云南省保山市隆阳区2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、课文梳理。

1.《少年闰土》节选自___的小说《___》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__、___、___、___，其中给“我”留下印象最深的一件事是__，从中可以看出闰土是一个___、___的农村少年。

2.鲁迅，原名___，字_________，浙江_________。他以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_______”。

2、读下面语段，看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。

这学期，我们在学习课文过程中认识了许多人物。能言善辩的晏子，面对楚王的wǔ rǔ____和刁难，毫不dǎn qiè__；廉颇fù jīng qǐng zuì____，保卫边疆；老支书大公无私，面对páo xiào___的洪水，用血肉之躯，搭起生命之桥；面对è hào___的小金花无比gāng qiáng___，杨氏之子cōng míng guò rén___，巧答孔君平，小英子学骆驼jǔ jué___，天真可爱。这些人物都深深印在我们的脑海中。

3、根据横线上的意思写出合适的四字词语。

1．看见老师在那边，他脚步迈得大大的，快速走了过去。_______

2．我们绝不能有半点松懈，否则，很可能以前的努力完全白费。_______

3．在商界大声怒喝，可使风云变色的他，在家里却没有一点架子。_______

4．遇上这次天灾，他几十年的积蓄就这样变得什么都没有了。_____

4、比一比 再组词。

亨（ ） 狼（ ） 竟（ ） 抖（ ）

享（ ） 狠（ ） 竞（ ） 斗（ ）

5、在括号里填上恰当的词语。

—（____）风车 一（____）扁担 一（____）小溪

—（____）游船 一（____）石桥 一（____）沙滩

6、阅读古诗，回答问题 

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】把古诗中的三对反义词写出来。 

________——________   ________——________   ________——________

【2】我能选出相对应的词，并能将序号写在横线上。 

①水    ②声    ③鸟

花——________   山——________   色——________

【3】这首诗写了________、________、________、________四种景物。第一、二句讲了画上的________和________，在远处看山，山________色，站在近处听，水________声；第三、四句讲的是画上的________和________，意思是春天过了花还________，人们走近，枝头上的鸟________，仍旧站在那里。

7、课内阅读。

闻官军收河南河北

（唐）

剑外忽传收蓟北， 。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】将作者和诗句补充完整。

【2】“漫”用音序查字法，应先查______，再查音节______。

“漫”在字典中的解释有“①到处都是；遍。②广阔；长。③不受约束；随便。在本诗中，应选第______种解释。

【3】解释下列词语。

闻：______ 妻子：______

【4】“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”是什么意思？你从中感受到诗人当时怎样的感情。

__________________

这种感觉可以用成语______来概括。

8、课内阅读。

饮湖上初晴后雨

宋  苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”诗人既写了______，又写了______；既有______之景，又有______之韵。（    ）

A．湖；山；春天；夏天

B．湖光；山色；晴和；雨天

C．湖光；山色；温暖；凉爽

【2】“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。”这句以绝色美人比喻______，不仅赋予西湖之美以______，而且______，情味隽永。（    ）

A．西湖；生命；新奇别致

B．美景；生命；新奇怪异

C．晴天的西湖；活力；别有情趣

【3】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”作者把西湖比作______，两者的相似之处是______。这两句运用了______修辞手法，“淡妆”与前面“______”相照应，”浓抹”与前面“______”相照应，“相宜”与“______”、“______”相照应。（    ）

A．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；潋滟；空蒙；好；奇

B．西施；淡妆浓抹总相宜；夸张；空蒙；潋滟；好；奇

C．西施；淡妆浓抹总相宜；比喻；空蒙；潋滟；好；奇

9、课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。 的海面上，霎时间 。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的 的大海。

【1】按照课文内容填空。

【2】“霎”字按音序查字法要查字母______，再查音节_________。“霎时间”在文中的意思是____________。

【3】皮鞋匠听着贝多芬的钢琴曲产生了联想的三幅画面是：_____________、_______________、_________。由此可以知道《月光曲》的节奏变化是_______——_______——_______。

