内蒙古自治区乌兰察布市察哈尔右翼前旗2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、选词填空。

安静   寂静

1.上课了，教室里（ ）了下来。

2.清晨，森林里一片（ ）。

2、把下列词语补充完整。

天（______）之（______）   汹涌（______）（______）   （______）钉（______）铁

（______）（______）有词   （______）露无（______） 全（_____）（_____）注

3、照样子，写词语。   

例：说说笑笑   

打打 开开  蹦蹦 来来 前前

左左 多多  高高 大大 深深

4、根据图示（     ）内填空，并按要求完成题目。

根据“钅”，可知该字的意思跟金属有关。

根据“目”，可知该字的意思与______有关。

根据“______”，可知该字的意思与______有关。

5、指出下列句子运用的描写方法。

(1)他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。(   )

(2)我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了。

(   )

(3)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”(   )

6、将诗句补充完整，并完成后面练习。 

从军行

青海长云暗雪山，

孤城遥望玉门关。

_____________ ，

_____________ 。

【1】把诗句补充完整。

【2】《从军行》的作者是（___）朝诗人（____），他尤其擅长写（_____）诗。

【3】“孤城”中的“孤”如何理解？

______________________________

【4】后两句可以体会到将士的什么感情？

______________________________

7、阅读古诗，回答问题。

独在异乡（　　　），每逢佳节（　　　）。

（　　　　　）登高处，（　　　）茱萸少一人。

【1】把古诗补充完整。

【2】解释文中带点字的意思。

独：____________  佳节：___________  登：___________

【3】这是一首表达____________的诗，你还会背哪些这一题材的诗？请把题目写出来吧！

_____________________

8、我爱阅读。

美丽的愿望

金色的小花，

有个金色的愿望：

春天来了，我要送给人们，

淡淡的清香……

绿色的小树，

有个绿色的愿望：

夏天来了，我要送给世界，

一片片清凉……

弯弯的月亮，

有一个明亮的愿望：

秋天来了，

我要为丰收的大地，

快乐地歌唱……

洁白的雪花，

有个洁白的愿望，

我要送给大地，

一件雪白的衣裳……

【1】小花的愿望是____，小树的愿望是____，月亮的愿望是_____，雪花的愿望是_____。

【2】你的愿望是_____________________。

9、阅读

《灰雀》片段

①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。

②这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

③男孩说：“没……我没看见。”

④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问：“会飞回来？”

⑨“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

⑩第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。

【1】根据意思，在文中找到恰当的词语填在括号内。

（1）与事实想的一样，不出意料。             ( )

（2）自己跟自己说话。       ( )

【2】根据文中人物对话，猜猜他们心里会想些什么。

A．我不能说是我把灰雀捉走了。

B．这只灰雀大概是飞走了，或者冻死了。

C．也许这个小男孩见过那只深红色胸脯的灰雀。

D．我捉走了灰雀，害得别人这样担心   着急，明天我就把它放回来。

（1）第二自然段中列宁想( )             （2）第三自然段中男孩想( )

（3）第六自然段中列宁想( )             （4）第七   九自然段中男孩想( )

【3】根据自己的体会，照样子给句子添加提示语。

例：男孩看看列宁，（肯定）地说：“会飞回来的，一定会飞回来的。”

（1）列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”

男孩( )地说：“没……我没看见。”

（2）列宁( )地说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”

（3）列宁( )地问：“会飞回来？”

10、在阅读中学习方法

肥皂泡

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

阴雨时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

（有删改）

【1】文中交代了“我”小时候吹肥皂泡的时间是______________，地点是______________。

【2】作者是按照什么顺序来写的？

______——______——______

【3】肥皂泡是怎样吹出来的？请用“_________”画出描写“我们”是如何吹肥皂泡的句子。

【4】请用“﹏﹏”画出一处描写肥皂泡样子美的句子。

【5】下列对文中画横线的句子，理解有误的一项是（ ）

A．作者很厉害，让肥皂泡飞得很高。

B．肥皂泡容易破裂，根本不能飞那么高、那么远，这是作者想象的。

C．作者通过丰富的想象寄托着自己的梦想和希望。

11、阅读

美林药品说明书

（美林药品名称）商品名：美林

（美林性状）美林为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香。

（美林适应症）用于儿童普通感冒或流行性感冒引起的发热。也用于缓解儿童轻至中

（美林用法用量）口服。12 岁以下小儿用量见下表：

（美林不良反应）

（1）少数病人可出现恶心、呕吐、胃烧灼感或轻度消化不良、胃肠道溃疡及出血、头晕、耳鸣、视力模糊、嗜睡、下肢水肿或体重骤增。

（2）罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合征、肾功能衰竭、支气管痉挛等。

（美林注意事项）

（1）美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5 天，用于解热不得超过3 天，症状缓解，请咨询医师或药师。

