江苏省扬州市邗江区2025年高考模拟（八）语文试卷-有答案

1、想一想，填一填。

1．__________________，春风吹又生。

2．接天__________________，映日__________________。

3．不知细叶谁裁出，__________________。

4． __________________谷天，夏满芒夏暑相连。

5． __________________，忙趁东风放纸鸢。

6．窗含__________________，门泊__________________。

7．看插图，再根据要求选一选，填一填。

（1）这本书的书名是（______）。

A．二年级/下册 B．一起长大的玩具

（2）目录告诉我们《快乐鸡毛》在第___页。

2、看拼音，写词语。

ài mù     dǎn qiè     chóu xiè     lí mínɡ     shù shāo     fán suǒ

( )       ( )       ( )       ( )       ( )       ( )

3、把词语补充完整，并按要求完成练习。

A（_____）（_____）鼎沸   B（_____）明（_____）昧   C（_____）（_____）欲坠

D漫（_____）卷（_____） E（_____）（_____）欲聋   F（_____）（_____）无声

1.上面词语中形容声音的词语：_______________（填序号）

2.写一个和C结构相同的词语：___________________。

3.选择其中的一个词语造句：____________________。

4、读句子，根据拼音写词语。

2022年6月5日10时44分，神舟十四号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射。这一刻，我们的心都为祖国在航天领域再次取得的伟大成就而fèi   ténɡ( )，犹如心中rán   fànɡ( )着biān   pào( )。我紧紧盯着电视屏幕，目光不敢nuó   yí( )，wéi   kǒnɡ( )错过什么。我明白：多少航天技术人员为了一个共同的mù   biāo( )走在一起，他们耐住jì   mò( )，mái   tóu( )苦干，才迎来这一伟大的时刻！

5、照样子，合一合，成新字，再组词。

  女—生—（ 姓 ）（ 姓氏 ）   口—天—（   ）（   ）

  羊—女—（   ）（   ）   辶—扁—（   ）（   ）

  子—小—（   ）（   ）   木—子—（   ）（   ）

6、古诗阅读

远看有色，近听无声。

春花还在，来鸟惊。

【1】补全古诗

【2】选出与下列字意思相反的字。（填序号）

①去  ②近 ③无

远——（____）  有——（____） 来——（____）

【3】诗中写到了哪些景物？用“___”画出来。

7、品读下面这首诗，完成下列各题

山行

，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】请把古诗补充完整。

【2】这首诗作者是_______代诗人__________。

【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（       ）（填序号）

A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

B．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

C．墙角数枝梅，凌寒独自开。

D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

【4】一边读，一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。

____________________________________

【5】描写秋天的四字词语很多，如：“果实累累”。请再写出4个描写秋天的四字词语。

______________、______________、______________、______________。

8、古诗阅读

绝句

两个黄鹂__________，__________白鹭__________。

____________________，____________________。

【1】补全古诗。

【2】这首诗是__________朝诗人__________写的。

【3】诗中描写了六种景物：__________、__________、__________、__________、__________、__________。描写颜色的词有__________、__________、__________、__________。描写声音的词是__________。表示数量的词有__________、__________、__________、__________。

9、阅读短文，完成文后练习小题。

一粒种子改变世界

种下田园梦

1930年初状，在北平的一家医院里，有个小男孩出生了。父亲给他取名袁隆平。小时候的袁隆平充满好奇心。6岁那年，他和同学们去参观了一个非常美丽的国艺场。金黄的梨子挂满枝头，紫红的葡萄垂在架上，四处开满了鲜花。这个美丽的园艺场在袁隆平心中种下一个田园梦。从那时起，他就特别喜欢大自然，盼着长大以后能去学农。

1953年，袁隆平从西南农学院毕业了。因难时期，袁隆平目睹人们忍饥挨饿。他暗暗立下誓言□他要用掌握的农业科技知识□研究杂交水稻□让天下人不再挨饿□想要培育出优质的杂交水稻，需要找到水箱雄性不育株。夏季，农场里的水稻又扬花了。每天正午，袁隆平都会准时到田里仔细观察。正午日照条件最好，是最容易观察水稻花的时候，但也是最炎热的时候。毒辣的大阳下，袁隆平沿着田垄（lǒng）一行行地寻找，他拿着放大镜认真地观察那点点开放的稻花，仔细地分辨。在1964年6、7月和1965年6、7月间，袁隆平和助手先后共勘查了14万株正在扬花的水稻，找到了6栋雄性不育的植株。袁隆平曾：“不要怕失败。怕夫败的人最好不要搞研究。搞研究，绝大部分实验都是失败的，不会那么一帆风顺。”正是凭借这种认定目标、脚踏实地、不惧失败的精神，1973年，杂交水稻研究终于成功了。杂交水稻成功地提高了水稻产量，解决了很多人吃不饱饭的问题。人们把袁隆平称为“杂交水稻之父”。

