江苏省扬州市仪征市2025年高考模拟（6）语文试卷-有答案

1、积累补充填空。

1．《示儿》的作者是陆游，他在临终前热切盼望着祖国的统一：“_____________，________________。”浓浓的爱国之情让人动容。和陆游同时代的林升也曾发出感慨：山外青山楼外楼， “______________？暖风熏得游人醉，______________。”

2．古诗中的秋天真美！“_________________，清泉石上流。”和“月落乌啼霜满天，________________。”都展现了秋天不同的美。

3．孔子学习坚持实事求是，“知之为__________，不知为__________，是知也；”

他也讲究学习方法，“默而__________，学而不厌，诲人不倦。”

4．《渔歌子》中描写景色的句子是：_____________，_____________。

2、选择恰当的关联词填空。

不但……而且……虽然……可是……即使……也……

-因为……所以……

(1) ( )禅往广场的路不止一条，（   ）在困难面前，我们不能放弃。

(2) 圆明园的毁灭（ ）是祖国文化史上不可估量的损失， ( )是世界文化史上不可估量的损失。

3、根据课本内容填空。

1．本学期我积累了关于敢于提问的名句“_____”；有关信守诺言的名句“_______”；跟天气有关的谚语“___________”。

2．本学期我们结识了许多令人敬佩的人物，如________的梅兰芳，________的周恩来，仔细观察善于动脑的________，古代神医________，射箭能手________等等。我印象最深的书中人物是__________，因为__________________。

4、近义词   

创造—________   急忙—________  

快乐—________   危险—________

5、课文精彩回顾。

1.《剪枝的学问》中“我”的思想感情是不断变化的,先是______,接着是______,最后是______。 

2. 《煮书》中,为了讲明白其中的道理,爷爷举了杜甫的“____,____”的例子,告诉“我”读书就要____。 

3.《苹果里的五角星》中幼儿园的孩子用________的方法,发现了苹果里有一颗五角星。这个故事告诉我们,__________就叫创造力。 

4. 学习了《黄山奇松》后,我知道了“三大名松”指____、____和____。“它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。”这句话将____比作____。学完课文后,我想到了徐霞客的诗句:五岳归来不看山,______。 

5.恐龙以吃____为主,也有专门____的。霸王龙就是非常____的____恐龙。 

6.石头书长得_____,它的上面也有___和___。石头书里的____还真不少呢。

6、课内阅读。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北， 。

却看妻子愁何在， 。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】补全诗句。

【2】这首诗的作者是______代的__________。

【3】解释下列词语。

涕：____________ 却看：_____________

须：____________ 纵酒：_____________

【4】这首诗，除首联_______（叙事 抒情）点题外，其余各句都是______（叙事 抒情）。全诗情感奔放，处处渗透着“_____”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情，因此被称为该作者“_________”。

7、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

（注释）①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

（1）胧月：______________

（2）独：_______________________________________________

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗描写的是清明节夜晚的景色。（_____）

（2）“好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家”，这两句诗的意思是：清明节的夜晚清风习习，月色朦胧，有青石的台阶、红色的栏杆，这里是刺史的府宅。（_____）

（3）作者在这美丽的夜晚唱歌跳舞，听音乐，赏桂花，心情特别愉悦。（_____）

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8、阅读下面两首宋词，完成问题。

菩萨蛮·书江西造口壁

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。    青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪①。

鹊桥仙·夜闻杜鹃

陆游

茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇②。    催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。

【1】这两首词都写了夜闻鸟鸣，请结合词人所处的时代，简析其中寄寓的思想感情。

_______________________

【2】这两首词在对“夜闻鸟鸣”的具体表现上又各有特点。你更喜欢哪一首的写法？请简述理由。

_______________________

9、材料：

我，拥有圆柱形的身材，圆圆的脑袋，闪亮的大眼睛，既科技感十足，又拥有憨态可jū的外表，一下子就能让你喜欢上我。我就是防疫机器人。

作为一名新“员工”，我有特殊的本领。我能够使用雾化喷雾和紫外线灯，双重途径消毒灭菌。雾化喷雾装置搭配环绕式紫外线灯，可以实现360度无死角自主消杀，使人流密集场所的各个角落都是安全的，让新冠病毒无所遁形。我每天都会在超市、医院、办公大楼等公共场所徘徊，但是绝不会撞到来往的行人。因为我身体里搭载着激光雷达和深度相机，让我能够通过自主导航进行动态避障。不仅如此，当有人不戴口罩时，我还会智能识别出来，会心平气和地发出语音提醒。被提醒的人都会微笑着把口罩戴上，有的人还不禁走过来抚摸我的头，和我打打招呼，表示感谢。

其实，我的很多兄弟都是抗疫新成员。他们有的能测量体温，有的可以进行送餐服务，还有的能在空中巡……他们在各自的新岗位上施展着本领。抗击疫情，成为我们在新领域共同承担的责任。

【1】下面词语中，注音有错误的是

A．徘徊（pái   huái）

B．搭载（dā   zài）

C．不禁（bù   jìn）

D．责任（zé   rèn）

【2】要正确书写好“领域”的“域”字，最后一笔应该是

A．㇀

B．、

C．丿

D．?

