1、按课文原文填空。
(____),我撞倒了小朋友,拔腿就跑;(____),我看见小朋友跌倒,(____)把他扶抱。
2、拼一拼,写一写。
shì jiè fǎn fù jiǎndān chéng gōng zhì xù
(_____)(_____)(_____)(_____)(_____)
3、把下列词语补充完整并按要求答题。
不知所( ) 惊心动( ) ( )达乐观 千( )一发
天( )海角 ( )不经心 ( )直气壮 ( )而不舍
依次写出第一行词语的近义词:
依次写出第二行词语的反义词:
4、我会查字典。
要查的字 | 部首 | 除去部首剩几画 | 音序 | 组词 |
认 |
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灾 |
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5、看拼音,写词语。
sāo yǎng huì wù luó sī fù yōng
(______)(______)(______)(______)
bí tì mào xiǎn táng huáng miáo xiǎo
(______)(______)(______)(______)
6、课内阅读。
在我的窗前
有一棵白桦
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”,写出了桦树通体的形象。
【2】读第二节诗,我们会想起岑参的名句:“_________,__________”。作者极尽想象,赞美_________
【3】第三节诗中,“_________”一词写出了白桦含蓄的美,“_______”一词写出它的挺拔,“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。
【4】“红装素裹,分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。
【5】下列说法正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象,后两节重在表现白桦的内在气质。(________)
(2)因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美,所以雪比白桦更值得歌咏。(_________)
(3)朗读这首诗时应用欢快的语调来读,读出对白桦的喜爱与赞美之情。(_________)
7、阅读题:
山居秋暝
空山新雨后,大气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】这首诗作者是______朝著名山水诗人_________。
【2】下列说法有误的一项是( )
A.首联空山新雨后,天气晚来秋把地点、时间、季节、环境全点出来了。
B.颔联明月松间照,清泉石上流一静一动,一光一声,先视觉,后听觉,写出了山间自然景物的幽静。
C.颈联竹喧归浣女,莲动下渔舟作者以动写静,以有声衬无声,先听觉后视觉,进一步突出了山间生活的幽静。
D.全诗格调清新,富于生活气息,于诗情画意中寄托了诗人高尚的情怀和强烈的爱国主义思想感情。
【3】用几句话将竹喧归浣女,莲动下渔舟展示的画面描绘出来。
___________________________________
【4】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是:___________________
对其中的动静和声色略作分析:____________________
【5】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境?
__________________________
【6】这种意境中表现了作者怎样的理想?
_____________________________
8、读儿童诗,完成练习。
春天是这样来的
叮咚叮咚,
小溪试了试清脆的嗓子,
啊,春天是唱着歌来的!
哔剥哔剥,
春笋在泥土里快乐地拔节,
啊,春天是放着鞭炮来的!
呼啦呼啦,
柳枝弯弯柔软的腰,
啊,春天是跳着舞来的!
______________,
一声声春雷欢快地______________,
啊,春天是______________来的!
【1】读一读,连一连。
清脆的 柔软的 快乐地
腰 拔节 嗓子
【2】用“_____”在诗中画出描写声音的词语。
【3】春天是怎样来的?用“﹏﹏”在诗中画出。
【4】在诗中横线上填上合适的内容,将最后一节补充完整。(填序号)
①响起来 ②轰隆轰隆 ③敲着鼓
9、课内阅读。
这一个个轻清脆丽的球儿,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,把它们一个个送上天去送过海去。到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
【1】选文中哪些内容是作者想象出来的?请用“____”画出来
【2】目送着一个个球儿,“我们”为什么感到骄傲呢?
________________________
【3】你知道选文中的省略号省略了什么吗?想一想泡泡还能去哪里。
___________________________
10、阅读《林则徐虎门销烟》,完成习题。
林则徐虎门销烟
从十八世纪末开始,西方国家向中国全力倾销鸦片,到鸦片战争前夕,走私到中国的鸦片达40多万箱,从中国掠过3亿至4亿银元,全国染上烟瘾的人数量达二百多万。
林则徐大声疾呼:如果再不严禁鸦片,那么几十年后,中国几乎没有可以派出抵抗敌人的军队,而且没有可以发军饷的白银,国家就被鸦片蛀空了!
