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1、照样子，写一写。
例：畅（畅想）场（操场）
嫌（ ）____（ ） 沾（ ）____（ ）
昏（ ）____（ ） 剥（ ）____（ ）
2、看拼音，写词语。
xùn sù gōng xù jiāo shuǐ xiā xiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
shū zhǎn bō hén tíng yuàn jié shěng
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、把下列生字的音节补充完整。
鱼(y__) 手(__ǒu) 绿(l__) 羊(__ánɡ) 老(__ǎo)
月(y__) 人(__én) 闪(__ǎn) 球(q__) 伞(__ǎn)
4、写出下列词语的近义词。
缘由——（__________） 平庸——（_________）
俯瞰——（__________） 幼稚——（_________）
仿佛——（__________） 忙碌——（_________）
5、学会积累，用一用。
（1）给课文主人公写评价。
小学阶段，我们认识了许多人物，如 _________的于谦，__________的张思德以及 ______________的孔子。
（2）根据情境写诗词。
诗歌表真情，表现在郑燮“____________，____________”的铮铮铁骨中；表现在王建“____________，____________”的无尽思念中。诗歌可写景，望着一泻千里的黄河，我吟诵起了刘禹锡的诗句：“____________，____________。”春天，我看见草色朦胧，不由得想起了韩愈的两句诗：“____________，____________。”我想用杜甫《春夜喜雨》中“__________，__________”两句诗来赞美老师对我们潜移默化的影响。
6、请你朗读甜甜分享的诗歌，完成下面各题，感受诗人表达的情感。
致词（节选）
冰心
假如我去了，
落花般的去了——
母亲！
我的故枝！
明年春日我又回来，
到我生命的根源
参天凌云的你时，
你还认得这一阵微微的芬芳么？
【1】这首诗歌的作者冰心的第一部诗集是《_____》。
【2】反复朗读诗歌，“参天凌云”是指_______，“根源”是指________。通过理解关键词语，能感受到母亲_________、_____的形象。
【3】诗人将自己和母亲分别比作什么？从中你能感受到诗人怎样的情感？ ___________
7、记诵《山行》这首诗，并回答问题。
1、这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？
答：______________________________________
2、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好么？为什么？
答：_____________________________________
3、诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，写作者 被枫叶的美丽所吸引。若改作“停车坐爱枫林美”，好么？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）
答：_________________________________
8、阅读诗文，完成练习。
（甲）七步诗
曹植①
煮豆持②作羹③，漉④菽⑤以为汁。
萁⑥在釜下燃，豆在釜⑦中泣。
本自同根生，相煎何太急?
（乙）反七步诗
郭沫若⑧
煮豆燃豆萁，豆熟萁成灰。
熟者席上珍，灰作田中肥。
不为同根生，缘何甘自毁？
（注释）①曹植：三国魏诗人，曹操之子，曹丕之弟。②持：用来。③羹：用肉或者菜做成的糊状食物。④漉：过滤。⑤菽：豆。⑥萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。⑦釜：锅。⑧郭沫若：中国现代诗人、学者、文学家、历史学家、古文字学家。
【1】（甲）诗中，曹植巧妙运用比喻，用“豆”比喻曹植，用“萁”比喻______。“同根生”指__________，“相煎”指_________。（乙）诗中的“豆”成了“_________”，“萁”成了“_________”。
【2】（甲）诗最后两句的意思是：____________________________
【3】（乙）诗最后两句的意思是：____________________________
【4】（甲）（乙）两诗的写作角度不同，曹植写（甲）诗是希望_________；郭沫若写（乙）诗是歌颂_________。
9、扮演小田鼠
我要参加《爱丽丝漫游仙境》戏剧的表演。下面的角（①jiǎo ②jué）色，是按我渴望扮演的程度来排列的:1号爱雨丝、2号制帽匠、3号柴郡猫、4号白兔先生、5号红心王后。除了这几个角色外，其他我都不想扮演。当然一只没有台词的田鼠，就更不用说了。可是事与愿违，老师安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。你想想，谁会注意舞台上的一只小田鼠呢?
“我改变主意了。”得知老师让我扮演一只没有台词的田鼠之后，我这样告诉妈妈，“我想，参不参加这次表演并不是什么大不了的事。”
妈妈听了我的话，摇了摇头，说:“仅仅因为不喜欢扮演的角色，你就要放弃,这是不明智的。”
“没有人会注意我表演的。”
“不，孩子，总有人会注意你的。”妈妈耐心地说。我的心里还在打退堂鼓，但是没办法，只能听妈妈的，我怎能不听长辈的话呢?
开头几天的练习像我预料的一样糟。每一次马迪同学读爱丽丝的台词时,我的心里都会升起一丝嫉妒。每一次雷森同学像柴郡猫一样微笑时，我都会想，如果换作是我扮演柴郡猫，那么我将如何让它微笑的样子更有魅力。可在接下来的训练过程中，我渐渐地喜欢上了这个角色。事实证明，扮演一只田鼠比我原来想象的有趣千百倍。即使小田鼠在仙境中的出没（①méi ②mò），不会引起人们的注意，但是我们自己会注意到。因为我们几只小田鼠约定，无论谁发现该退场了，就赶紧皱皱鼻子，发出吱吱的声音，然后大家相约一起跳下舞台。这难道不有趣吗?