【3】根据上下文内容和下面汉字的意思，“憨态可jū”一词中的“jū”应该使用的汉字是 。

A．居：住

B．拘：限制

C．鞠：弯曲

D．掬：两手捧（东西）

【4】联系上下文内容，下面关于“遁形”一词解释正确的是

A．形状

B．显露

C．奔跑

D．隐藏

【5】联系上下文内容，可以替换“他们在各自的新岗位上施展着本领”这个意思的一项是

A．悟空七十二变——神通广大。

B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

C．八仙过海，各显神通。

D．书到用时方恨少，事非经过不知难。

【6】这份材料的内容真有意思，它用第一人称的口吻介绍了“防疫机器人”具有的特殊本领，这些本领是

A．雾化喷雾——自主消杀——没有死角

B．语音提醒——戴上口罩——打打招呼

C．消毒灭菌——动态避障——语音提醒

D．消毒灭菌——测量体温——送餐服务

10、阅读片段，回答问题

京张铁路不满四年就全线（   ）了，比计划提早（ ）。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个（ ）的回击。今天，我们（ ）去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座（   ），那就是詹天佑的（ ）。

（1）按原文在（   ）里填空

（2）“京张铁路”指的是从（   ）到（ ）的一段铁路。

（3）“这件事”指的是（   ）。

（4）这段话讲了两层意思，先讲（   ）再讲（ ）

11、阅读课外片段，按照要求回答问题。

①保尔不知不觉走到松林跟前，在岔路口停住了。右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。

②就是在这里，在这空旷的广场上，瓦莉亚和她的同志们被绞死了。保尔在原来设置绞架的地方默默地站了一会儿，然后走向陡坡，顺坡下去，到了埋葬烈士的墓地。

③不知道是哪个有心人，在坟墓周围摆上了用云杉枝编的花圈，像给这块小小的，墓地修了一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立，峡谷的斜坡上绿草如茵。

④这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好的生活，献出了自己的生命。

⑤保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”

【1】读下面的句子，回答问题。

（1）右边是阴森森的老监狱，有一道高高的尖头木栅栏，把它和松林隔开。监狱后面是医院的白色楼房。

这句话是对_______________的描写，作用是_________________。

（2）这里是小城的边缘，寂静而冷清。松林在低语，春天的大地在复苏，散发着潮湿的泥土气息。

这句话是对_______________的描写，“春天的大地在复苏”暗示着_________________________。

【2】用“________”画出保尔瞻仰烈士公墓时的内心独白。

【3】读了这个片段，你觉得下面哪个词语最能概括保尔这个人物的特点？（       ）

A．平易近人

B．积极向上

C．两袖清风

D．坚定不移

【4】简单说说读了最后一段，你有什么感想？你希望怎样对待自己的一生？

____________________________________

12、阅读图文，完成练习。

以下图片是从微信朋友圈下载的。这些图片，分别是面馆、海鲜店、理发店、服装店四种常见商店的广告牌。

【1】修改图片中的错别字。

【2】把微信朋友圈里针对这些图片的评论补充完整。

【3】下面两副对联，分别贴在上图哪家店的门口比较合适？请在括号里分别写出店名。

①______上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫

②______上联：愿将天上云霞色 下联：化作人间锦绣裳

13、阅读理解。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页：要进门了，叫他电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】仔细阅读选文，将下面的表格补充完整。

【2】“水要喷出来，叫他死力抵住”这句话的意思是“我”用大拇指________________________，作者却说“叫他死力抵住”，把“大拇指”当做“________________”，这样的说法很幽默风趣。

【3】作者笔下的大拇指和食指，分别让你联想到了生活中哪些行业的人？请各列举两例出来。

________________________________________________

14、阅读课文片段,回答问题。

一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】下列不是比喻句的一句是(　　　)

A. 月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。

B. 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

C. 她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……

【2】用横线画出选文中实在的事物,用虚线画出选文中联想的内容。

【3】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面:_______________________________________

【4】为什么说盲姑娘“仿佛”看到了她从来没看见过的景象? 

 _____________________________________________________________

15、改为被字句。

小黄鸡把一些青虫放进一只篓子里。

_________________________________

16、按要求完成下列句子练习。 

①美丽的大草原令人神往。（改为反问句、感叹句）

__________________________

②森林爷爷战胜了妖魔。（改为“把”字句、“被”字句）

__________________________

③妈妈对我说：“等你测试完回来，陪我去书城买些教学用书。”（改为第三人称转述句）

__________________________

④满园的柿树上挂满了红彤彤的柿子。（改为比喻句）

__________________________

17、照样子，改写句子。

1．例：蝴蝶怎么会不喜欢花儿呢？

蝴蝶喜欢花儿。

（1）这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

______________________________________________

（2）这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

______________________________________________

（3）你看，在太空中生活，是不是很有趣？

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2．例：公主被我们解救出来了。

我们把公主解救出来了。

（1）浴室被科学家做成一个密封浴桶。

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（2）小草被人们踩在了脚底下。

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（3）羊圈被放羊人补得结结实实的。

______________________________________________

18、按要求写句子。 

 （1）这几本课外书，大家已经看了几遍。

（改为被字句）  

 （2）不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？

（改为陈述句）    

 （3）“心连心” 艺术团到来的消息传开后，街道里的女人、老人和青年都跑了出来。

（修改病句）  

19、小狗在公园的草坪上玩耍。（把句子写得更具体。）

___________________________

20、按要求进行句子训练。

1.这个飞天梦一直萦绕在人们的脑海里。 　　

改为反问句：________________________________

2.载人航天梦想的实现，难道不是所有炎黄子孙的骄傲吗？ 　　

改为陈述句：________________________

3.我得尽自己最大的努力帮助小明。 　

改为双重否定句：________________________

21、书面表达

习作乐园。

有位作家说，真正的景，是那些人迹罕至的小径，是树林的野菊花，是连绵的山峦，是树上的鸟鸣，是草丛的虫吟，你有这样的体会吗？只有真正用心去看、去听、去想，才会懂得欣赏大自然的一幅幅美丽的画面。请结合自己的经历，以“倾听”为题，写一篇不少于500字的作文