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1、多音字注音并组词。
转____（_____）____（_____） 背____（_____）____（_____）
2、根据句子画线部分写出相应的四字词语。
（1）来到书店，我和好朋友没有事先商量，而彼此见解或行动一致地选了同一本童话书读了起来。（_____）
（2）上大学的姐姐寒假找了一份工作，她想凭借自己的劳动养活自己。 （_____________）
（3）今天风和日丽，我来到公园里，只见湖水宁静素雅，水面平得就像一面镜子。 （_____________）
（4）正是凭借几十年如一日的辛勤努力，他才成为名字海外皆知的演员。 （____________）
3、按查字典的要求填空。
“临”字是（_______）结构。按音序查字法，应先查大写字母（______），再查音节（______）。在字典中的解释有:① 靠近，对着;② 来到，到达;③ 将要，快要;④照着字画模仿。请为下列词语中“临”字选择正确的解释:
临摹（_____） 临别（_____） 降临（_____）
居高临下（____） 身临其境（_____）
4、拼一拼，写一写。
dù pí（________） hǎi yáng（________） zhī shi（________）
qí guài（________） nán bù（________） chéng shì（________）
5、读拼音，写词语。
圆明园是一座jǔ shì wén mínɡ（______）的皇家园林。圆明园中，有jīn bì huī huánɡ（_______）的diàn tánɡ（______），也有玲珑剔透的tínɡ tái lóu ɡé（______），园中许多景物都是fǎnɡ zhào（______）各地名胜建造的。圆明园的毁灭是文化史上bù kě ɡū liánɡ（_____）的损失。
6、课内阅读。
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是____；第二个“风雨”指的是____。
A．自然界中的风和雨 B．各种各样的传言
C．烦恼、痛苦、忧愁 D．纷纷的议论
【2】诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________________。
【3】理解这首诗，在正确的说法后画“√”。
（1）这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。（ ）
（2）这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。（ ）
（3）这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。（ ）
【4】假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
_______________________________________________________
7、对比阅读。
秋夜将晓出篇门迎凉有感
[宋]陆游（一）
迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。
壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。
（二）
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
【1】仔细阅读两首古诗，填写下面的表格。
季节 | 时间 | 地点 | 主题 |
______ | ______ | ______ | ______ |
【2】体会两首古诗的用问特点。
（1）第一首诗中“迢迢”描写了_______，“喔喔”描写了_______这两个词语两两相对，渲染了_________的环境。
（2）第二首诗中，“三万里”指的是______，“五千仞”指的是______这两个词运用______的修辞手法，突出了______的特点。
【3】（阅读要素）阅读这两首古诗，我们可以想象到诗中生动的情景和诗人丰富的内心情感。下列描述不恰当的一项是（ ）
A．诗人疾病缠身，久治不愈，几乎无法下床了。
B．诗人出门四望，一边用手搔着满头白发，一边慨叹。
C．诗人望着山岳，想到了自己的家乡。
D．诗人由北方的景物联想到那些在金统治区的百姓，不禁发出感慨。
【4】仔细品读两首诗，结合所学知识，我们可以体会到：“怆平生”，诗人“怆”的是______“南望王师”，诗人“望”的是___________。
8、挑战课外阅读。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，
他从来不懂得自私和吝啬，
总是倾其所有。
可是人类，
曾经和正在做着多少惭愧的事情——
在共同的家园里厮杀，
为野心和贪欲去争斗，
用刀枪去撕裂土地，
让马蹄去践踏丰收，
硝烟窒息儿童的歌声，
鲜血染红清激的河流……
【1】给下列加点的字写上正确的音节。
呻吟（______） 吝啬（______） 厮杀（_______）
践踏（______） 窒息（______） 倾其所有（_______）
【2】写出下面词语的反义词。
自私——（_______） 吝啬——（_______）
惭愧——（_______） 清澈——（_______）
【3】“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）
A.硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B.战争夺去了儿童的欢乐。
【4】文中“惭愧的事情”具体指什么？用“ ”画出有关的语句。
【5】这首诗表达了作者怎样的感情？
______________________________
9、带着问题来读书。
（1）文中主要写了( )。
A．我和爸爸
B．我和老爷爷
C．爸爸和老爷爷
（2）课文是按照什么顺序写的，请你把序号重新排列一下( )。
①．爬天都峰
②．爬天都峰之前
③．爬上天都峰之后
10、课外阅读
__________
中国上古神话中，有一位孕育万物、造福人类的女神，这就是女娲。
据说天地开辟以后，大地上虽然有了山川、湖泊、花草鸟兽，可是还没有人类的踪迹。
