2024-2025学年（上）滁州七年级质量检测语文

1、下列各组词语中，加点字的读音全都相同的一项是

A. 拮据/拘泥   蟠桃/幡然悔悟   择菜/择师而教

B. 庸俗/雍容   须臾/阿谀奉承   解惑/解甲归田

C. 谄媚/诬陷   巫医/占卦卜筮   经传/千古流传

D. 郯子/啖食   贻误/百战不殆   句读/百读不厌

2、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是

① 在互联网时代，凭借构思精巧、体量轻盈、迅速敏锐等独特优势，新生事物“微影视”正在我国如日中天。

②《此去经年，谁许我一纸繁华》《一指流沙，我们都握不住的那段年华》这些伤感莫名、匪夷所思的词句并非哪本网络言情小说的书名，更令人震惊的是，这些书并不是挂羊头卖狗肉，而是货真价实的名家精品文集。

③ 中国一些产业的崛起，正是因为突破了传统发展路径，将资本武器与现代化管理工具相结合，以技术和市场为导向，在创新驱动和产业升级方面获得了事倍功半的良好效果。

④ 电脑、手机的广泛使用已经使颈椎病发病年龄明显提前，但是不能因噎废食，不能否认科技的进步，因此人们必须要做出一些改变来预防颈椎的过早退化。

⑤ 我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，学会见微知著，把问题解决在萌芽状态之中。

⑥ 中国人一贯提倡诸葛亮《诫子书》中的“俭以养德”，我们尽管在物质生活上有了很大的改善，也要做到厚积薄发，不能铺张浪费，而养成奢靡之风。

A. ①②⑤   B. ①③⑥   C. ②③④   D. ②⑤⑥

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(   )

①所有机票代售点，一律不得向旅客收取或 收取手续费。

②我们这次到西藏，实地 了拉萨地区藏族人民的生活情况。

③   有的读者连这十首唐诗也不能逐一背诵，   我恳求他们一定要把这十首唐诗背诵下来。

A. 变相   考查   倘   因此   B. 变相   考察   倘   那么

C. 变向   考察   因为   因此   D. 变向   考查   倘   那么

4、下列各项中，加点词语的使用正确的一项是（  ）

①调查显示，电商对实体商店的冲击，不仅体现在服装、餐饮和超市这些关乎民生的领域，也让往日顾客盈门的文具店门可罗雀。

②“半由天命半由人力”告诉我们，一个人努力，未必能成功；但一个人不努力，当机会来临时就不能把握机遇，从而与成功失之交臂。

③一个美国大兵和一只拉布拉多扫雷犬，在阿富汗战场上结下了生死情谊，战后他们一起生活，惺惺相惜，互相疗伤。

④共享单车从天而降之后，关于共享单车驶入机动车道、随意停放、被肆意破坏、据为己有等问题已多有报道和评论。

⑤即将九十岁的袁隆平老骥伏枥，只要与杂交水稻科研有关的事，他意是很重视，比如奔赴各地考察和指导，杂交水稻试验示范等。

⑥桂诗春是倡导并组织创建外语教学界内联网的第一人。莘莘学子都经历过的高考英语，更与他休戚相关。

A.①③⑤ B.①②⑤ C.②④⑥ D.③④⑥

5、与例句加点词用法相同的一项是（）

例句：又前而为歌

A. 此其志不在小

B. 沛公已去，间至军中

C. 从郦山下，道芷阳间行

D. 此亡秦之续耳

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

文本一

灾年

李娟

乌伦古河从东往西流，横亘阿尔秦山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出唯一的绿痕。荒野中所有的村庄、草场、耕地都紧紧傍依在这条河的两岸，像冰天雪地中的人们傍依着唯一的火堆。

什么都离不开水。这条唯一的河被两岸村庄和耕地源源不断地吸吮，等流经中下游我们的阿克哈拉小村，就已经很浅窄了。若是头一年遇上降雪量少的暖冬，更是几近断流。因为北疆的河流差不多全靠积雪融汇。

这一年正是罕有的旱年。在灌溉时节，因抢水而引起的纠纷此起彼伏。轮到哪块地浇灌时，哪块地的主人便日夜守着水阀不敢离开。被褥也铺在水渠边，提防睡觉时水流被人截走。

暖冬不但会引起旱灾，还会引起煌灾及其它严重的病虫害。不够冷的话，冻不死过冬的虫卵。

此外，干旱令本来就异常贫瘠的戈壁滩更加干涸，几乎寸草不生。南面沙漠中的草食野生动物只好向北面乌伦古河畔的村庄和人群靠近，偷吃农作物。这也是很严重的农业灾害之一。

然而正是这一年，我妈满怀期待地独自在乌伦古河南岸广阔的高地上种了八十亩菜花地。菜花苗刚长出十公分就惨遭鹅喉羚的袭击。一夜之间，八十亩地给啃得干干净净。

虽说远远近近有万余亩的葵花地及打瓜地都被鹅喉羚糟蹋了，但谁也没有我妈损失严重。一来她的地在这万亩耕地的最边缘，直接敞向荒野，总是最先沦陷；二来她的地少，不到一百亩。没两下就全给啃没了。而那些承包了上千亩的大户，特经啃。最后多少会落下几亩没顾上啃的……当然，哪能这么比较……

