山西省临汾市曲沃县2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、《曹冲称象》中曹冲称象的办法是__________________________。

2、给下列形近字组词。

掐（______）   罩（______）   诸（______）   锈（______）

陷（______）   卓（______）   著（______）   诱（______）

3、我也喜欢背诵课文中的好词句，我能按课文内容填空。

（1）青的草，（_____），各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了 （_____） 的春天。

（2）山的南边，有一大片（_______）（______）的桃林，那是夸父的手杖变成的。

4、把词语补充完整。（9分）

坐（  ）观（  ）   （  ）收（  ）藏 （  ）熟（  ）落

取（  ）补（  ）  四（  ）八（  ）   （ ）心(   )意

（  ）华（  ）实   一（ ）障（ ） （ ）河（ ）美

5、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为：_____，_____。_____，_____。；王之涣的《凉州词》，诗为：_____，_____。_____，_____。

6、阅读下面的一首诗，回答问题。

江南春

（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

结合诗题，展开合理想象，用优美流畅的语言，把诗歌前两句呈现的画面具体描绘出来。

___________________________________________________________

7、阅读文段，然后完成练习。

浣溪沙

[宋]苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】解释文中带点的词。

萧萧：__________

休：__________

【2】“谁道人生无再少？”这是个_____句，意思是：____________________。

8、古诗文阅读。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】本诗的作者是( )朝的 ( )

【2】解释加点字的意思。

任( )               尔 ( )

【3】下面与《竹石》写法相似的一首诗是（       ）

A．《寒食》

B．《送元二使安西》

C．《石灰吟》

D．《十五夜望月》

【4】诗中首句“咬定”运用了什么修辞手法；全诗表达了作者怎样的品质？

_____________________________________

9、按照答题模式，回忆双引号的作用完成问题。

鱼游到纸上了

（1）西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。玉泉的池水清澈见底。坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去，真是赏心悦目。茶室的后院还有十几缸鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。

（2）就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼爱到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

（3）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

（4）“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。

（5）我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

（6）围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

（7）我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

（8）“你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。

（9）好骄傲的年轻人。我正想着，眼睛落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来他是个聋哑人！

（10）我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。

（11）我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”

（12）他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”

【1】西湖有很多地方可以观鱼。我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

句中双引号的作用是_________________，表示_________________。

【2】说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。

“认识”中的双引号的作用是_________________，表示_________________。

10、阅读

（一）、《为中华之崛起而读书》

周恩来站起来，（ ）坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”魏校长听了（   ）！他怎么也没想到，一个十二三岁的 孩子 ，竟有如此（   ）和（ ）！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语  博得了魏校长的喝（hè hē）彩 好哇  为中华之崛起 有志者当效周生 是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受外国人欺（qī pī）凌，就要振兴（xīng  xÌng ）中华。读书，就要以此为目标。

（1）“崛”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法先查（ ）再查（   ）画。

（2）用横线画出正确的读音。

（3）按课文内容填空。

（4）在第五自然段的空白处加上标点符号。

（5）写出下面词语的近义词。

清晰—— 欺凌——  目标——   如此——

（6）“读书，就要以此为目标。”“此”在文中指

（7）少年周恩来为中华之崛起而读书的原因是什么？请用波纹线画出有关句子。

（8）在中华民族崛起的今天，你为什么而读书？原因是什么？

11、阅读下文，回答问题

我代表我的祖国

  1919年到1927年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时，中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，______把你们送到天堂去深造，______成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁地说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”

  从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔激情，刻苦努力，争分夺秒，经常到罗浮宫、凡尔赛等巴黎各大博物馆，临摹世界名作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。

  有志者事竟成，徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界，那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是个失败者。

【1】在文中横线上填上合适的关联词。

中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，________把你们送到天堂去深造，________成不了才！

【2】根据下面的解释，从短文中找出合适的词写在后面的括号中。

①指不平等地看待。(   )

②指借端生事，想要引起冲突。(   )

③形容说话或态度坚决果断。(   )

【3】从文中找出有关语句给每个自然段加小标题。

【4】用文中划线的词造句。

①斩钉截铁――________。

②不得不――________。

【5】把文中画的句子改变一种说法，意思不变。

______________________________________________________

【6】短文赞扬了徐悲鸿________精神。

12、阅读下文，回答问题。 

鸵鸟

①鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的乌。

②鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但是a________在它们跑得疲倦时，________能胜过一匹快马。

③过去人们认为，鸵鸟遇到危险的时候，b________来不及逃跑，________会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，认为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。

【1】选择正确的关联词语，填在相应的横线上。 

无论……都……    即使……也……    只有……才……    如果……就……

①但是a________在它们跑得疲倦时，________能胜过一匹快马。

②过去人们认为，鸵鸟遇到危险的时候，b________来不及逃跑，________会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，认为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。

【2】文章介绍了鸵鸟的哪些特点？  

____________________

【3】第一自然段中“主要”一词能去掉吗？为什么？  

_________________

【4】请结合本文中的句子说明作者使用了哪些说明方法来描写鸵鸟善于奔跑。 

①说明方法________；例句：________。

②说明方法________；例句：________。

13、根据材料，完成练习。

材料一　

微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过140个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真实的即时言论，人们可以用微博发布信息，发表评论，讨论问题，转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。

材料二　

教育部、国家语委在向社会发布《2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。

【1】从材料一中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。

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【2】结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。

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14、课内阅读

大象的耳朵（节选）

①每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。

②可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。

③最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

④大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

【1】选文共有( )段话，第3自然段共有( )句。

【2】大象用竹竿撑起耳朵后的结果是怎样的？用“______”在文中画出来。

【3】“人家是人家，我是我。”这句话的意思是（       ）

A．我们不要理会他人。

B．要坚持适合自己的方式，不能盲从。

C．别人的看法都是对的。

15、把下列“把”字句改成“被”字句，把“被”字句改成“把”字句。（8分）

（1）狗独自留下，把院子里到处都是的樱桃核捡到一起。

（2）树顶着炙热的太阳把阴凉送给别人。

（3）上任老师被这些淘气鬼给气坏了。

（4）被这种革命战友间的关怀激动着，我迸出了幸福骄傲的泪花。

16、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。

对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！

（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。

她理解我。

她自己就有一段类似的经历。

17、把下面句子改成“把”字句和“被”字句。

（1）闪电撕碎了乌云。

把字句：

被字句：  

（2）乌云遮住了太阳。 

把字句：

被字句：  

18、扩句

①玻璃问世了。 ②噪音像 “隐身人”。

19、句子乐园。

【1】小守门员敏捷地把球挡回去了。（改为“被”字句）

【2】杨靖宇难道不是值得我们敬佩的英雄吗？（换个说法，意思不变）

【3】她现在听课认真。她现在精神焕发，信心十足。（用关联词连接）

【4】讨论时，同学们发言特别激烈。（修改病句）

【5】这堂课，王老师给我留下了永远不能忘记的难忘的印象。（修改病句）

20、一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（仿写比喻句）

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21、习作

每个人每天都会发生许多事，但哪件事是令你最难忘的呢？请以“难忘的事”为话题写一写。

要求：语言通顺合理，字数不少于300字。