女娲想创造一种新的生命，于是她抓起了地上的黄土，仿照自己映在水中的形貌，揉团捏成出一个小人的形状。这些泥人一放到地面上就有了生命，活确、蹦乱跳，女娲给他们取名为“人”。
就这样，女娲用黄泥仿照自己的样子造出了一个个小泥人。她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条沾满泥浆，然后挥舞起来，一点一点的泥装落在地上，都变成了人。
为了让人类永远繁衍下去，女娲还创立了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人们凭自己的力量繁衍生息。
【1】用“ ”画出介绍女娲造人的原因的句子。
【2】为短文加题目写在横线上。
【3】本文的体裁是___________，她是孕育万物、造福人类的___________。
【4】女娲使用_______________和____________________ 两种方法造人。
【5】女娲真的了不起呀，请你用自己的话来赞一下她。
_________________________
【6】你还知道哪些远古神话故事？请至少写出三个。
____________________
11、读儿歌，回答问题
轻轻跳
小兔（）小兔（）轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼了（）小草，
我就不跟你（）们好。
【1】给括号里注上拼音
le nǐ tù
【2】你知道这些小动物的叫声吗？
小狗的叫声（________） 小猫的叫声（________）
小鸡的叫声（________） 小雨的声音（________）
小溪流的声音（________） 北风的声音（________）
【3】为什么要“让小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑”？
_______________________________________________________
12、没有规矩，不成方圆
俗话说，“没有规矩，不成方圆”。《中小学生守则》就是同学们的“规矩”，学校不仅要求你背诵，更要求你遵守，即“‘背’”到做到”。你做到了，是合格学生；做不到，就要接受专门的教育，非让你做到不可。因为“守则”是“共同遵守的规则”，《中小学生守则》，就是中小学共同遵守的规则。
我们国家，1981年就颁布了《小学生守则》，1991年颁布了《中学生守则》，2004年《小学生守则》《中学生守则》合并为《中小学生守则》。《中小学生守则》实施的十几年中又经过多次修订，于2015年8月27日，教育部印发《中小学生守则（2015年修订）》。《中小学生守则（2015年修订）》全文如下：
一、爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
三、勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。
四、明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
五、孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。
六、诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。
七、自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
八、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
九、勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。
今后相当长的时间里，此守则将对我们中小学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯和身心健康发展起着重要作用。
也许你会问，其他国家是不是也有“中小学生守则”之类的规则？是的，“没有规矩，不成方圆”嘛。我们来读一读英国的《中小学生守则》吧，相信它会带给你许多思考或不一样的感受。
（1）平安成长比成功更重要。
（2）背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸。
（3）生命第一，财产第二。
（4）小秘密要告诉妈妈。
（5）不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
（6）不与陌生人说话。
（7）遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
（8）遇到危险可以自已先跑。
（9）不保守坏人的秘密。
（10）坏人可以骗。
“没有规矩，不成方圆”，让我们自觉遵守《中小学生守则》吧，做一个既守规
矩又富于创新的优秀学生。
【1】规定学生可以利用网络资源增进学习，但要控制上网时间、不上非法网站、
不玩网络游戏等，是我国《中小学生守则》第几条规定的？（ ）
A. 2 B. 3 C. 5 D. 7
【2】规定学生遇到危险时，可以自己先跑，而不管其他任何人或事，是英国《中小学生守则》第几条规定的？（ ）
A. 4 B. 6 C. 8 D. 10
【3】相比较而言，英国的《中小学生守则》更强调学生成长中的哪一个方面？（ ）
A. 德智体美劳全面发展 B. 保护学生的人身安全
C. 认真写作业好好学习 D. 要循规蹈矩听从指挥
【4】下列属于“低碳环保生活”的例子是哪一个？（ ）
A. 主动分担家务 B. 节粮节水节电
C. 先举手，后提问 D. 小秘密要告诉妈妈
【5】回答题。
①.有同学提出：“没有规矩，不成方圆”在文中出现了三次，没有必要。你认为
呢？根据本文内容说明理由。
观点：______________________________
理由：_______________________________
②.小明同学总是上课默默地听、默默地记，下课独自看书。同学们偶尔找他说话，他总是爱理不理。有同学认为他不遵守《中小学生守则》，他不以为然。你有什么看法呢？结合本文说明理由（至少提到两处《中小学生守则》）。
观点：________________________________
理由：_______________________________
③说谎好不好？请根据本文内容说明理由（至少提到两处《中小学生守则》）。
观点：______________________________
