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1、经典积累
1．请你写出背诵的古诗中描写荷花的一句：_____________________________。
2．项羽乃悉引兵渡河，________，_______，_______，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
A．烧庐舍 B．破釜甑 C．皆沉船
3．《夏洛的网》是____国作家_________写的一本书。
2、我会组词。
运（________）（________） 池（________）（________） 欢（________）（________）
细（________）（________） 夕（________）（________） 玉（________）（________）
近（________）（________） 习（________）（________） 远（________）（________）
3、品味课文内容，完成下列各题。
1．希望之路是走出来，是实践出来的，正如鲁迅所说是______________，______________，______________。
2．我们的祖国风景优美。你看朱熹“胜日寻芳泗水滨”时看到了“________________。”过故人庄的绿树青山给孟浩然留下深刻印象，于是写到“________________，_________________。”在刘禹锡眼中，黄河的水卷杂着泥沙，从天上飞奔而来，正是“________________，_________________。”
3．“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”这个故事可以概括为__________________。
4．美术学院的学生画的画真是太逼真了，你想用_________________、_________________两个成语来赞美它。
5．《青山不老》一文中“不老”的含义是______________________。
6．《好的故事》一文开头结尾都写到“昏沉的夜”，这样写的作用是__________________，中间描绘了梦境的特点是_________________，反映出作者开朗的心境。
4、看拼音，写字词。
1.你很努力啦，胜bài（_____）乃bīng（_____）家常事，别太难过。
2.面对大家的指责，他réng rán（______）坚持说自己没有做错。
3.顶不济的，也要钉上一枚铁钉，fǒu zé（______）转不了多少圈，尖部就会开裂。
5、看拼音，写词语。
pò dònɡ zhǔn bèi bào yǔ
_______ ________ ________
qiánɡ bì chī bǎo zhuànɡ dào
________ _________ ________
6、十一、课内小阅读。
chuáng qián míng yuè guāng
（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
shì dì shàng
疑 （ ）（ ）（ ）霜。
tòu míng yuè
举（ ）望（ ）（ ），
dī tòu sī gù xiāng
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
1. 把古诗补充完整。
2. “思故乡”的意思是（ ） ①想念家乡。②回到家乡。
3. 这首诗押 韵。
7、诗歌巧赏析
老师给你们推荐了一首诗，请你阅读。
春暮①西园
[明]高启
绿池芳草满晴波，春*都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦②今日蝶来多。
【注释】①春暮：晚春。②菜畦（qí）：菜地，有土埂围着的排列整齐的种蔬菜的田地。
感官角度小分类
触觉 嗅觉 味觉 听觉 视觉
【1】（内容理解）诗人在题目中直接点出时令是____________，后两句诗中“____________”三字也能从侧面体现出时令。首句从____________和____________（感官）的角度描绘了绿盈盈的春水和芳香的春草，表达了诗人______________________之情。
（语文要素：抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情）
【2】（画面描写）请你展开想象，描绘这首诗前两句所展现的景色。
____________________________
8、快乐阅读：
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。（ ），（ ）。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。（ ），（ ）。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗作者是________时期_________(填人名)，题目的意思是__________________。
【3】解释以下词语的意思。
竹喧_________________。王孙:_________________。
【4】“明月松间照,清泉石，上流。”这两句诗中的静态描写是“_________________”,动态描写是“_________________”。先_______后_______ (视觉 听觉 感觉)，写出了山间自然景物的幽静。
【5】“竹喧归浣女,莲动下渔舟”这两句诗的句序是倒置的,请你试着写出正常的句序。
__________，____________________
【6】写出下面的诗句所描绘的景象：竹喧归浣女,莲动下渔舟。
____________________________________
9、 小狗看瓜田
西瓜熟了，老爷爷派小狗看守瓜田。狐狸想偷瓜吃，就来到小狗身边，装着关心的样子让小狗休息。小狗不为所动。狐狸又拿来肉骨头诱惑他。小狗连连吞着口水，动了心，但他刚走几步，就停了下来：“不行，我得看瓜。”狐狸的办法都用尽了，却没有偷吃到一个西瓜，他只好灰溜溜地走了……
【1】老爷爷派（______）看守瓜田，（______）想偷瓜吃。（选填序号）
①小兔 ②狐狸 ③小狗
【2】狐狸用了什么办法讨好小狗?用“一”在文中画出来。
【3】狐狸吃到西瓜了吗?为什么?
