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1、词语解释。（根据意思写出相对应的词语）
______：指看穿，观察得很透彻。
____________：指事先对情况与结果的估计，超出人们的料想猜测。
____________：比喻能够支配自然的巨大力量。
2、按拼音写字词。
lǒng zhào yǎng qì hùn hé xié zhóu
（______）（______）（______） （_____）
pī píng wéi chí diē dǎo
（______）（_____） （______）
3、句子训练营。
（1） 走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
鸟儿 “ ”；露珠 “ ”。一声“ ”，一个“ ”，这种 的手法，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的 。
（2）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。让我们真切地感受到作者和树之间的那种 的情谊，那种 的境界。
4、小小书法家。（看拼音写词语）。
ɡōnɡ jìnɡ yū huí yuán ɡù mí sàn
（_________）（______） （________） （________）
xiàn mù fēn fù wēi é yán jiū
（_______） （_________） （________） （________）
5、比一比，再组词。
幕（ ） 珠（ ） 骗（ ） 择（ ）
慕（ ） 蛛（ ） 编（ ） 绎（ ）
6、阅读古诗，完成练习。
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
（注释）①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
【1】全诗写了哪些意象？主要表达了怎样的情感？
______________________________________________
【2】诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。
_____________________________________________
7、读儿歌，做习题。
夏天的荷花塘
荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。
小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。
花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。
【1】儿歌描写了______（季）的景象。
【2】儿歌中描写了哪几种小动物？用“ ”画出来。
【3】鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。
鱼儿 青蛙 蜻蜓
拍照 捉迷藏 乘凉
8、古诗练习。
寒 食
，
寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，
。
【1】补全古诗。
【2】解释下列词语。
（1）春城：_____ （2）御柳：_____
（3）汉宫：____
【3】用自己的话说一说后两句诗的意思。
_____
【4】这首诗写的内容和节日有关，你还知道哪些有关节日的诗句，请写两句。
___________________________
9、课外阅读。
会“飞”的蛇
在柬埔寨一些古老的丛林里，生存着世界上最神秘、最诡异的蛇类。金花蛇就是其中之一，它被人称作“会飞的蛇”。
金花蛇通常会在树上像闪电一样追逐石龙子或者类似的动物。当金花蛇看到猎物仓皇逃跑或者对面枝头有猎物在移动时，它会不假思索地径直扑过去，让自己“飞行”起来。
金花蛇真的会飞吗？一位著名的探险家用一段视频证实了这一点：它采用的方法是尽量展开身体，然后使劲收缩腹部，让身体变成中空的，以此获得一定的空气浮力。当金花蛇到达一个“起飞”地点后，它会用尾巴牢牢抓住树枝，然后把自己弹出去，而不是跳下去。当获得一定的空中速度后，它又把肋骨伸展开来，增加身体宽度，以更好地捕捉空气浮力。最后，金花蛇会像一顶降落伞一样滑翔而下。在这个过程中，金花蛇会让身体保持波浪形，同时靠扭动尾巴来改变方向和保持平衡，由此，它可以飞行比预想远得多的距离。
所以，从实际意义上说，金花蛇的飞行并不是真正的飞行，因为它只能从一个高度下降到另一个高度。
靠着自身的调节，金花蛇竟然能“飞”起来，这似乎在告诉我们一个道理：一些看似不太可能完成的事情，如果用心努力地去做，就有可能达到我们预期的效果。
【1】金花蛇生活在柬埔寨一些古老的______里，被人称作“____________”。
【2】把“金花蛇就是其中之一”中的“其中之一”去掉可以吗？为什么？
____________________________________
【3】金花蛇是怎样“飞”的？根据短文的描写排序。
①尽量展开身体，使劲收缩腹部，获得一定的空气浮力。
②伸展肋骨，增加身体宽度，捕捉空气浮力。
③用尾巴抓住树枝，把自己弹出去。
④从空中滑翔而下。
______→______→______→______
【4】短文题目中的“飞”为什么要加上引号？
___________________________________
【5】金花蛇会“飞”告诉了我们一个什么道理？用“____”在文中画出来。
10、阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）
一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水、也不能找江水、河水、湖水和海水。娃娃们点点头，一起出了门。
大娃回来了，抱着一朵乌云。
二娃回来了，围着一条彩虹。
三娃回来了，捧着一团浓雾。
四娃回来了，采来一颗露珠。
五娃回来了，披着一层白霜。
六娃回来了，摘来一片雪花。
七娃回来了，背着一座冰山。
风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”
（1）风伯伯有几个孩子呢？
（2）风伯伯要求我们找水妈妈的孩子时，什么不能找？
（3）水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个？为什么？
我最喜欢