理由：________________________________
13、阅读短文，完成练习。
粽子
①每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜色和味道惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
②粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？
③粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，割开墨绿的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌着几颗深红油亮的玛瑙，红、白、绿三色互相映衬，很是好看。
④粽子的味道好极了。箬叶散发着清香，咬一口馅儿，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。
【1】根据形声字的组成规律，猜猜下列汉字的读音。
（1）粽_____ （2）玛_____ （3）箬_____
【2】从文中找出下列词语的近义词。
（1）喜欢——_____ （2）思念——_____ （3）特殊——_____
【3】“红、白、绿三色互相映衬，很是好看”中“红”指的是____________，“白”指的是__________________，“绿”指的是____________。
【4】短文第④自然段是围绕着哪句话写的？用“﹏﹏﹏”画出。
【5】短文围绕“粽子”主要描写了哪些方面的内容（ ）（多选）
A．形状
B．味道
C．颜色
D．原因
【6】端午节是为了纪念我国的伟大诗人________。
【7】读读文中画横线的句子，用“既……又……”写一句话。
____________________________________
14、阅读短文，回答问题。
春姑娘
春姑娘，拖着长长的衣裙，悄悄地来到了人间。
春姑娘，你是一个插花能手，把一朵桑美丽的鲜花插满大地，有嫩黄的迎春花，洁白的水仙花，淡绿的兰花，粉红的桃花……把大地装扮得格外漂亮。
春姑娘，你是个催生的白衣天使。摇摇花，花开了；碰碰树，树长出了嫩芽；叫叫鱼，鱼儿在水中嬉戏；唤唤小溪，小溪开始唱歌……广阔 无垠的大地一下子活跃起来，喧嚣了起来。
春姑娘，你是一位画家，画下了青的山，绿的水，红的太阳，棉絮般的白云……山围绕着水，水倒映着山，白云衬托着太阳，再加上叽叽喳喳的小鸟，飞来飞去的蝴蝶，好一幅美丽的图画啊！
啊！春姑娘，你赶走了冬天的严寒和沉寂，带来了春天的明媚和热闹，你还把满天星星送给了夜姑娘，让夜晚更明更亮。
春姑娘，我多么爱你啊!
【1】照样子填上合适的词语。
（一朵朵）鲜花
（ ）小溪 （ ）青山 （ ）图画
【2】在文中找出下列词语的反义词。
丑陋——（ ） 狭窄——（ ）
安静——（ ） 酷黑——（ ）
【3】找出文中的一个拟人句，写在横线上。
__________________________
【4】仔细读一读第二自然段，把描写颜色的词语抄写下来。
____________________________
【5】仔细阅读第三自然段，为什么说“春姑娘是一个催生的白衣天使”呢？
_________________________________
【6】短文是按“_________________”的结构写的，告诉我们春姑娘是一个___________，
是一个_______________也是一位_______________。我认为春姑娘还是___________________。
【7】把短文中你喜欢的句子抄写在横线上。
__________________________________
15、按要求改写句子。
（1）春天，公园里的花儿开了。（改为拟人句）
（2）我们从小要树立攀登科学高峰 。 （ 修改病句）
16、按要求改写句子。
（1）这皂荚不正好用来洗手吗？（改为陈述句）
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（2）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。（改为“被”字句）
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（3）用修改符号修改下面的句子。
爸爸送了我美丽的一条裙子。
_________________________________________
（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。（用划线词语仿写句子）
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17、有几个虫子怕什么！（换个说法，使句子意思不变）
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18、按要求完成句子。
（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）
（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）
（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）
（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）
19、按要求完成练习。
①老师提醒同学们在考场上一定要认真审题，用心答题。（把转述句改成直接叙述的句子）
__________________________________________________
②我认为这是一件好事。（改成双重否定句）
__________________________________
20、人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？（改为肯定句）
答：_____________________________
21、习作
根据开头续写一个有趣的童话故事吧！内容具体生动，富有想象力，字迹端正美观，不少于300字。别忘了在文章前面的“ ”上加个合适的题目。
一天，大灰狼走进森林小学，听见小动物在念儿歌：大大的蘑菇像把伞……大灰狼一听，眼珠子骨碌一转：要是我撑一把伞躲在蘑菇丛里，小白兔会以为我是最大的蘑菇，她就会来采……
于是……
