云南省玉溪市江川区2025年高考模拟（四）语文试卷-有答案

1、根据所学内容填空。

（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的______。它把黄色给了______，把红色给了______，把金黄色给了______，把橙红色是给了果树。（《秋天的雨》）

（2）风，是大自然的______。当微风拂过，那声音______的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔……《大自然的声音》

（3）______，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（4）两岸青山相对出，______。（李白《望天门山》）

（5）______，潭面无风镜未磨。（刘禹锡《望洞庭》）

（6）两岸猿声啼不住，______。（李白《早发白帝城》）

2、填写同音字：（7）

Zhī  (   )麻  树 ( )   (  )识

liánɡ (   )食  优(   )   冰 ( )

bàn   (  )菜  一(   ) ( )法

yì (   )义   ( )制  容(   )

mù   羡(   ) 银(    )  (  )色

3、照样子，写一写。

例:chchī

mā mɑ xǐ huɑn chī shuǐ ɡuǒ.

①inɡyīnɡ

②ünyún

4、照样子写一写

（1）生机勃勃（ABCC）_____  ________ _________

（2）黑沉沉_____  ________ _________

（3）寻找_____  ________ _________

5、判断下列加点字的读音是否正确，对的打“√”，错的请改正。

波罗的海（dì）________       锲而不舍（qì）________

娱乐（yú）________       掺和（cān）________

嘟囔（nāng）________       痱子（fēi）________

6、阅读《绿》片段，回答问题。

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。

【1】用横线画出文中表示绿的词语，再仿写三个表示绿的词语。

【2】文中的绿指的是（     ）

A．一种颜色

B．绿色的植物

C．绿墨水、绿衣服

D．大自然的景象、生命的象征。

【3】春天来了，你还发现哪里有绿色呢？

我发现在____________________有绿色。

【4】仿照画线的句子，写一段诗句。

_____________________是绿的，

______________________是绿的，

_______________________是绿的，

_______________________也是绿的；

7、古诗阅读

蝉

垂緌饮清露，流响出疏桐。

______________，______________。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人________。

【3】这是一首托物寓意的小诗。诗人以____喻君子，表达了自己对于____________的向往和追求。

8、读下面的古诗，并完成填空。

乞 巧

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

【1】这首诗的作者是___________，“乞巧”的意思是____________________。

【2】七夕是每年的农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。

【3】诗中叙述了__________的美丽传说，表达了人们__________的美好心愿。

9、

我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边，两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。

（1）“千斤重”的意思是   ，（ 2分）这样写的好处是 。（4分）

（2）“最后这句话是严厉的，意思只有我知道。”这句话是什么意思？（6分）

10、阅读。

《生命  生命》节选

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。(   )我的手指稍一用力，它(   )不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

【1】在文中的(    )里填上恰当的关联词语。

【2】我震惊的原因是：（打“√”）

①飞蛾的生命力强。(      )  ②飞蛾的求生欲强。(       )

【3】把正确答案的序号填在括号里。 画线的句子在朗读时，应(   )。

A. 语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。

B. 语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。

【4】他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在(   )内打“√”对号。

小强：用“生命”一词重叠作课题，说明生命在成长。       (    )

小明： 用“生命  生命”作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。(    )

大东：将“生命”一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。            (    )

【5】读了《生命  生命》一文，你能想到一句名言吗?请写下来。

________________________________________ 。

11、阅读

记金华的双龙洞（节选）

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。（   ）说是孔隙，（   ）也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

【1】选文描写的是从____________洞进入_________洞的经过与情形。

【2】在选文中括号里填上合适的关联词，并用所填的词语写一句话。

________________________________________________

【3】为什么船两头都要系绳子？

____________________________________________________

【4】“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。”这说明了什么？

________________________________________________

12、课内阅读。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。

【1】写出下面词语的反义词。

紧张——______ 笨拙——______

【2】用“ ”划出下面句子中表示动作的词语。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。

【3】“哄堂大笑”的意思是：___________________

【4】为什么“我一点儿也记不起来”？

_____________________

13、阅读

十六年前的回忆（片段）

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的 ，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“似的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】请给这个文段加上一个小标题：____________________

【2】用“﹏﹏”找出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

_________________________

【3】他的心被一种伟大的力量占据着。“伟大的力量”是指：

____________________________

【4】读文中画“____”的句子，然后自己提问自己回答，体会划线句子的内涵。

__________________________

【5】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里也许在想：

__________________________

14、课内阅读

落花生（节选）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】这几段话出自______。这篇文章以_________为线索，依次写了____、_______、_________、_________，借花生的特点说明_________的道理，赞美__________的精神，作者详细地写了_________的经过。通过这一过程告诉我们一个道理：________________。

【2】文中花生最可贵的特点是________。在叙述时作者将花生和桃子、石榴、苹果进行对比。

【3】体会“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”一句的意思。

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15、句子魔术

1.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

2.在人类古老的历史长河中,没有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。(改为反问句,意思不变)

3.消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”(改成间接引语)

16、按要求写句子

1、月亮挂在天空。（扩写句子）

（   ）月亮挂在（ ）天空。

2、日月齐照，大放光明。（仿写句子）

眼睛（   ），泪水汪汪。

17、按要求写句子。

1．李时珍是明朝伟大的医学家和药物学家。(缩写句子)

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2．他想，病人吃错了药，那多危险啊！(改为陈述句)

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3．他整整大约用了二十七年的时间写成这部书。(修改病句)

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18、句式变化。（6）

1.东东把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）

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2.我看到了五彩池。（把句子写具体）

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3.昨天的作业我怎么会没有写完呢？（改变说法，使句子的意思不变） ______________________________________________________________________________

19、照样子，写句子。（记得加标点）

例：动物王国开大会。（明天上午八点）

动物王国明天上午八点开大会。

（1）学校开运动会。（星期四上午九点）

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例：动物王国开大会。（明天上午八点   森林广场）

动物王国明天上午八点在森林广场开大会。

（2）学校开运动会。（星期四上午九点   光明体育场）

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20、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)

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21、按要求写一则寻物启事。

5月26日早晨，三年级（1）班李晓宇同学在学校操场丢失黄色书包一个，内有三本课本和一个铅笔盒。请你替他写一则寻物启事。

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