水远的怀念

2021年5月22日，袁隆平院士逝世的消息传来，全国人民以各种方式寄托哀思，表达对袁老的敬重和悼念。这位老人为解决全中国乃至全世界范围内的饥饿问题倾尽了一生。虽然袁隆平院士离开了，但他留下的种子已然改变了世界。

【1】在文中的□里填上合适的标点符号。

【2】为文章第二部分列出小标题，最合适的一项是（   ）

A．目睹人们忍饥挨饿

B．农学院毕业立志向

C．杂交水稻研究获成功

D．顶烈日观察水稻花

【3】文中画“     ”的句子属于对人物的______描写，表现了袁隆平________的品质。

【4】请用串联小标题的方法，概括文章的主要内容。

_______________________

【5】袁隆平离世，全国人民以各种方式寄托哀思。你认为纪念袁爷爷最好的方式是_________。

10、阅读短文，回答问题。

做个快乐的读书人（节选）

——给女儿的一封信

刘墉

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。

②你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大地喘口气：“哇，我又读了一本。”爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。

③爸爸不反对这种比赛，它确实能鼓励小朋友多读书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。

④如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能（ ）书里的意思，又不能（ ）美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？

⑤读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”，从头到尾只待在一间展览室里，研究一两样东西；你也可以“浏览”，到处走走，遇到感兴趣的，就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，谁考得好。只是到头来，很可能没见到多少，没学到多少，徒然得个虚名，却既浪费了时间又搞坏了身体。

⑥在这儿，爸爸要告诉你两句孔子说过的话——

⑦孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”

⑧孔子又说：“只知道学习，却不进行思索，到头来等于白学；只靠思索却不去学习，则变得危险了。”

⑨在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是“学”，是“习”，还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！

⑩孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两个月，爸爸说要种番茄，图书馆里借了七八本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书，我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是“死的”，但是里面的学问是“活的”。

⑪孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人——快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【1】选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）

A.咀嚼   B.欣赏

【2】作者在文中列举了几种读书方法，请你根据提示对号入座。（填序号）

A.精读   B.浏览   C.像参加“发现之旅”的比赛

（1）大家拼命读，拼命冲，比谁读得多，并不在意真正掌握了多少有用的知识。（ ）

（2）广泛阅读，略观大意，遇到感兴趣的内容，多读读。（ ）

（3）选择自己感兴趣的书籍仔细地研读。（ ）

【3】请联系文章的第①~④段，说说刘墉为女儿焦虑的原因是什么。

_____________________________________________________________________

【4】读文中画线的句子，选择其中一句写出孔子的原话。

_____________________________________________________________________

【5】文中作者用“种番茄”的例子想要告诉女儿什么？

_____________________________________________________________________

【6】作者希望女儿怎样“做个快乐的读书人”？

_____________________________________________________________________

【7】作者运用多种方法来讲述怎样“做个快乐的读书人”，请仿照表格中的示例，简要概括文章相关部分的写法，填写在表格中。

【8】读了这篇短文，你联想到了哪些有关读书的名言？请写一条。

_____________________________________________________________________

11、阅读课文精彩片段，完成练习。

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢?他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊!”

【1】董存瑞舍身炸暗堡”这个英雄故事发生在哪个时期？ （     ）

A．抗日战争

B．解放战争

C．朝鲜战争

D．游击战争

【2】“导火索‘哧哧’地冒着白烟，闪着火花。”这句话理解错误的一项是（     ）

A．这句话写出了危急的局面。

B．这句话写出导火索燃烧时很壮观。

C．“哧哧”这个词摹拟导火索的燃烧声。

D．这句话从声音和形态两个方面进行细致描写。

【3】文中省略号的作用是表示（       ）

A．声音的延长

B．语意的省略

C．重复词语的省略

【4】文中画“          ”的部分说明了（        ）

A．董存瑞个头很高大。

B．董存瑞意志非常坚定，视死如归。

C．董存瑞力气很大。

D．敌人的炮火十分猛烈。

【5】用“ ”画出文中描写董存瑞动作的句子。

【6】董存瑞为什么要去炸碉堡？

______________________________________

【7】董存瑞炸碉堡时遇到了哪些困难？

______________________________________

【8】读了短文，你想对董存瑞说些什么？

______________________________________

【9】像董存瑞这样的英雄，你还知道谁？请写下他们的名字。（至少写三个）

______________________________________

12、课外阅读。

我不能忘掉祖国

1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜  收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”