正式在剧院表演这幕戏剧的日子，很快就到来了。该我们上场了。
我们田鼠队聚集在爱丽丝身边，一边跳舞一边唱歌。在听到“膨大如大房子”那句歌词的时候，我张大双臂,踮起脚站在舞台上。突然，我看到有个小男孩正带着柴郡猫那种灿烂的笑容，目不转睛地注视着我。肯定是我扮演的小田鼠太有趣了,吸引了他！此时此刻，我再次体会到了扮演小田鼠的乐（①lè ②yuè）趣。突然间，我明白了许多。
演出成功，大幕徐徐落下。我回到家后,大声喊:“妈妈，我以后不再挑拣角色了，老师安排我扮演的任何角色，我都会喜欢的。”妈妈笑了。
【1】把文中加点字的正确读音的序号依次写在下面的横线上。
__________ ___________ ____________
【2】文中“事与愿违”指的是（ ）
A．老师安排我扮演的正是我最不愿意扮演的田鼠。
B．我想扮演爱丽丝，老师却让我扮演制帽匠。
C．我不想表演，老师却要我参加。
D．我想参加表演，但老师不让我参加。
【3】文中最后一个自然段画“ ”的句子属于_____________描写，从中可以体会到“我”___________________________________________的心情。
【4】短文的起因是老师安排“我”演一只没有台词的田鼠，“我”不想演这个角色，经过是_________________________，结果是_________________________。
【5】读了短文，请你从某个角度提出一个问题。
__________________________________________________________
10、五十年的坚守
有一个小男孩，几(jǐ jī)乎所有认识他的人，都认为他是一个智力低下的落后生。即使到了中学八年级，他的各门主课仍然没有起色：拉丁文、代数、英文全不及格，物理竟然考了0分!
同学们不只是不喜欢他，而是似乎从来就没有注意到他，就是在大厅里遇到他，对他说一声“哈罗”都极为罕见。幸运的是，在这些挫败之外，小男孩还有一样聊以自慰的东西：他酷爱的绘画。尽管在中学期间，他提供给年鉴的漫画全被拒用了，小男孩依然坚信自己的艺术天赋。他一告别学校，就斗(dòu dǒu)胆来到迪斯尼工作室，向他们递交了自己的绘画作品。但他再次遭到了残酷的拒绝。
历经一次次挫败，小男孩并没有放弃。他决定用卡通的方式来记述自己的遭遇——一个所有人眼中的失败者和一无所成者。
这个小男孩名叫查尔斯·舒尔茨，后来他画的史努比风行世界几十年，从而成为史努比永远的父亲。
绝大多数的人通常都和查尔斯一样，没有机会也没有舞台去展现天赋。这时候绝大多数人便默认了自己的普普通通。
其实，查尔斯也是这样。他与大多数人唯一的不同在于，他用50年的时间坚守了自己的那份天赋。
1．划去文中括号内不正确的音节。
2．根据意思从文中找到相关的词语，写在下面的括号内。
(1)姑且用来安慰自己。 ( )
(2)没有一点成功。 ( )
3．写出下列词语的反义词。
坚守——( ) 拒绝——( )
4．读读画线句子并填空。
(1)句子中的破折号起到了________________的作用。
(2)句中的“自己”是_________________________________________。
5．根据短文内容回答问题。
小男孩成功的秘诀是什么?