（2）有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。

（3）下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。

（4）1 岁以下儿童应在医师指导下使用。

（5）不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。

（6）如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。

（7）对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数 1-3 10-15 4 若持续疼痛或发热，可间隔4～6 小时重复用药1 次， 24 小时不超过4 次。 4-6 16-21 5 7-9 22-27 8 10-12 28-32 10

（8）美林性状发生改变时禁止使用。

（9）请将美林放在儿童不能接触的地方。

（10）如正在使用其他药品，使用美林前请咨询医师或药师。

（美林药物相互作用）

（1）美林与其他解热、镇痛、抗炎药物同用时可增加胃肠道的不良反应，并可能导致溃疡。（2）如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装）

【1】（美林注意事项）第7 条“对美林过敏者禁用，过敏体质者慎用。”改为“对美林过敏者慎用，过敏体质者禁用。”可以吗？为什么？

___________________

【2】下列做法正确的一项是（  ）

A.半夜，张小明体温39℃，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。

B.陈琳感冒发热，吃了999 复方抗感冒颗粒，又吃了美林。

C.王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。

D.李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4 毫升的美林。

12、阅读直通车。

搭石

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（jiān  jiàn）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。[　　]别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，[　　]怎样急着赶路，[　　]发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú  shú）语。搭石，原本就是天然石块，踩（cǎi  chǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。[　　]前面的人突然停住，后边的人没处落脚，[　　]会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò  cuò）绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

【1】用“√”选择文中汉字的正确读音。

【2】在“[　]”中填上合适的关联词。

【3】结合上下文说说下面两个词语的意思。

①理所当然：______________

②联结：________

【4】什么是搭石？在文章中用横线画一画。

【5】用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

【6】文章中许多地方使我们感受到美，有看得见的具体美，也有看不见的心灵美。找出来和同学交流一下。

__________________

13、阅读课文《嫦娥奔月》片段，完成练习。

这件事不知怎么被逢蒙知道了，他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫 不及待地（闯 走）        进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口（吞 吃）了下去。

【1】找出文中表现嫦娥机智的句子 。

_________________________________________________

【2】根据上下文，选择正确的字，（闯 走）________ （吞 吃）________

14、课内阅读。

蜜蜂（节选）

听说蜜蜂有（辨 辩）认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处我想做个实验。

一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少（阻 组）力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

【1】用“√”选择括号内正确的汉字。

【2】想一想，连一连，再将下面的实验排序。

正确的实验经过是： 。（写序号）

【3】通过学习文段，作者在什么方面令你佩服？

_____________________________

15、改写句子

风筝被风吹得无影无踪。

_________把________________

16、按要求写句子。

（1）在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写句子）

夜空中升起一轮明月，________________________________，照耀着家乡的大地。

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿写句子）

____________________________________

（3）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，仿照着写“工作认真的老师”）

____________________________________

（4）修改下面一段话。（共四处错误）

“稻草人”这本书情节曲折生动，我很早就想看了。今天终于借到了这本书，我非常高兴极了。一拿到书，我就迫不急待地读了起来。读了这本书，受到不少启发。

__________________________________

17、按要求完成下列的句子。

（1）改为陈述句。

①清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？

______________________________

②矜持不苟，舍己为公，不正是每个共产党员具备的美德吗？

_____________________________

（2）修改病句。

①上课的时候，我们全班同学都在认真地听讲，只有三四个同学做小动作。

____________________________

②我看到了王老师亲切的笑脸和声音。

____________________________

18、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

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19、句子因智慧而美丽。

（1）野菊花插满了小辫儿。（改为“被”字句）

（2）我永远感激我的启蒙老师（改为反问句）

20、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子写一写）

_________

21、根据下面的内容写感谢信。要求格式正确，语言简洁明白。

暑假的一天，天天小学的李娜同学在曙光电影院看电影时，突然脸色发白，呕吐，昏晕。曙光电影院的工作人员立即把她送到医院治疗，还代付了医药费200元，在及时和李娜父母取得联系后，又默默地离开了医院。请代天天小学全体同学给曙光电影院写一封感谢信。