这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

【1】用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。

【2】联系上下文解释带点的词语在文中的意思。

淘汰______   交口称赞________

【3】就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。

问题：______________________________________________________________

回答 ：______________________________________________________________

【4】仔细阅读课文，回答问题。

（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？

_________________________________________________________

（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？

________________________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？

_____________________________________________________

【5】读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？

_____________________________________________________

【6】写出一个爱国名言。

________________________________________________________

13、阅读。

【1】你从图片中获取到的信息是________________________。

【2】会标中的“生物多样性”体现在_____________________，“文化多样性”体现在__________________________。

14、阅读，回答问题。

法布尔从小就对昆虫有着浓厚的兴趣。无论是花丛中翻飞的蝴蝶，洞穴里隐藏的虫子，还是小河里游动的鱼虾，都引起他无限的好奇心。

一天傍晚，暮色笼罩了田野，爸爸妈妈忙完了农活，发现法布尔不见了，不由得着急起来，在田野上高声呼喊儿子。

“妈妈，我在这ㄦ呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”妈妈一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉妈妈，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。

法布尔八九岁时，因为家里贫穷，爸爸叫他去放鸭子。每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界。

在池塘的草丛里，法布尔发现了一只全身碧蓝、比樱桃核还要小一些的甲虫。他小心翼翼（yì）地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”。

夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回来了。刚到家，爸爸就怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。老是捉虫子，不中毒才怪呢！快给我把这些无用的玩意儿扔了。”

爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋，强烈的兴趣已经种在他的心里。正是这种兴趣，把法布尔引进科学的殿堂，使他了解了昆虫的世界。难怪后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，两个衣袋全部做得高高鼓起，好像塞满了沉甸甸的昆虫。

【1】默读文章，文章是围绕哪一句话写的？请你用“   ”画下来。

【2】文中最后一个自然段写“爸爸的训斥没有驱散法布尔对昆虫的迷恋”句中“迷恋”的意思是什么？请你联系前文理解词义。

________________________________。

【3】摘录文中表现法布尔对昆虫“迷恋”的词语：_____________________

【4】文章从两件事情看出法布尔对昆虫有浓厚的兴趣。一是：抓纺织娘；二是：____________。

【5】你读懂课文意思了吗？你认为下面哪些句子是对法布尔的正确评价？

①法布尔喜欢放鸭子；   ②法布尔喜欢会唱歌的小虫子；

③法布尔对大自然充满了好奇心；   ④法布尔喜欢把昆虫放进衣袋里；

⑤法布尔没有被爸爸的训斥吓倒。

正确的是______________（多选，填序号）

【6】如果让你给这篇文章加上一个题目，你选择哪一个呢？（ ）

A.迷恋昆虫的法布尔

B.法布尔

C.喜欢大自然的法布尔

15、把下列句子换个说法，意思不变。

（1）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。

__________________

（2）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

__________________

16、按要求写句子。

1．人有悲欢离合，____________，此事古难全。____________，千里共婵娟！(补充诗句)

2．苏轼被朝廷派往密州去做官。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

3．他们俩一起读书，一起玩耍。(用带点的词语写一句话)

________________________________________________________________________

17、照样子写句子。

（1）例1：您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。

您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

见此情景，老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。

_____________________________

（2）例2：普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！”

普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！

一粒豌豆说：“现在我就要飞到广阔的世界里去了！”

________________________________

18、句子练习。

（1）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点的关联词语造句）

______________________________________

（2）我估计可能这个周末要回奶奶家。（修改病句）

_____________________________________

（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）

怎样大的大厅呢？_________________，是这样大的大厅。

19、照样子，排排队。

例：①写字             ②兰兰             ③了             ④学会

② ④ ③ ① 。

（1）①一年级             ②小学生             ③是             ④我             ⑤的

____________。

（2）①小石子             ②把             ③放进             ④乌鸦             ⑤瓶子里

_________。

20、按要求将句子补充完整。

（1）他家的住房太小了， 。（写成夸张句）

（2）这么感人的故事， ？（写成反问句）

（3）老师是 ，我们是   。（写成比喻句）

21、百字练笔

用一段话写一写家乡某个季节的某处景物。注意围绕一个中心来写。