______________________________________________________________
11、阅读理解。
兰兰的“新”裤（kù）子
妈妈给兰兰买了一条漂亮的白裤子，两只裤脚上绣着一些不同颜色的“爱心”，兰兰非常喜欢。有一天，兰兰兴奋地穿上它和妈妈去公园。一路上，兰兰蹦蹦跳跳，一不小心摔倒了。呀！右裤腿的膝（xī）盖上破了个洞，兰兰伤心地哭了。妈妈仔细看了看兰兰的裤腿。说：“没关系，只要膝盖没有受伤就好，裤子的问题，我们一起来想想办法吧！”
回到家里，妈妈拿出针线，找了一块小兔子的布贴，用彩色的丝线把布贴缝在裤子的破洞上。“嘿！我的‘新’裤子又回来了，而且更加漂亮了。”兰兰高兴地笑了。兰兰穿上它出门，大家都夸这条裤子好看呢！
这件事情告诉我们一个道理：有些事情并不像我们想象的那么糟，当我们遇到困难的时候，只要肯动脑筋想办法，坏事往往能变成好事。
【1】从第一自然段中，找出与下列词意思相反的词。
开心——________ 难看——________
【2】填一填。
①妈妈给兰兰买了一条裤脚上绣有“________”的________色裤子。
②兰兰摔倒了，________裤腿的膝盖上破了个洞。
【3】兰兰的妈妈用什么办法缝好了裤子上的破洞？
_______________________________
【4】请你写一件你生活中发生的这种“坏事变好事”的事情。
_______________________________
12、
1．文中有一个含有反义词的词语，找到它用“____”画出。
2．短文中有____种小动物。
3．为什么那块地还是荒地？请在正确的答案后面画“√”。
A．小动物种了，但没有种出来。( )
B．小动物们争来争去，什么也没种。( )
13、阅读短文，完成后面的题目。
面包的化学史
①面包的皮是从哪里来的？为什么陈面包会发硬？为什么面团里放上酵母会发起来？面包芯里的小孔是从哪里来的？现在，我可以把关于面包的全部化学史以头到尾讲给你听。你会觉得它们都很熟悉。
②当家庭主妇准备烘烤面包的时候，她会在一个大钵中倒上水，放进一些酵母和盐，再撒下面粉，把袖子挽到胳膊肘上面，开始动手揉面。这时，面筋会把又轻又分散的面粉颗粒凝结成一大块柔软的面团。于是，家庭主妇把钵盖好，放到一个温暖的地方。
③工作继续进行。酵母到了面团里之后，便立刻开始了它的本职工作——制造二氧化碳。由于二氧化碳的作用，面团的体积会越来越大，面团的组织也越来越疏松，这有助于面团面筋的进一步扩展，以使二氧化碳能保留在面团内，提高面团的保气能力。
④【A】假如面团里边没有面筋的话，二氧化碳就会变得非常活跃，会分散开去。【B】不管那些气体怎样努力、怎样挣脱，不管它们怎样碰撞那如牢狱一般的墙壁，它们都无法冲破那柔韧的面筋口袋。【C】
⑤面团仿佛活了一般，开始活动起来，越长越高，越长越大，想要从钵里面爬出去。现在，面包终于进了烤箱，它会在那里继续进行着变化。
⑥面包的表层是受热最厉害的部分，淀粉慢慢地变成了糊精。因此，这里就出现了一层硬皮。在面包的里层，淀粉不断膨胀，就像熬热的马铃薯一样，变得非常柔软。面筋逐渐变干，最终破裂开了，让二氧化碳跑了出去。最后，新烘焙（běi）好的面包终于在屋子里香气四溢了。
【1】这篇短文最有可能出自下列哪本书？（ ）
A．《十万个为什么》
B．《看看我们的地球》
C．《灰尘的旅行》
【2】你能把作品和作者连在一起吗？
李四光 《十万个为什么》
米·伊林 《看看我们的地球》
高士其 《人类起源的演化过程》
贾兰坡 《灰尘的旅行》
【3】“可是，面筋是具有柔韧性的，它不让气泡跑出去。”这句话应该填入第①段中的______（A B C）处。
【4】酵母制造二氧化碳在面包制作过程中起着什么样的作用？（ ）
A．把面粉颗粒凝结成面团
B．让面包在屋子里香气四溢
C．使面团体积增大、组织疏松
D．不让面包里的气泡跑出去
【5】短文第①段以连续提出四个问题的形式开头，这样写有什么好处？
___________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
学会感恩
在林中小道上走着两个人－爷爷和小孩。天很热，他们多么想喝口水啊。
两个人走到了一条小河旁。（清青）凉的河水发出（青青 轻轻）的潺（chán)潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说“谢谢”？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“确实是你说的这样，可是如果是狼喝了小河的水，它是不会说“谢谢”的，而我们不是狼，我们是人。你知道为什么人要说“谢谢”吗？好好想一想，都有哪些人（须 需）要这个词？”小男孩陷入了（沉 陈）思。他还有的是时间，他的路还很长很长……
【1】用“√”画出括号里使用正确的字。
【2】文中的爷爷在向谁感恩？
____________
【3】按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
（1）文章的结尾“他的路还很长很长……”中的“路”指的是____
A．前面的林荫路 B．人生之路
（2）阅读文中画“ ”的句子，想一想：男孩笑的原因是____
A．爷爷知道感恩 B．爷爷的做法可笑
【4】本文主要告诉我们一个什么道理？
____________
15、仿照例句写句子。
（1）他在田边转来转去。 他在田边焦急地转来转去。
小马往磨坊跑去。 _____________________________
（2）为什么星星会眨眼睛？
为什么________________________________________？
16、毛主席轻轻地把灯芯拨了拨。（改为“被”字句）
_______________________________________
17、科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）
把字句 __________________________________________
被字句 __________________________________________
18、模仿句式，写一写你在生活中的发现，注意用上带点的词语。
例：雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
___________________
19、照样子，改写句子。
例：科利亚为什么找不到木匣子呢?因为他长大了，步子也变大了。
因为科利亚长大了，步子也变大了，所以他找不到木匣子。
科利亚为什么要把这些东西埋起来呢?因为德国法西斯快打到他们村了。
___________________________________________________________
20、将下列陈述句改成反问句。
①马是跪着的。
________
②天空出现一匹马。
________
21、习作。
你是什么时候开始读书的，怎么读书，读了哪些书？从书中有什么收获？有什么读书方法？选自己体会深的地方写一写。题目自拟，要求中心明确，层次分明，语言句通顺，字数不少于400字。
