌》这本书，就从老师手里借。

C.“我”一下午读完大厚本的《青春之歌》，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。

D.“我”为了读书，不去割草。

【4】说一说你对文中画“   ”的句子的理解。

__________________________

【5】“我”一下午就读完了大厚本的《青春之歌》，是怎样做到的呢？请联系短文内容和你的读书经验，进行简要分析。

_______________________

10、阅读短文，回答问题。 

那一只灯（节选）

大约是年三十的早上，我醒得很早，正当我又将迷迷糊糊地睡去时，我突然被屋子里一阵沙沙的声音吸引了，我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕很远的地方，一只手托着东西，另一只手在里边打磨着。我又努力地醒了醒，等我适应了凌晨有些暗的光后，才发现父亲正在打磨着一块冰，姿势像是在洗碗。父亲每打磨一阵，就停下来，在衣襟上擦干手上的水，把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。

我说：“爹，你干啥了？”

父亲说：“醒了？天还早呢，再睡一会儿吧。”

我说：“爹，你干啥了？”

父亲就把脸扭过来，有点尴尬地说：“爹四处找废玻璃，哪有合适的呢，后来爹就寻思着，给你做个冰灯吧。这不，冰冻了一个晚上，冻得正好哩。”

父亲笑了笑，说完，就又拿起了那块冰，洗碗似的打磨起来。

父亲正在用他的体温融化那块冰呢。

我看着父亲又一次把手放在脖子上取暖的时候，我说，爹，来这儿暖和暖和吧。随即，我撩起了自己的被子。

父亲一看我这样，就疾步过来，把我撩起的被子一把按下，又在我的前胸后背把被子使劲掖了掖，并连连说，“我不冷，我不冷，小心冻了你……”

末了，父亲又说，天还早呢，再睡一会儿吧。我胡乱地应了一声，把头往被子里一扎，一合眼，两颗豌豆大的泪就洇进棉絮里：你知道吗？刚才父亲给我掖被子的时候，他的手真凉啊！

那一年春节，我提着父亲给做的冰灯，和大军他们玩得很痛快。伙伴们都说这个冰灯做得有意思，后来，没几天，它就化了，化成了一片水。但灯，还在我心里。

【1】写出相应的量词。

一（____）冰   一（____）手   一（____）水

一（____）声音   两（____）豌豆   一（____）晚上

【2】根据短文内容填空。

父亲为了满足“我”的心愿，给“我”做了一个_______。父亲做灯的过程让人十分感动：只见他在离炕沿很远的地方，一只手_______一块冰，另一只手在里面_______着，姿势像在_______，每打磨一阵，就在衣襟上_______手上的水，把双手_______自己的脖子上暖和一会儿。

【3】“我”追问父亲在做什么的时候，父亲为什么有点尴尬？

__________________________________

【4】当小伙伴们夸赞冰灯的时候， “我”会想（   ）

A.看这个冰灯多好，你们都没有，羡慕吧！

B.要是这个冰灯能不化就好了。

C.明年再让父亲做个更好的冰灯，比这个更漂亮。

D.你们哪里知道父亲为了做这个受了多少冻，这冰灯里面都是深沉的爱。

11、阅读：古典名著

煮酒论英雄

《三国演义》（节选）

①玄德（刘备）只得随二人入府见曹操。曹操【注】笑着说：“你在家做大事啊！”吓得玄德面如土色。曹操拉着玄德的手，走到后园，说：“玄德学习园艺不容易啊！”玄德听了才放心，回答说：“没事消遣罢了。”曹操说：“刚才看见树枝上梅子青青，忽然想起去年去征讨张绣时，道上缺水，将士们都口渴；我心生一计，用鞭虚指说：‘前面有梅林。’军士听了这句话，嘴里都生出唾沫，才不渴。现在看见这梅子，觉得不可不赏。又当酒正煮熟，所以邀请使君来小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已经设好杯盘：盘里放置着青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。

②酒至半酣，忽然乌云滚滚，骤雨将至。曹操说：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看。”玄德说：“我见识浅薄，怎么认得出谁是英雄呢？”曹操说：“不要太谦虚啦。”玄德说：“备得到陛下的恩宠和庇护，得以在朝为官。天下的英雄，实在是没有见到过啊。”曹操说：“既然没有见到过，那也听过他的名声吧。”玄德说：“淮南的袁术，兵粮足备，能称为英雄？”曹操笑说：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”玄德说：“河北的袁绍，连续四代做到三公职位，家门中有很多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，能称为英雄？”曹操笑说：“袁绍这个人色厉胆薄，好计谋却没有决断；干大事却爱惜性命，看见小利却不顾性命，不是英雄。”