道光亲身感受过洋烟的毒害,特命林则徐为钦差大臣,前往广州查禁鸦片。
1839年6月3日,天刚蒙蒙亮,广州城就沸腾起来了。顽皮的孩子们在人群里钻来钻去,高兴地叫喊着:“烧洋鬼子的大烟了,快到虎门滩去看呀!”成群结队的百姓,穿着节日盛装,敲锣打鼓,起劲地舞着狮子和龙灯;孩子们用竹竿挑着一挂挂鞭炮,劈里啪啦,震耳欲聋。浩浩荡荡的人流,向虎门滩涌去。
林则徐、邓廷桢、关天培等文武官员,在高台上监督销烟。销烟民夫先把池子灌上水,然后把一包包海盐倒入池内,再把烟土切成四瓣扔进水里。等烟土泡透后,再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿,池子像开了锅似的,黑色的鸦片在池子里翻来滚去,一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾,弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼跳跃。在雷鸣般的欢呼声中,通向大海的涵洞被打开了,销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。两万多箱鸦片,23天才全部销毁。
这一壮举,大长了中国人民的志气,大灭了外国侵略者的威风,向全世界展示了中国人民抗击外来侵略的信心和能力。
【1】林则徐销烟的原因表述得不正确的一项是( )
A.全国染上烟瘾的人数太多
B.大量银元被西方国家掠走
C.军队战斗力大大减弱
D.林则徐想扬名天下
【2】这篇文章的主要人物是谁( )
A.道光皇帝
B.看销烟的群众
C.林则徐
D.销烟的民夫
【3】最后一段中的“这一壮举”指什么________________
【4】文中画横线的句子写出了人们怎样的心情______________
【5】根据提示的起因、经过、结果概括这篇文章主要内容。
西方国家向中国全力倾销鸦片,造成中国银元大量流失,全国染上烟瘾的人__________。林则徐疾呼要严禁鸦片,道光皇帝特命林则徐_________。林则徐带领文开百官下令在_______销毁了________,大长了_________ ,大灭了_________。
11、读儿歌,回答问题。(5星)
小( )小( )轻轻跳,小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼小青草,我就( )跟( )们好。
【1】选音节填空,把上述儿歌补充完整:bù tù nǐ
【2】歌中出现的小动物有(________)
① ②
③
12、课内阅读
《四季之美》节选
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。
【1】以上两个自然段的构段方式都是( )
A.分总关系
B.总分关系
C.因果关系
D.并列关系
【2】认真品读画“_______”的句子,完成下面题目。
(1)作者展现了_______________和______________两幅画面。
(2)采用了________(动态 静态)描写,形象的描绘出了________________________的景色。
【3】第二自然段描绘了冬天早晨的美,这美体现在________、_________、__________等景物中,作者看到这样景物的心情是___________(从本段中找出一个表示心情的词语)。
13、《草原》片断
①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。③这次,我看到了草原,那里的天比别处的天更可爱。④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。⑤这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下 。⑥空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。⑦四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯 。
(1)上文的句序已被打乱,请作调整。正确的顺序为:
(2)在文中的横线上填上缺漏的词语。
(3) “一”有四种解释:A数词;B相同;C满、全;D专一。“高歌一曲”中的“一”应取第 种解释,“一碧千里”的“一”应取第 种解释。
(4) “翠色欲流”描写了 ,“一碧千里”描写了 (A绿的颜色;B绿的神态;C绿的范围;D绿的广漠),“欲”的意思是 。
(5)用“~~”画出两个比喻句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。
(6)这段文字在描述时,采用了 的写法,在写草原的“天底下”时,从 、 、 、 三个方面进行具体描述,写出了草原
的特点。
14、整本书阅读。
A那群大雁排列对称,队形整齐,他们飞得非常快,他们的翅膀强健有力。男孩子满怀深情地目送着他们远去,心里无限惆怅,似乎在盼望能够再次变成一个名叫大拇指的小人儿,再次跟随雁群飞过陆地和海洋,遨游各地。
(石琴娥 译)
B他们排列均匀,队形整齐,速度轻快,振翅强健有力。男孩对飞走的鸟无比留恋,他似乎盼望再次变成能够跟随一群大雁飞越陆地和海洋的大拇指。
(高子英 李之义 杨永范 译)
(1)A和B是不同译者笔下同一部书中的句子。这部书是《_____》。男孩名叫 _____。故事开始时,男孩是一个 _____的孩子,后来,他变成了一个 _____的孩子。
(2)面对大雁的离去,男孩子无限惆怅、留恋、难舍,是因为 _____。
(3)两个版本的翻译,你更喜欢哪个(选择填写“A”或“B”)?_____请简单说明喜欢的原因:_____。
15、茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
__________________就像__________________________________。
16、根据提示写句子。
那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?
给句子改变说法,意思不变。
_________________________
17、按要求写句子。
(1)他把书装进书包里。(改为“被字句”)
__________________________________________
(2)教室被同学们打扫得干干净净 。(改为“把字句”)
__________________________________________
18、我的“丑鸭蛋”撞翻了大陀螺。
改为“把”字句:___________________
改为“被”字句:___________________
19、给句子换种说法,意思不变。
胡萝卜先生的长胡子被风吹到了身体后面。
_______________________________________________
20、我会把词语排列成句子。
地方 打滚 凉快的 在 小马
21、我会看图写话。(不会写的字可以带拼音)
图中的小朋友打开窗户发现了什么?他是怎么想的?又是怎么做的?请你发挥想象,写几句通顺的话。