10、非连续性文本阅读。

【材料一】

“餐前损耗”粮食可供全国生活近2个月。损失粮食总量每年 700 亿斤以上，以每人每天消耗粮食1斤计算，可供13亿人生活近2个月。（来源： CCTV-13 新闻频道）

【材料二】

有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪分别达 800万吨和300万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约 500亿千克，接近全国粮食总产量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮，与此同时，饥饿却们然是人类的头号杀手。

摘自《光明日报》

【材料三】

网上有个叫“徐侠客”的网友发起了“光盘行动”，他在倡议书中写道：“一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”“光盘”不仅仅是一句口号，也是一种厉行节约、倡导珍惜粮食的生活态度。

【1】上面三则材料是六年级的晓晨同学在调查过程中收集的。从中可以看出，该同学收集信息的渠道有_____________、_____________和_____________。

【2】从三则材料中，我们发现的问题有：____________________________。针对这个问题，我们的解决办法：__________________________________________________________。

【3】阅读上述三则材料，下列说法错误的一项是（       ）

A．“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”与“光盘行动”的主旨是一致的。

B．以每人每天消耗1斤粮食计算，每年的“餐前损耗”粮食可供 13 亿人生活近2个月。

C．我国每年浪费的粮食接近全国粮食总产量的九分之一。

D．即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮，与此同时，饥饿却仍然是人类的头号杀手。

【4】黄先生对第三则材料中提到的“光盘行动”特别不理解，他认为请客就是要让餐桌上的菜剩得越多越有面子。针对这种说法，你会怎样劝诫黄先生？     

__________________

11、理解感悟（文章阅读）

檐上草

对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

  从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观察。

盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。

第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？我偏要自己做出来。！”

1．按要求从短文中各找一个成语写下来。

写动作的：_____________________  写语言的：_____________________

写心理的：_____________________ 写神态的：_____________________

2．照样字写词语。

嫩生生： 绿茸茸   兴冲冲   红彤彤  

滔滔不绝：____________________________

可怜巴巴：______________________________ 

3．短文中的小草经受住了那两次考验。

（1）__________  （2）____________

4．佳句摘抄

（1）一个比喻句：____________________________________________  

（2）一个拟人句：______________________________________________

5．小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来？

6小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？

12、课外阅读

风越刮越大，小树东倒西歪，大地尘土飞扬。一只彩色的蝴蝶，正在逆风飞行。

乌丢丢吃惊地站住了，激动地喊着：“啊，蝴蝶，你真了不起！风这么大，你还在逆风飞翔，是谁给了你力量，让你如此地坚强！”

蝴蝶说：“那儿有一棵蔷薇，我们去年相约，今天是我和她相会的日子。”

风越刮越大，天色也阴沉沉的，快下雨的样子。

“我们在那边的亭子里歇一会儿，等风停了再赶路，好吗？” 乌丢丢问蝴蝶。蝴蝶的翅膀被风吹得像叶子一样翻卷着。

蝴蝶说：“我可不能等，真的不能等，我不能让她失望。”

“为什么，这约会那么重要吗？” 乌丢丢有些好奇。

“今年她只为我开放，（   ）我今天不能和她见面，她（ ）会凋谢。”

听了这话，乌丢丢再也不会要求停下来。他想，蝴蝶为了见一见蔷薇花，勇敢地逆风而行，这精神真让人敬佩。

风不停地刮着。蝴蝶像一片秋叶，让风吹得上下翻飞。但他一直不退缩，（   ）风多么猛，他（ ）在逆风前进。

乌丢丢说：“这风太大，你飞不到目的地的。”

蝴蝶很自信地说：“（   ）这大风阻挡我飞到她那，我的灵魂（ ）会飞去见她。”

