云南省怒江傈僳族自治州贡山独龙族怒族自治县2025年高考模拟（九）语文试卷-有答案

1、读拼音，写词语。

shén me_____ biàn huà_____ zāi hài_____ shuì jiào_____

ɡōnɡ zuò_____  dù pí_____ bīng báo_____ yān mò_____

2、根据课文中的注释解释加点的字词，再写出诗句的大体意思。

1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。

寒山：_________   生：_____________

诗意：_______________________________

2．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

擎：___________

诗意：_______________________________

3．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

萧萧：___________

诗意：________________________________

3、我会填。

（1）曹植的《七步诗》中用来反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的感情的被千古流传的一句是：   ， 。

（2）《苏雅的画》告诉我们 的道理。

4、照样子，写一写。  

1.例：冻得直打哆嗦 

热得________     累得________

2.例：名——著名          名字          名不虚传 

景——________      ________     ________

5、写出下列词语的反义词。

笑——__________ 冷——__________ 记得——__________

早——__________ 真——_________ 弯曲——___________

6、聪聪为心愿墙找了一幅桃花图并配有诗文，请你和他一起解答诗文内容。

春晓

[唐]孟浩然

眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来声，花落知少。

【1】桃花花瓣压住了诗中的几个汉字，请你在田字格中写出来。

【2】你告诉聪聪这首诗描写的是( )季的景色。

①冬        ②夏            ③春             ④秋

【3】聪聪说了诗歌中两个字的理解，请你判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）《春晓》中的“晓”是指夜晚。( )

（2）“处处闻啼鸟”的“闻”指听到。( )

7、课外类文阅读。

四时田园杂兴

范成大

昼出耘①田夜绩麻②，

村庄儿女各当家③。

童孙④未解⑤供⑥耕织，

也傍桑阴学种瓜。

[注释]

①耘：锄草。

②绩麻：搓捻麻绳或麻线。

③当家：主持家务。这里指担当家庭的生产劳动任务。

④童孙：指儿童。

⑤未解：不懂得。

⑥供：供奉。这里指“参加、从事”。

【1】根据你的理解，说说下面诗句的意思。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

_______________________________________________________

【2】诗歌的前两句写了什么内容？表现了诗人怎样的感情？

___________________________________________________________

8、夏日绝句

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

【1】这首诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

人杰：   亦：   鬼雄：   。

【3】这首诗表达了什么情怀？（ ）

A. 爱国主义。

B. 英雄主义。

【4】古诗后两句的意思是：（_______________________）

9、阅读课内文段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

……

一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。

【1】请用“ ”画出第一自然段的中心句。

【2】牛郎周到地照看老牛，一是因为_________，二是因为_______。

【3】第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写_____________，由此可以看出牛郎与牛相依为命。

10、阅读。

魔语瓶

①小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？

②“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”

③“对，还是变一只乌龟，乌龟能活好几百年呢！哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”

④“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！想来想去，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠恍然大悟：“ ”。

⑤想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶想：还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

(1)小老鼠在得到魔语瓶之后，分别想变成什么？又因什么原因而放弃呢？梳理故事情节，照样子，完成表格。

(2)联系上下文，我知道“恍然大悟”在文中的意思是___________。

(3)第④自然段中，小老鼠可能说些什么？把它要说的话写在文中横线处。

(4)第⑤自然段，魔术师爷爷说小老鼠什么也没变，可它却说“我已经变啦”，小老鼠到底有哪些变化呢？

__________________

11、阅读短文，完成练习。

会变的窗户

小熊宝宝特别喜欢看窗户，因为窗户老是变颜色。

当窗户变蓝色，妈妈说，那是远方的蓝天。当窗户变金色，妈妈说，那是太阳的光芒。当窗户变灰色，妈妈说，那是灰色的云彩。当窗户变黑色，撒满银色的小石头，妈妈说，那是夜晚。

会变色的窗户真神奇！

【1】短文共有______个自然段，第二自然段有______句话。

【2】小熊宝宝为什么喜欢看窗户？用“_____”在文中画出来。

【3】文中“银色的小石头”指的是（ ）。（填序号）

A．云朵

B．太阳

C．小星星

【4】读一读，连一连。

蓝色 金色 灰色 黑色

云彩 天空 夜晚 阳光

【5】你觉得窗户还会变成什么颜色？想一想，写一写。

当窗户变成_____色，那是_______________。

12、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】这段话选自________写的《____________ 》。

【2】这段话写出了草原_______________的特点，最能突这一特点的句子是______________________________________ 。

【3】画“ ” 的句子是________句，句中“无边的绿毯”指_______，“白色的大花”指___________。

【4】文中画波浪线的句子，直接写草原景色的句子是______________________，写作者感受的句子是__________________。 在写景中融入感受这样写的好处是________________。

13、阅读

____________

这个清明小长假，丽水市某小学四年级学生小段总在念叨一件事：我和校长一起吃午饭了。小段觉得，自己和校长一起吃饭挺光荣的。让学生感到光荣，是这所小学的刘校长与学生同桌吃饭的初衷。

每周，学校会选出8个学生与校长同桌吃饭，都是在上一周里表现出色的学生。和校长同桌吃饭，是对学生的一种创新形式的表彰。

“8名学生是由班主任和教导主任挑选的，这种形式已经运行了一个多月，反响还不错，但也有人说这样会让学生从小崇拜权力，我会用好的结果来回应这一质疑。”刘校长如是说。

读新闻，编写恰当的标题写在文前横线上。

14、阅读课文片段，完成练习。

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果并不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

【1】解释词语。

循规蹈矩：________。

【2】文中通常切苹果的方法是指________，另一种切法是指________。

【3】“五角星”为什么要加上引号？

___________________

【4】从这件事中你知道了什么？

____________________

15、按要求写句子。

（1）仿照例子写句子。

例：我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。

我们热爱大海，就像______________________________________________________一样。

我们热爱______，就像___________________________________________________一样。

（2）用关联词语将下面两句话连成一句话。

一切生命都需要它。空气对我们来说是宝贵的。

________________________________________________________________________

河水为我们解除干渴，滋润我们的心田。河水养育了我们的子子孙孙。

________________________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

老师轻轻地推开了门。

（1）改为“把”字句：__________________________________________________

（2）改为“被”字句：________________________________________________

17、例：雾把大海藏了起来。→大海被雾藏了起来。

我把屋子打扫得干干净净。

___________________________

18、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

 陈述句：

（2）北京是我国的四大直辖市。

修改病句：  

（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

缩句：  

（4）你们没有看见过这样的总理。

反问句：

（5）造句：

浏览：

19、句式变换。

1.把下面句子换一种说法。

唯一的知音已不在人间了，我这琴还弹给谁听呢？

_____________________________

2.把下面句子写得更生动形象。

成群结队的长毛山羊，在没有一个人影的绿草地上走着。

______________________________

3.把下面句子改写成转述句。

林肯说：“我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。”

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慢羊羊句子秘籍：

一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：

①标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。

②人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他” “我们”改为“他们”）第二人称一般改为人名。

③文字变化。可以改动少量文字。

20、给下列句子换个说法，使句子意思不变。

1．满月的小猫不是生气勃勃，天真可爱吗？

____________________________

2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？

____________________________

3．说它贪玩，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？

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21、涂鸦创作室。

小朋友，秋天到了，你看到的秋天是怎样的呢？请你用笔在卷轴里画一画你眼中秋天的景象吧！再为你描绘的秋天写上几句话吧！相信你是最棒的。