___________
10、阅读下面的短文。
飞行之王
①蜻蜓能飞出各种花样。它们在飞行时上下前后或快或慢都能控制自如，在快速飞行中还能微微抖动翅膀使身子急转弯。不仅如此，它们还能悬在半空中，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。就这一手，足以让绝大多数以飞翔著称的鸟类自叹不如。
②蜻蜓还善于长途飞行。蜻蜓一小时可以飞行六七十千米，有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。
③具有这样的飞行本领，难怪人们称蜻蜓是“飞行之王”。
【1】短文围绕着“蜻蜓是飞行之王”讲了两层意思，可以列两个小标题，一是_________________，二是________________________
【2】第①自然段主要写的是_________________________________
【3】第①自然段的“这一手”指的是（ ）
A．蜻蜓能飞出各种花样。
B．蜻蜓能悬在半空中，翅膀上下抖动，身子却不移动位置。
C．蜻蜓能长时间飞行。
【4】读下面的句子，回答问题。
①蜻蜓一小时可以飞行六七十千米，有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行，连续飞行几百千米而不着陆。
②蜻蜓一小时可以飞行六七十千米，有的蜻蜓可以不知疲倦地飞行，飞行几百千米而不着陆。
句子______（填序号）更能说明蜻蜓善于长途飞行，因为_________________________。
11、 按课文内容填空。
黄山上有许多奇石，人们还给它们起了有趣的名字。课文重点介绍了____________、____________、____________和____________几块奇特的石头，简单介绍了____________、____________、____________等几块石头。
读课文选段，完成练习。
“金鸡叫天都(dōu dū)”和“五老奔(bēn bèn)天都”特别有趣。每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂(áng yáng)着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝(zhāo cháo)天都峰走来。
黄山上的奇石还有很多。如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢!
1．把文中括号里不正确的读音划去。
2．第1节是围绕哪句话写的，请抄写在下面横线上。
_____________________________________________________________
3．用“_____”画出描写“金鸡叫天都”的句子，用“ ”画出描写“五老奔天都”的句子。
4．仿照课文写法，从“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”中选一个写一写，看谁写得最生动。
_____________________________________________________________
12、仔细观察漫画，完成练习。
【1】请你简单描述一下漫画的内容。 
_____________________________________________________________________________________________
【2】这幅漫画给我们的启示，叙述错误的一项是（ ）
A. 在商言商，无所谓诚信。
B. 坚持诚信才能赢得信任。
C. 诚实守信必须坚持实事求是。
13、阅读《那片绿绿的爬山虎》，完成习题。
那片绿绿的爬山虎
①1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，经我的语文老师推荐，在北京市少年儿童征文比赛中获了奖。
②一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。”
③我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。
④回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
⑤叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。
⑥这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客。”我感到意外：像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！
⑦那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
⑧叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。
⑨我们的交谈很融洽（qià），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂（línɡ），院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳（yè）着，显得虎虎有生气。
⑩我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
【1】写出前一个词语的近义词，给带点的字选择正确的解释打“√”。
摇曳（ ） 堪（A．可以，能 B．能承受）称
【2】短文主要写了两件事，请用简洁的语言概括。
第一件事：____________________
第二件事：____________________
【3】联系上下文，理解词语和句子。
（1）“刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。”（句中的“扑”字可以换成“映”吗？为什么？）
_____________________
（2）夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。（这是一个什么句子，这样表达的好处是什么？）
______________________
【4】请分别用一个词语概括叶老先生的“作品”和“人品”？
作品：_________________ 人品：__________________
【5】请用“﹏﹏﹏”划出与课题相照应的句子，说说作者为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题呢？
【6】认真读读第⑨自然段，在旁边批注下你的阅读感受（可以从内容理解、写作方法、读后收获、联系生活实际等角度来做批注）。
14、课内阅读。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原（希望 盼望 指望）中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她（训斥 斥责 批评）了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢?只能劝劝那个不幸的妇女。这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
【1】在文中括号里选择恰当的词语打上“√”。
【2】文段中，周恩来亲眼见到的：警察的 ，洋人的 ，妇女的 ，群众的 ，让人感受到中华不振。（从下面的词语中选择合适的填到横线上）
为虎作伥 怒不敢言 哭诉无助 得意扬扬
【3】看到这一幕，在场的周恩来是怎么想的?
____________________________________
【4】“这时周恩来才真正体会到伯父说的‘中华不振'的含义。”“中华不振”指的是______________________________________。
15、弟弟高兴得________________。(把句子补充完整)
16、把下列句子换种说法，意思不变。
不仔细观察，怎么能对爬山虎有如此细致的理解？
_________________________________________________________
17、按要求写句子
我的美丽的小路哪儿去了?（换个说法意思不变）
2、鸭先生的小屋前有一条长长的小路。（缩写句子）
18、把下列反问句改为陈述句。
（1）既然你错了，怎么能向一个比你高尚的朋友举起戒尺？
______________________________________________
（2）在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着的，那不正是拄拐的博来客吗？
______________________________________________
19、照例子，把句子换个说法。
例洪水把房屋冲倒了。 房屋被洪水冲倒了。
1．大禹把洪水制服了。
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2．洪水把老百姓害苦了。
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20、照样子改写句子。
例1：大王不能说齐国没有人。
大王怎么能说齐国没有人呢？
这里的风景这么美，真叫人流连忘返。
反问句：______________________________
21、用“小词库”里的词语写一段话。
5月22日 野生动物保护日 爱护 朋友 家园
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