忽然一阵狂风呼啸而来，蝴蝶被狂风卷走，像深秋的一片叶子，从天上卷进了河中。乌丢丢放声哭起来：“蝴蝶死了，蝴蝶死了！你这该死的风！”乌丢丢狂叫着。

就在这时候，风息了，天蓝了。他们看见远方的河面上，漂浮着一叶白帆，在阳光下一闪一闪的。白帆向远方漂去，你一只白蝴蝶。

——那是蝴蝶的灵魂。他去   。

（——根据《乌丢丢的奇遇》改写）

【1】本文最恰当的题目是（   ）

A.乌丢丢和蝴蝶 B.大风中的蝴蝶 C.逆风的蝶

【2】选择合适的关联词语填到文中括号里。

即使……也…… 无论……都……  如果……就……

【3】结合全文内容，把最后一句话补充完整。

【4】文中有很多描写风刮得非常大的句子，请找出一句，用“ ”画出来，并说说这些描写对表现蝴蝶有什么作用。

【5】你怎样看待蝴蝶的行为？蝴蝶使你想到了哪些人物或名言？

_________________________________

13、快乐阅读。

奇妙的植物

大自然可真神奇，千万种植物藏着许多秘密。含羞草可是碰不得，谁要碰了，它就把叶子紧闭。多像个怕羞的小姑娘，总是有点娇滴滴的。猪笼草简直像动物，能把虫子吞进去，它的身上挂着一个个口袋，掉进去的小虫别想再逃出去。

有的兰花草喜欢长在空中，根须紧紧抓住大树的树皮。原来它觉得空气又闷又热，根须在地下不呼吸空气。神秘果够神秘，咬一口会出现奇迹。不管什么味的东西，再放进嘴里都甜得像蜜。

大自然可真神奇，千万种植物藏着许多秘密。小朋友，你想揭穿它吗?那就得加倍的努力学习。

【1】短文中具体写了_________ 种奇妙的植物，分别是______________。

【2】找出短文中描述主要内容的句子。

_______________________________

【3】千万种植物的奇妙之处在于:

含羞草像___________________；

猪笼草像___________________；

兰花草喜欢_________________；

神秘果_____________________。

14、落花生（节选）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

【1】语段把花生和________、________、________进行对比，揭示了花生____的品质。

【2】爸爸说这些话的用意是：____________________________。

【3】孩子们从中明白了：_____________________。

15、我会照样子改写句子。

l.例：那么多星星，你是数不清的。

那么多星星，你怎么数得清呢？

听了雷锋叔叔的故事，我很受感动。

________

2.例：他的衣服被大雨淋湿了。

大雨把他的衣服淋湿了。

盘子里的小鱼被猫吃光了。

________

16、按要求完成句子练习。

（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句）

____________________________。

（2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）

妈妈累得__________________________。

这棵树高得_______________________。

（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句）

_____________________。

（4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）

_______________________。

17、陈述句与反问句的转换。

（1）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

_____________________________________________________________________

（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

_____________________________________________________________________

18、按要求改写句子。3分

（1）周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）

（2）太阳光杀死了细菌。（改成被字句）

（3）听了这个故事，我不约而同地笑了起来。（修改病句）

19、句子百花洲。

（1）请加下面的句子改为陈述句。

两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。

改为陈述句：  

（2）请将下面的把字句改为被字句。

“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。

改为被字句：  

（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。

许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。

缩句为：

20、按要求写句子。

1.刺猬偷走了红枣。（改为“把”字句）

___________________________

2.西沙群岛是个可爱的地方。（改为感叹句）

__________________________

3.辛勤的园丁是一位李老师。（修改病句）

__________________________

4.照样子,写句子。

例:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,__________________________________________________。

21、表达与交流。

读万卷书，行万里路。书，是我们的良师益友，我们总能在阅读中感受学习的快乐，认识性格特点鲜明的人物。请你选择一个令你印象最深的主人公，写一篇习作，将他介绍给大家认识。不少于450字。