四川省成都市彭州市2025年高考模拟（九）语文试卷-有答案

1、根据所学内容填空。

1．学习了《搭石》一课，我知道搭石指的是：________________________。

2．《什么比猎豹的速度更快》一文，我们知道比猎豹速度快的有游隼、__________、__________、__________、__________。

3．读《冀中的地道战》一文，我们知道地道的作用，一是__________，二是__________。

2、给下列多音字组词。

扫：sǎo______ sào______ 

省：shěng______ xǐng ______

3、看拼音，写词语。

chūn fēnɡ（______） shēnɡ qì（______）   xià yǔ（______）   qīnɡ shuǐ（______）

bǎi wàn（______）   ɡōnɡ zhǔ（______） ɡuó wánɡ（______）  xīn qínɡ（______）

4、比一比，再组词。

剪________ 休_________ 植_________ 峰_________

前________ 体_________ 直_________ 锋_________

5、用“望”字组成合适的词语填在括号里。

(1)郑成功在一群将领的簇拥下，站在船楼上四处（______）。

(2)每当你忧愁烦恼的时候，来到大自然，（______）蓝天白云，俯瞰花草树木，你就会明白生活依然十分美好。

(3)一天，他登上军营附近的一座山头，临风（______）。

(4)他（______）着有一天能和失散多年的亲人们团聚。

6、课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，

风光不与(　　)。

接天(　　)无穷碧，

映日(　　)别样红。

1．把诗句补充完整。

2．这是一首描写______ (季节)的诗，我是从诗中的________、________等词看出来的。

3．这首诗的作者是____代诗人____，表达了诗人____的思想感情。

7、阅读。

两岸青山相对出， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】“出”的意思是（ ）

A．往外拿

B．来到

C．发生

D．出现

【3】对“两岸青山相对出”朗读停顿正确的一项是（ ）

A．两岸青山/相对出

B．两岸/青山/相对/出

C．两岸/青山/相对出

D．两岸青山/相对/出

【4】整句诗的意思是_____________________

【5】用简笔画画出诗句所描绘的景象。

8、文言文阅读

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取娃声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

【1】说说上阕词的意思。

________________________________________________

【2】下列朗读节奏划分有误的一项是（  ）

A. 七八个/星天/外 B. 两三点雨/山前

C. 旧时/茅店/社林边 D. 路转溪桥/忽见

【3】下列对这首词分析不正确的一项是（  ）

A. 第一、二句写明月惊鹊,半夜蝉鸣,这是对夜晚宁静气氛的渲染衬托。

B. 第四句写蛙声，这是从侧面烘托丰年。

C. 第五、六句描写的是骤雨即至的景象。

D. 第七、八句描写的是词人的迷惑。

9、阅读短文，完成练习。

一天，两天，一个月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住向路口张望，希望能从落日的余晖中看到那个高大的身影。但是，他没有看到。又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁，说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过鞋？”

“啊……对呀。”

“要付多少钱？”

小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”

军人把两块钱递给他，小鞋匠收好钱后，问：“大个子怎么没来？”

“他……上前线去了。”说完，军人转身就走。

“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋！”

军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了！”说完，军人迈开大步走了。

【1】文中“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……”中的“他”指的是_____，文中虽然没有对“他”进行描写，但通过____和____的对话，写出了“他’’_______的精神品质。

【2】听了瘦瘦的军人的话，小鞋匠会有怎样的反应？请你根据内容展开想象，写一写。

________________________________

10、阅读实践。

卢沟桥的狮子

北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的卢沟桥，位于北京西南的永定河上，又叫“狮子桥”。它建于1189年，是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每个柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。它们有大有小：大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。但是细心的文物工作者已经数清了，总共是501只。

卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅（xìn），中国军队奋起反击，抗日战争从这里正式开始。正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。

【1】联系文中的句子理解下列词语的意思。

大小不一：________________

形态各异：________________

【2】根据短文内容填一填。

卢沟桥又叫__________桥，建于__________年，总长约__________米，桥上的石狮子共有__________只。

【3】第2自然段是围绕哪句话写的？用“   ”画出来。

【4】体会第2自然段中的省略号省略了什么内容，根据上文再照样子补充一句。

____________________

【5】为什么说“卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑”？

____________________

11、阅读短文，完成练习。

邂逅霍金（节选）

葛剑雄

自从《时间简史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读《时间简史》，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。

我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。六时半，当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然，我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金——和以前在照片上见到的完全一样。

车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是——在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。

这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在——或者说是被安放在——轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。

或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分的热情表现。

或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。

霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。

霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类做出更杰出的贡献。霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专门为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。

我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付聚会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。

愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。

【1】比一比，再组词。

撼（　）憾（　）　遭（　）糟（　）　延（　）廷（　）

【2】选字填空。

（凝　疑）   怀（　　　）   （　　　）视

（漠　寞）   沙（　　　）   寂（　　　）

（尊　遵）   （　　　）守   （　　　）重

【3】霍金的“经典著作”指的是《_____________》。文中“___________” 表明了这一著作的经典。

【4】用“_____”画出描写霍金外貌的句子。

【5】结合全文，霍金“超常的魅力”，除目光外，还表现在（_____）。（填序号）

①以高度残疾之身写出《时间简史》。

②取得非凡的科学成就。

③以坚强的毅力战胜罕见疾病。

④以乐观的态度面对人生。

【6】文章最后一段提到了对其他“霍金”的祝愿，那么这里的其他“霍金”指的是哪些人？“幸运”又是什么意思呢？

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12、阅读理解。

看不见的爱（节选）

夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不远，看他打那瓶子，我没见过打得这么差的孩子。①那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子的手中，安详地微笑着。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从妇女的眼神中看出，她是孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中，可是他还是不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”

男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。他母亲对我微微一笑：“谢谢，不用！”她顿下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”我怔住了。

半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！为什么？

“别的孩子都这么玩儿。”

“呃……”我说，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”我沉默了。

过了很久，那男孩的节奏逐渐漫了下来，他已经累了。③他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的速度也慢了。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向。夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中吟唱，天幕上已有了屈指可数的星星。那由皮条发出的噼啪声和石子崩在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜幕笼罩下来，已看不清瓶子的轮廓了。“今天他打不中了。”我想。对他们道一声“再见”，我便转身往回走。

走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】“我”为什么想教那孩子怎样打瓶子？（用文中的原话回答）

______________________________________________________________________

【2】短文中画“ ”的句子分别是对孩子母亲的_______、________、________描写，体现了_________________________________。

【3】短文中画“~~”的句子是________描写，说明了时间___________，但小男孩__________，美妙的景色又暗示了___________________________________。

【4】短文中母亲说：“只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”这话有什么深意？

______________________________________________________________

【5】短文最后一个自然段可以删去吗？（     ）

A．不可以，它使文章有了完整的结局，证明了孩子坚持去做，最终获得了成功。

B．可以，这篇短文是写母亲无形的爱的，最后一个自然段有些画蛇添足了。

【6】发挥想象，故事中的男孩以后会成长为怎样的人？

_____________________________________________________________

13、课外阅读。

灯下的月光

小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净净，随后，打开台灯，于是，我和两个妹妹就各坐在饭桌的一边开始看书。那时候，我家只有一间屋子，饭桌就是书桌，摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天上洒进来的月光。

这是留在我脑海里的童年最温暖的记忆。

其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下，一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下是片橙黄的光，那是窗外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。当我们扬起红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的女孩相遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟的秘密……善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液，将我们带往未来的日子。

这是多么美好的时刻——灯下的光笼罩着我们，那是灯下的月光，清幽、宁静、温暖，像是一条纯净的月亮河，把白天的宣嚣、嘈杂、纷繁阻隔在了另外的一边。

我们的生命里是需要这样一片灯下的月光的。

【1】写出下列词语的近义词。

笼罩——______ 纯净——______

【2】文章画线句子是一个_____句，写出了作者对月光的__________之情。

【3】文章省略号的作用是（ ）

A．表示引文的省略

B．表示举例的省略

C．表示语句未完

D．表示重复性词语省略

【4】留在“我”脑海里的童年最温暖的记忆是什么？

_______________________________________

【5】文章表达了作者什么样的感情？

_______________________________________

14、品读句子，完成练习。

大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。

【1】这两句话描写的是从__________看到的情景。

【2】这两句话描写的景物给人的感觉是（ ）

A．美轮美奂

B．万紫千红

C．郁郁葱葱

D．月朗风清

【3】仿照句子写一写你梦幻中的景物。

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15、句子训练营

（1）任何一切困难都吓不倒我们少先队员。（改病句）。

（2）江风吹得芦苇哗啦啦地响。（改成“把”字句）。

（3）如果我犯了法，还能吃得上鱼吗？（改成陈述句）。

（4）华佗把曹操的头痛病治好了。（改成“被”字句）。

（5）我，不愿跟爱唱的小鸟争一个短长；我，渴望去那辽阔的天宇高高飞翔。（照样子写一句话。）

16、四周黑洞洞的，还不容易碰璧吗？（改为陈述句）

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17、按要求写句子。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)

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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)

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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)

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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)

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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)

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18、读一读，照例句语境写句子。

成千上万的小鸡、成群结队的长毛山羊，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

19、读句子，想成语。（6分）

（1）漫步秋天的校园：

（2）你在报纸上看到“神州八号”与“天宫一号”成功对接的消息：

（3）我终于了万里长城，想到了成语：

（4）中秋节到了，我想到了成语：

（5）学习了《狼牙山五壮士》，我想到的成语有：

（6）看到母亲脸上的皱纹，越来越多的白发，我想到的成语有：

20、岸边，柳条随风摆动。（改成拟人句）

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21、习作。

请根据要求写一篇450字的记叙文。

培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将分掉一半的忧愁。”在你的学习生活中，你有过哪些快乐和忧愁呢？请选择其中的一件事写下来，与大家一起分享。要把事情的经过写具体，感情要真挚，注意运用环境描写。