因为 。
（4）娃娃们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这里来的呢？
大娃 抱
二娃
三娃
四娃
五娃
六娃
七娃
（5）妈妈有很多可爱的孩子，除了课文里的，你还知道水妈妈更多的孩子吗？
。
11、阅读下面的文字，完成后面的练习。
古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的渗透，是思想的火花，是理想的光辉，是智慧的结晶。它凝聚着汉字的灵魂，像一条潜龙，流动在华夏文明的历史长河中。从“诗三百”、《离骚》的源头，到乐府民歌，再到瑰丽洪伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽微的洞察力、【甲】①悲天悯人 ②愁肠百结）的情愫、妙笔生花的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化，【乙】（①钻刻 ②镌刻）出这yōu久的诗意中国，影响了一代代平凡而美丽的华夏儿女。
【1】给加点字注音，或根据拼音写出相应的汉字。
凝_______聚 瑰_______丽 yōu_______久
【2】文段中有错别字的一个词是“___________”，这个词的正确写法是“___________”。
【3】在文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线上。（填序号）
【甲】______________ 【乙】______________
12、课外阅读。
仙人掌和小芽儿
慈琪
仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。
然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。
一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。
有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：瞧，它长得这么高。
后来，小芽儿长成了大树。大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。
又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漠早已被一片绿洲所取代。它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。
（选文有删改）
【1】照样子，写词语。
黄澄澄（ABB式）________________________
【2】“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。”这个“奇迹”是什么？
_________________________________________________________
【3】仙人掌是怎样阿护小芽儿的？请用“”在文中画出来。
【4】仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？最后发生了哪些变化？
_________________________________________________________
【5】假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。
_________________________________________________________
13、课外阅读。
霉菌的功与过
①在我国长江中下游地区，通常每年六月中旬到七月上旬是梅雨季节。明代医药学家李时珍曾在《本草纲目》中说：“梅雨或作霉雨，言其沾衣及物，皆出黑霉也。”北京七月下旬到八月上旬，也会进入“三伏炎蒸，汗流如雨”的“桑拿天”。这些日子闷热、潮湿、气压变低，为霉菌滋生创造了条件。
②霉菌是丝状真菌的俗称，常见的有曲霉、根霉、毛霉和青霉等。
③人们透过显微镜对霉菌繁衍的过程了解得十分清楚。开始长出的白绒毛是霉菌的菌丝体，很像一根透明胶管，它的直径一般为3～10微米，它用来分解食物，吸收营养。随着菌丝的蔓延，颜色逐渐加深，有黑、绿、灰、棕和土黄色的粉末状细粒出现，这就是传宗接代的孢子。这些孢子有的像绒毯，有的像棉絮，还有的像蜘蛛网。多达几千亿的孢子成熟后，随处散播，当它们到了潮湿、阴暗、温暖、有氧气的环境里，只需要很少的养分就可以再繁殖出新的霉菌。
④霉菌是最早被人类认识和利用的一类微生物。古人从黄曲霉中提取黄色液体，为皇家染制黄色衣服。腐乳的历史早在北魏时期的古书上就有记载，其中在豆腐上接种蛋白酶活力很强的根霉或毛霉是一道重要的工序。1928年英国细菌学家、生物化学家和微生物学家弗莱明发现了青霉素，后来，他与英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究制取，终于为人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代。1945年，他们共同荣获了诺贝尔生理学或医学奖。
⑤虽然霉菌对人类的贡献无法磨灭，但是它的危害也有目共睹。
⑥科学家证实，目前地球上被人类认识的霉菌病毒有60000多种。仅从一般建筑物中，能检测出并被认定的霉菌病毒就有57种。它们繁衍的主要原因是建筑物外墙长期受到阳光照射和雨水的浸入，室内墙壁又被化工装饰材料乳胶漆、壁纸等密封起来，这就导致了墙体内过多的湿气难以释放，为霉菌的生长提供了最佳条件。霉菌病毒有可能会影响居住者的健康。
⑦霉菌对于动物的危害也是致命的。1960年，在英格兰一个养殖场里，十万多只火鸡突然倒地，不几天就全部死光。人们经过一年的仔细调查，发现罪魁祸首竟是火鸡饲料中掺杂着的发霉的花生粉。研究人员从发霉的花生粉中找到了具有强致癌性的毒性物质黄曲霉毒素。
【1】本文主要介绍了霉菌滋生的时间和条件、____、____、霉菌最早被人类认识和利用以及______。
【2】短文中画“____”的内容使用的说明方法是____、____和_____。
【3】短文第⑤自然段画“ ”的句子在文中的作用是( )。
A. 引人入胜 B. 首尾呼应 C. 承上启下
【4】用波浪线在第⑥自然段中画出一般建筑物中繁衍霉菌病毒的主要原因。
【5】短文第⑥自然段中的加点词语能否删去？为什么？
_________________________________
【6】根据短文内容进行判断，对的画“√”，错的画“×”。
