湖南省湘西土家族苗族自治州泸溪县2025年高考模拟（一）语文试卷-有答案

1、课文内容回放。

三万里河东入海，________。  

宁可枝头抱香死，________。  

青青园中葵，________。阳春布德泽，________。  

羌笛何须怨杨柳，________。  

________，西出阳关无故人。

2、补充词语，再挑选合适的词语填在横线上。

完好(　   　)(　   　)　　  面不(　   　)(　   　)

了如(　 　)(　 　)   (　 　)(　 　)代价

实(　 　)实(　 　)   (　 　)居(　 　)业

(1)他熟读四大名著，对书中的故事_________。

(2)为了守住半截蜡烛的秘密，伯诺德夫人和她的两个孩子___________。

(3)经过千年的洗礼，和氏璧_____________。

3、我国自古就拥有很多神话故事，像________、________、________等都深受大家喜爱。

4、请分别写出描写春、夏、冬的诗句。

春：_____________________________

夏：_____________________________

冬：_____________________________

5、我会填。（看图，给音节补上声母）

__ōng __ī       __ān__áng       __ái__ù

6、阅读下面的古诗和短文，回答问题。

秋日田园杂兴（其十二）

[宋]范成大

新霜彻晓①报秋深，染尽青林作缬林②。

惟有橘园风景异③，碧丛丛里万黄金④。

【注释】①彻晓：彻夜，一整晚。②缬（xié）林：叶子红时树林呈红色，故称。③异：有区别，不相同。④万黄金：诗中指熟透的、金黄色的橘子。

【1】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“染尽青林作缬林”中“尽”的意思是“用力完成”。______

（2）这首诗主要写了树林和橘园的美丽风光。______

（3）最后两句诗表达了作者孤寂悲凉的心情。______

【2】下面诗句描写的季节与本诗不相同的一项是（ ）

A．一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

B．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

C．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

D．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

【3】读了最后两句诗，你仿佛看到了怎样的场景？请结合注释写下来吧！

______________________________

7、课内阅读理解。

                                 西江月·夜行黄沙道中

                                          宋   辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】这首词的词牌名是________，词题是________。

【2】将文中词句补充完整。

【3】词中描写的是_____（季节）的景象，从“_______”可以看出来。

【4】与“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是（　　）

A．书读百遍，其义自见。

B．风吹草低见牛羊。

C．前不见古人，后不见来者

【5】词的上片写了______这些声音，一方面渲染了欢乐的气 氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。

8、卜算子·送鲍浩然之浙东

（宋）王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。

【1】解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

眉眼盈盈处：________

才始送春归：________

【2】根据词的内容，下列选项表述正确的是（ ）

A．浙东之地，水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛，真是美好的地方！

B．词的上阕作者使用了比喻和设问的修辞手法，描绘了浙东之美。

C．这首词的下阙充满哀伤和悲情，表达了对朋友的不舍和祝福。

【3】积累不同种类的诗文各一句。

（关于送别）____________，____________。

（关于春天）____________，____________。

9、四（1）班学生要开展“和新疆小朋友书信手拉手”活动，王佳作为其中的一名成员，收到了一封新疆来信。阅读下面这封信，按要求完成相关题目。

【1】王佳把信分享给二年级的妹妹，为了方便妹妹阅读，给信中部分生字注上了拼音，全部正确的是（          ）

A．边缘（yán）     滋润（zī）          摔断腿（shuāi）

B．隐藏（yǐn）     发颤（zhàn）       降雪（jiànɡ）

C．据说 （jù）     塞外（sài）        挖掘（jué）

【2】信中词语书写完全正确的一项是（       ）

A．眉青目秀     招待     临近

B．盼望     遗址     羡暮

C．冰天雪地     年级     曾经

【3】信中加点成语使用错误的一项是（     ）

A．奔流不息

B．热泪盈眶

C．长途跋涉

【4】下列选项符合信中画线句子意思的一项是（     ）

A．幸好这几年我们村修了路，不然，等医生长途跋涉赶到，我妈妈不可能好得那么快。

B．幸好这几年我们村修了路，不然，等医生长途跋涉赶到，我妈妈难道还好不了那么快？

C．幸好这几年我们村修了路，不然，等医生长途跋涉赶到，我妈妈能好得很快。

【5】下列故事，阿依娜不可能在《中国古代神话》中读到的是（     ）

A．精卫填海

B．画蛇添足

C．吴刚伐桂

10、阅读材料，完成文后的练习。

我的老师（节选）

①我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。

②幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。

③晚上看电视，七点钟，当中央电视台开始播放国歌时，他就要站在椅子上，不管在座的是惊讶还是嘲笑，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，应忍的忍了，不应忍的也忍了。孙涵泊却无所畏惧，他真该做我的老师。

④有一次，我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看字。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，我要在文坛上混，我得表示谦虚和尊敬。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。

