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1、小小魔术师，我来变一变。
z—zh
c—____
s—____
2、区别形近字，并组词。
锋______ 拔______ 诫______ 芳______
蜂______ 拨______ 贼______ 苏______
3、填空。
一______棕榈 一______咸菜 一______画册
4、课本知识你懂得
1、我们爱我们的民族，________。（_____）
我____，我深情地爱着我的祖国和人民。（_____）
唯有_________，唯有__________。（________）
我爱我的祖国，___，离开了他，离开了他们，____，更无法写作。（_____）
2、《詹天佑》一文记叙了詹天佑____的事迹，说明詹天佑是一位___工程师，在他身上表现了____。
3、詹天佑的爱国表现在：他在帝国主义的___、__和__的情况下，毅然__。杰出表现在修筑铁路过程中，居庸关采用“___”、八达岭采用“___”，以及青桥的__的设计。
4、《怀念母亲》一文以回忆介绍了作者对两位母亲的____，一位是___，另一位是___，充分表达了作者对____，对_____。
5、照样子，写词语。
1．源源不断（AABC）：______________ ______________ ______________
2．无忧无虑（ABAC）：______________ ______________ ______________
3．翻来覆去（含反义词）：______________ ______________ ______________
6、把下面的古诗补充完整,并完成练习。
江 雪
[唐]柳宗元
鸟飞绝, 人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
(1)这首诗描写的是( )这个季节的景色。
①春 ②夏 ③秋 ④冬
(2)这首诗描写的景物有 、 、 ,人物是 。
(3)根据意思写出相应的诗句。
在江上的一只小船上,有一个老渔翁,他披蓑戴笠,冒着风雪,独自垂钓。
, 。
7、阅读理解。
没有不下台的演员
没有不下台的演员
也没有不散场的观众
鼓掌一百零一次
还是有一百零二次的落幕
走吧，雨点在无声飘落
泥土并不是它的墓园
只有长长的路是真实的
快乐地、热情地、认真地走吧
【1】作者把人生比作一个_________，个人只是其中的一个_________，而世间万物的任何表演，总有收场的时候，正如_______________一样。
【2】此诗把对人生的思考引向了更深的层次，从“雨点在无声飘落／泥土并不是它的墓园”中，我们领悟到“落幕”并非意味着_____________。
【3】诗中的哪一句表明了作者的生活态度？请用横线画出，并简要说说你的理解。
_______________________
8、背诵古诗并完成练习。
雪梅
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
____________，____________。
【1】在横线上把诗句补充完整。
【2】我能用自己的话写出所填诗句的意思：_______。
【3】你还知道哪些写梅花的诗？写出其中两首的题目吧！
________ ________
9、课内阅读。
小露珠爬着，滚着，笑着。她感到有一股热气袭来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身体也越来越轻了。她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说：“我夜晚还会来呢。”
【1】露珠一般在______(时间)形成，当温度升高时，就会变成________消失。
【2】向小露珠告别的植物有________、_________和_________。
【3】想象小露珠和植物们分别时的情景，我想用____________________来形容小露珠当时的心情。
【4】大家想把小露珠留住是因为( )
A. 小露珠外表美丽。 B. 小露珠十分可爱。
C. 小露珠滋润了植物，奉献了自己，拥有高尚的灵魂。
【5】请试着写一写向日葵向小露珠告别时的情景吧。
向日葵__________，好像在说：“____________________________”
10、课内阅读。
记金华的双龙洞（节选）
一路迎着溪流。随着山势，溪流 ，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森都，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
【1】选文中作者的游览路线是入山→________→________。
【2】文中横线处应填的句子是（ ）
A．时而窄，时而宽，时而缓，时而急
B．时而宽，时而急，时面窄，时而缓
C．时而宽，时而窄，时而缓，时而急
D．时而缓，时而浅，时而急，时而深
【3】“走进去，仿佛到了个大会堂”这句话运用了打比方的手法，把______比作_____。
【4】作者游览外洞时，先描写了洞口外的景色，特点是______；然后写了________，特点是_____________；再写了______________，特点是___________。
11、阅读下面的文字，完成下面小题。
清塘荷韵（节选）
季羡林
①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁，岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不见什么荷花了。
②有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了人事，把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。
③这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。心里总是希望，忽然有一天，“________”，有翠绿的莲叶长出水面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面上却仍然没有露出什么荷叶。此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。
④但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且最初只长出了五六个叶片。对我来说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑤真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮着五六个叶片的地方，一夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，范围的扩大，都是惊人的快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里积蓄了力量，有一些竟然跃出了水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑云一扫而光：池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜，这几年总算是没有白等。