……

③玄德说：“除此之外，我实在是不知道了呀。”曹操说：“能叫作英雄的人，应该是胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机、吞吐天地之志的人。”玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指指玄德，然后又指向自己，说：“现今天下的英雄，只有使君和我（曹操）两人而已！”玄德听到这句话，吃了一惊，手里拿的筷子和勺子都不禁掉在地上。

④这时正好大雨倾盆而下，雷声大作。玄德才从容地低头拿起筷子和勺子说：“因为打雷被吓到了，才会这样（指筷子和勺子掉在地上）。”曹操笑着说：“大丈夫也怕打雷吗？”玄德说：“圣人听到刮风打雷也会变脸色，何况我怎么能不怕呢？”将听到刚才的话才掉了筷子和勺子的缘故轻轻地掩饰了过去。曹操才不怀疑玄德。

［注释］曹操（155年-220年3月15日），字孟德，沛国谯县（今安徽毫州）人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中魏政权的奠基人。

【1】联系语境或现代汉语中的双音节词，理解加点字的意思。

①用鞭虚指说______②已经设好杯盘______

③得以在朝为官______④部下能事者极多______

【2】结合名著阅读经验，把本文的主人公填写在下图的“______”上。

【3】选择题：第一自然段画线句子告诉了我们成语“________”的出处。（ ）

A．鞭长莫及

B．望梅止渴

【4】曹操和刘备讨论的话题是____________。曹操的看法是_____________用原文回答），他的观点可以概括为三个词语为：____、____________。

【5】读下面的句子，回答问题。

曹操笑说：“袁术不过已经是坟墓里的枯骨，吾早晚都会抓住他的！”这句话运用了____________描写和____________描写。关注带点词语，我体会到_______________。

【6】从这个故事中，你觉得曹操和刘备分别是怎样的人?

__________

12、地球上有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约9000种，分27个目，160多个科。

据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常住的鸟类为12种，不到总数的十分之一。

南极的鸟类只有43种，常住的鸟类大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大概要有六分之一到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了10多年的专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家。

北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原、丰富的食物，还有安静而干净的环境，很少有人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在南极附近作短距离的迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作远距离的迁移，但并不往北飞。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米来北极过冬，却不愿到南极去送死。

1．请给这段文字拟一个恰当的题目。

2．“北极是世界几乎所有候鸟的乐园和故土。”句中的“几乎”是否可以删去?为什么?

3．读了这篇文章你有何想法?

13、认真阅读下面的短文，回答问题。

蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。

蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。

①蚂蚁“搬兵”（  ） ②蚂蚁的趣闻（  ） ③蚂蚁认路（  ）

2.请联系上下文解释词语的意思。

同心协力 ： 。

3.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用波浪线划出有关的句子。

4.认真阅读短文后填空。

①短文分别从（ ）、蚂蚁传递信号和（   ）三方面介绍了蚂蚁。

②蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。

5.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。

6.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？

14、课内阅读

  我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原，随意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团团柳絮抛散到这里，生长出一片幼柳，随之而来的(   )的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只有这一株柳树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一茬一茬的柳树苗子在春天冒出又在夏天旱死，也许熬过了(   )的干旱，却躲不过更为严酷的寒冷。干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。

【1】用“持”组成不同的词语，填在文中的括号内。

【2】文中标下划线的“只有”一词突出了这株柳树和其他柳树相比，___________________________。

【3】文中的“奇迹”指的是________

【4】从选文中，我们了解到柳树成长过程中面临的两大困难是________和________。作者这样写的用意是_________________________。

15、是否重视课外阅读，是学好语文的关键。（用修改符号在原句修改）

16、孤独而惆怅的黄昏缓缓到来。（仿照句子写一句表现景物变化的话）

_________________________________________

17、按要求改写句子。

“把”字句改成“被”字句：

(1)那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。

 _____________________________________________________________

(2)海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。

 ______________________________________________  

缩句：

(3)一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。

_______________________________________________

(4)许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。

_______________________________________________

18、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）

1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”

_______________________________________

2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”

______________________________________

19、照样子，写一写。

（1）例：弯弯的小路   ______________________       _______________________

（2）例：我多想去北京看看。

我多想______________________________________________

（3）例：我们爱北京

___________爱_________________________

（4）例：奶奶笑了。奶奶高兴地笑了。

雪山上盛开雪莲。雪山上盛开着( )的雪莲。

20、改写句子。

（1）我被这位老人诗一般的语言打动了。（改为“把”字句）

________

（2）我珍藏着这个秘密。（改为反问句）

________

21、习作

生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。十二、三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里，你用自己的心灵感受着，用自己的智慧创造着。那里的一切都让你着迷，令你陶醉：读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮种花……你定从中享受了无限的乐趣得到了教益和启迪，增长了知识，陶冶了性情。

请以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，写出真实感受。

要求：①在横线上填上恰当的词语使题目完整。②内容具体，中心明确，详略得当。③书写工整标点正确，不写错别字。