⑤我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧？

【1】短文围绕“我的老师”讲了三件事，请你给每件事取个小标题。

我的老师：（1）怜惜花儿；（2）_____；（3）_____；

【2】短文采用对比的写法，写出了“我”与孙涵泊面对事情的（____）；文中“他真该做我的老师”与句子“（____）”互相呼应；在描写孙涵泊时，采用了语言描写、（____）描写以及动作描写这些方法。读了短文，我觉得孙涵泊是一个（____）、无所畏惧、（____）的人。

11、观察封面，完成练习。

【1】借助封面预测，拇指姑娘非常有爱心。她救了（       ）

A．老田鼠

B．小燕子

C．癞蛤蟆

【2】看封面，想一想为什么这个姑娘叫“拇指姑娘”？用简短的话写一个书中的情节。

_____________________

12、读通看懂：阅读短文，回答后面的问题。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问：‘狗国’才从狗洞进去，我在这等会。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

【1】用一句简单的话概括这段话的内容：______________________。

【2】楚王抓住晏子______________________这个弱点，利用______________________来污辱晏子，晏子以______________________来反击楚王。

【3】晏子反击楚王有没有效果，你是从哪里看出来的？划出相应的句子。（用_____划）

【4】“楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。”从“只好”你读出了什么？

“我”读出了①______________________

②______________________。

【5】读了这段话，你认为晏子是个（________）的人。

作者主要是通过（_______）来刻画晏子这个人物形象的。

13、课内外对比阅读。

我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。

后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。

我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”

一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。

【1】宝葫芦是一个怎样的葫芦？请在文中画出有关句子。

【2】对“我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由‘8’字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。”这句话理解正确的是（　　）

A.从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还是不会做算术题。

B.王葆不想过不动脑筋、不劳而获的生活。

C.如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。

【3】请为人物得宝方式连线。

张三　　　　　　掘地

李四   听话

王五   游龙宫

赵六   遇神仙

【4】王葆想得到宝葫芦的原因是（______）（填序号）

A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。

B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。

C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。

14、课外阅读。

老山羊年纪大了，他身体很不好，经常失眠。小山羊发现这一情况后，把他送进了“音乐医院”。

可是，老山羊不愿意住在医院里。他离开了小山羊们，很孤独，一天到晚总是闷闷不乐的。

这时，百灵鸟护士来了，劝老山羊说：“既然来了，您老人家就在这儿住几天吧。我们这家音乐医院不用打针吃药也能治好您的失眠。”

老山羊半信半疑地躺在了床上。不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，老山羊听着听着，就进入了梦乡。

一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨，高兴地说：“已经好长时间没有这样美美地睡觉了。你们给我施了什么魔法？"

“哪有什么魔法呀。还记得我们给您放音乐听吗？音乐能让您精神放松，促进血管、内分泌系统正常工作，（   ）让您改善睡眠，（   ）能对多种疾病有辅助的疗效呢！"

老山羊听了，赞不绝口：“你们这音乐医院太神奇了！

【1】给短文起个题目，写在文前的横线上。

【2】根据意思在文中找出相应的词语，写在后面的括号里。

（1）不住口地称赞（______）

（2）有些相信，又有些怀疑。表示对真假不能肯定。（______）

【3】短文第6自然段的括号中应填的关联词正确的一项是（   ）

A.因为……所以…… B.虽然……但是…… C.不但……而且……

【4】用“ ”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。

【5】下面的句子和“哪有什么魔法”意思相同的是（   ）

A.为什么给我施魔法？ B.没有什么魔法。 C.这个魔法是什么？

【6】为什么音乐有助于老山羊的睡眠？

________________________

15、按要求写句子。

1.禄东赞把马驹和母马分开关起来。

改为“被”字句：  

2.聪明的禄东赞终于完成了赞普的使命。

缩句：  

3.蚂蚁向前爬去。

扩句：  

16、按要求写句子。

1一个人，能为自己的理想坚持不懈地奋斗，永不停息地去探索那未知的世界，去攀登一个又一个新高度，难道不是最大的幸福吗？

改写成陈述句：

2巧克力、压缩饼干冻得像鹅卵石一样坚硬，难以人口。

写一个比喻句：

3.事业与我同在，亲人与我同在，祖国人民与我同在。

写一个排比句：

17、种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）

______________________________________

18、照样子把句子换个说法。

例：洪水把房屋冲倒了。房屋被洪水冲倒了。 

大禹把洪水制服了。  _________________________

19、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？

请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。

霎时        顿时        忽然        过了一会儿          一会儿工夫

_______________________________________________

20、句子加工厂（按要求写句子）。

1．维黛安太太织好了这件毛衣。（改为“把”字句和“被”字句）

2．四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）

21、作文

同学们在课外一定读过许多经典名著，这些名著给你留下了怎样的印象呢？在阅读过程中，你有什么样的体会？请选取其中一本写一篇读后感吧！不少于400字。