⑥天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一点。
【1】联系上下文理解词语。
（1）听天由命：______________________
（2）事与愿违：____________________
【2】短文的③自然段可以填的诗句是（ ）（填序号）
A．接天莲叶无穷碧
B．荷尽已无擎雨盖
C．小荷才露尖尖角
【3】短文按时间顺序写了作者种荷→________→________的经历，并由此引发了对生命的感叹。
【4】从短文中的“盈”字可以体会到________；“我的目光无法把荷叶从淤泥中吸出。”一句表现了作者________。
【5】短文第⑥自然段划线的句子中说“总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，你认为这种惊人的力量是什么？联系生活实际，写写自己的理解。
______________________________________
【6】季羡林先生的散文风格平实、诚挚，文字平淡如水，但对生活的感悟却醇厚如酒。比较一下这篇短文和本学期我们学的《月是故乡明》，文字风格相同，但表达的感情各不相同。它们表达的感情有什么不同？请比较一下，写在下面。
__________________________________________
12、精彩赏析阁。阅读课文片段，完成练习。
一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。
能告诉我为什么吗 苏珊 我问 为什么这只整天唱歌的小鸟 突然一动不动了呢
苏珊想了想 对我说 你知道吗 这只可爱的小鸟 它要到另一个世界去歌唱
（1） 给后两个自然段填上合适的标点符号。
（2） “心比被锤子砸了的手指还疼”是指_____________________________________。
（3） 从文中画线句子来看，你认为苏珊是个怎样的人？
_______________________________________________________________ _________
13、课内阅读。
一天,楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过去。楚王看见了,问他们:“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答说:“犯了盗窃罪,是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,他们以为这一下晏子可丢了脸了。哪知晏子面不改色,他站起来说:“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是这种橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同?同样的道理,齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧。”楚王听了,只好赔不是说:“我原来想取笑大夫,没想到反倒让大夫取笑了。”
(1). 从上面这段话中找出几个成语写出来。
(2). 文中前一个“水土”是指( ),后一个“水土”是指( )。
(3). 这段话写了楚王第( )次侮辱晏子。楚王说齐国人( ),想借此机会( )。
(4). 从这个片段中我们可以看出晏子是一个 的人。
14、阅读短文，回答问题。
给电视台工作人员的一封信
电视台的叔叔、阿姨们：
你们好!
感谢你们在百忙之中抽空看这封信。
现在，电视台经常播放一些恐怖片，使许多儿童的心理受到严重的侵害。
就拿我这个小女孩来说吧。有一次，我打开电视，被一部科幻片吸引住了。可是不大一会儿，屏幕中就出现了一个吸血鬼。他的头发蓬乱，牙齿又尖又长，穿着漆黑的袍子，狰狞残暴，到处杀人吸血，场面恐怖极了。我吓得缩成一团，好几个星期都心惊胆战，连做梦都看见那血淋淋的场面。不良的睡眠使我成绩下降了，我整天都在怕。我想：这样的片子对孩子的心理健康是有极大的伤害的，而且班上也有同学学着电视里的坏人骂脏话、打架、结成小集团选大哥……
叔叔、阿姨们，为了我们的健康成长，请不要放映恐怖片吧!
祝安
一个爱看电视的小女孩
孟关玲
（1）信中的省略号省略了什么内容?
（2）这位同学在信中提出一个什么问题，建议怎么做?写下来。
答案:
（3）你在生活中发现了哪些不利于小学生成长的问题，有什么建议方法写下来，和大家交流。
答案:
15、男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（缩写）
_____________________________________
16、按要求写句子。
（1）爱尔莎特别喜欢到河里洗澡。（改成反问句）
____________________________
（2）爱尔莎离开了我。（扩句）
________________________________
17、按要求写句子。
（1）寒风吹在脸上，很痛。（改成夸张句）
。
（2）妈妈高兴地说：“小杰，告诉你一个好消息。”（改成转述句）
（3）一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内“搜查”。（改为直接叙述）
。
（4）写一句话，用上“否则”及表示关联的词语“无论……都……”。
。
18、用自己的话把下面这句话转述给别人。
枣核的娘说：“枣核呀，你一点儿不见长，我真为你愁得慌！”
______________________________
19、把下列陈述句改写成反问句。
1.这是一个真实的故事。
______________________
2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
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3.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
___________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
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②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
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21、习作天地。
新型冠状病毒与人类的这场没有硝烟的战役已经持续了2年多了，科学家们夜以继日地研究疫苗，医生护士们争分夺秒地抢救病人，而作为学生的我们唯一能做的就是保护好自己。假如，这个时候你有一项超前的强大的科学技术，如你拥有一个背包飞行器或者拥有一套能隔离并且杀死病毒的防护服，或者拥有一副能识别病毒的眼镜等等，你希望自己能为这场战役做点什么？请你插上想象的翅膀，任选一个场景，写一篇作文。
要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于450字。