(1)发霉的花生粉中有黄曲霉毒素。（____）
(2)长绿毛的橘子上繁殖了霉菌。（____）
(3)腐乳在制作中没接种根霉或毛霉。（____）
14、阅读。
父亲的藏品
作家茨威格喜欢收藏名人的手稿，他有过许多非常珍贵的藏品。他的墙上挂着布莱克的一幅素描和歌德一首诗的手迹，他的柜中放着巴赫、海顿、肖邦的乐谱，他甚至收藏了莫扎特11岁时的一份手稿。诸如此类的珍品太多了，这些东西如果留到现在，肯定是价值连城。我是在一本杂志上读到这则轶事的。读完后我迫不及待地问已退了休坐在沙发上看报纸的父亲：“这么多年，您收藏了什么？”
父亲一愣，过了片刻，他显得有些不好意思，“没有没有，”父亲说，“我没收藏什么。”我听了后，顿生疑惑，我知道父亲有一只木箱子，平时总是锁着的，里面到底装着什么，谁也说不清楚。这么一想，我忍不住一阵窃喜，莫非父亲真的收藏着什么值钱的好东西？
“您别逗了，”我笑了起来，“您那木箱子里是不是有几件明清时代的官瓷？”父亲没有说话，只是摇头。“要不，就是徐悲鸿的《奔马图》、郑板桥的《难得糊涂》？”。父亲仍然摇头。我有些迫不及待了：“再不济，也有几块黄金白银或者祖传的玉镯什么的吧？”
父亲仍然不慌不忙地看着他的报纸，验上呈现着温和的笑。那笑此刻在我的眼里却开始变得有些神秘。我想父亲肯定收藏着什么传世珍宝，他只是不肯拿出来和我们分享罢了。
我越发好奇起来。“我只想看看，不会要您的东西的”我对父亲说。过了一会儿，父亲放下手头的报纸，问：“你真要看吗？”我一个劲地点头。父亲走到自己的卧室，搬出了那只箱子，把它打开，然后开始一件件地拿出来。
父亲的藏品大致如下：三个儿女从小学时代开始的成绩报告单，“三好学生”奖状，参加各种竞赛的获奖证书。一本破旧的《新华字典》，扉页上有“XX学校三等奖”字样，年代久远了，字迹模糊。好几份我和小弟的检讨书。一大扎一大扎我们姐弟三个写给父母的信件，还有几封特别的信，然后就是几本剪贴簿，翻开来看，是姐姐和我发在报刊上的涂鸦之作。
父亲颇为吃力地弯着腰，一边收拾着，一边说：“你看，没有什么值钱的呀！”我没有回答父亲的话，有那么一会儿，我愣住了。的确，和茨威格的藏品比起来，父亲的收藏没有一件是珍品，但我知道，在父亲眼里，它们却是无价之宝。就在那一刻，突然，我忍不住想流泪，人们常说父爱如山，今天我才真正感觉到它的沉重分量。
【1】从文中找出符合下列解释的词语，写在括号里。
（1）形容急迫得不能再等待。( )
（2）形容物品特别值钱，十分珍贵。( )
【2】从文中找出表明“我”对“父亲的藏品”产生的心理变化的词语，依次写在下面的横线上。
疑惑→( )→( )→( )→感动
【3】当“我”问父亲时，“父亲一愣”是因为( )；当“我”看到父亲的“藏品”后，“我愣住了”是因为( )
A．相对于茨威格的藏品来说，“我”觉得父亲的藏品实在是太不值钱了。
B．从父亲与众不同的藏品中，“我”感受到了深深的父爱。
C．父亲不肯把他的藏品拿出来跟“我们”分享。
D．父亲没有想到“我”会对他的藏品感兴趣。
【4】文中父亲是一个怎样的人？
__________________________________________
【5】你是怎样理解“父爱如山”的？请联系短文内容或生活实际谈谈你的体会。
__________________________________________
15、按要求完成下面的句子练习。
（1）我们讨论了并且听取老红军的报告。（修改病句）
__________
（2）姐姐对我说：“你说得对，我就这样做。”（改为转述句）
__________
（3）问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。（改为双重否定句）
__________
16、按要求，写句子。
（1）他这一声吼叫，把大家的胆都吓破了。（注意划线处的写法，仿照句子，写一写你获奖时的心情）
__________________
（2）听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。（改为反问句）
__________________
17、句子作坊。（把下面的直接陈述句改为间接转述句）
1．火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
_______________________________________
2．老师对同学们说：“你们一定要好好学习，做一个品学兼优的好学生。”
______________________________________
18、选一种植物，照样子，用一句话写出它给你的启示。
例：昙花告诉人们：美丽的生命并不在于时间的长短。
___________告诉人们：_______________________________。
19、按要求写句子。
（1）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句）
_______________
（2）许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（仿写拟人句）
_______________
（3）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物）
_______________
（4）牵牛花开了。（改成拟人句）
_______________
20、按要求完成句子。
（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）
____________________
（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）
____________________
（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）
____________
（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）
____________________
（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。
放学后，校园恢复了宁静。 ____________________
21、练笔。
《散步》为我们讲述了一个感人的故事。其实，人生之初，我们便沐浴在亲情之中。选择一个全家人在一起的日常生活小片段，写一写自己的亲情故事。
____________________