我妈只好又买来种子补种了一遍。天气暖和，又刚下过雨，土壤墒情不错，第二茬青苗很快出头。然而地皮刚刚泛绿时，一夜之间又被啃光了。

没有办法，无奈的她咬牙又补种了第三遍。很快，第三茬种子重复了前两茬的命运。

我妈伤心透顶，不知找谁喊冤。不久，她听说野生动物归林业局管。便跑到城里找县林业局告状。林业局的人倒很爽快，满口答应给补偿。但是——

“你们取证了吗？”

“取证？”我妈懵了，“啥意思？”

“就是拍照啊。”那人微笑着说，“当它们正啃苗时，拍张照片。”

我妈大怒！种地的顶多随身扛把铁锨，谁见过揣照相机的？再说，那些小东西警觉非凡，又长着四条腿，稍有动静就撒开蹄子跑到天边了。拍“正在啃”的照片？恐怕得用天文望远镜拍吧！总之，这是令人沮丧的一年。

尽管如此，我妈还是播下了第四遍种子。所谓希望，就是付出努力有可能会比完全放弃强一点点。

说起来，鹅喉羚也很可怜。它们只是为饥饿所驱。对它们来说，大地没有边界，大地上的产出也没有所属。它们白天在远方徘徊，遥望这边唯一的绿色地域。夜里悄悄靠近，一边急促啃食，一边警惕倾听……

它们也很辛苦啊，秧苗不比野草，长得稀稀拉拉，就算是八十亩地，啃一晚上也未必填得饱肚子。于是有的鹅喉羚直到天亮了还舍不得离去，便被愤怒的农人开车追逐、撞毙。但人的日子又好到哪里去呢？春天已经完全过去，眼下这片上万亩的耕地仍旧空空荡荡。

无论如何，第四遍种子的命运好了很多。似乎一进入七月，鹅喉羚们就熬过了一个难关，从此再也没有见到它们的身影。它们去了哪里？哪里水草丰美？哪里暗藏秘境？哪里是它们真正的归宿？这片大地平坦无物，其实，与浓茂森林一样擅于隐瞒。总之第四茬种子一无所知地出芽了，分外蓬勃。毕竟它们是第一次来到这个世界。

（选自《遥远的向日葵》有删改）

文本二

“非虚构”写作是近年来出现的一种新式的创作理念和写作方式，它给中国文学的发展带来了不可忽视的价值和意义。“非虚构”是新闻写作的一个变体，它可以追溯到上世纪五十年代。既然来源于新闻写作，它就不可避免地需要保证新闻的某些特性。它首先就要求写作者能够深入生活、脚踏实地地进行创作。其次，“非虚构”并不抛弃作品的文学性，甚至在种种文学表达的手段方面更加丰富。当然，受时代的影响，近年来的“非虚构”文学还直面社会、民生等诸多问题，追求作品给读者带来深入人心的震撼等等。李娟的散文正是顺应了当下“非虚构”的风潮，展现了一种独特的魅力。

（选自《论李娟的非虚构散文创作》，有删减）

【1】下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．文章用“灾年”作为标题，直截了当地概括了文章的主要内容，引发读者的阅读兴趣，为全文奠定了哀伤的感情基调。

B．文章开头描绘了当地的自然环境，既能够体现出当地人们生活条件艰苦，又为下文“缺水的灾年”作了必要的铺垫。

C．文章中母亲承包的土地不够多，所以不像那些承包大户那样能够经受得住鹅喉羚的破坏，因而她的损失最为严重。

D．文章中母亲在“告状”过程中被工作人员要求“取证”，由于拍不到“证据”不能获得赔偿，母亲非常愤怒。

【2】下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．文章语言在无奈中略显幽默，又充满了生活气息。比如八十亩地和上千亩地的比较，林业局要求“取证”的无理要求。

B．文章叙述详略得当，前三次“种向日葵”倾注了大量的笔墨，最后一次则一笔带过，重点突出，主次分明。

C．文章用拟人的手法来写动物，其手法不仅是修饰文辞的工具，更是主观情感情不自禁的流露，是感情的外化。

D．文章结尾段运用了排比的修辞进行追问，使语句节奏紧凑，启发读者思考鹅喉羚的命运，提高了文章思想深度。

【3】有评论说在文本一的“母亲”身上，“依稀看到了海明威笔下‘老人’的影子，但作为女性，母亲又有着更为丰富细腻的情感表现”。请概括两个文学形象的相同之处并分析文中母亲在各种情形下的情感表现。

【4】李娟的散文集《遥远的向日葵》凭借其“非虚构”写作获得了第七届鲁迅散文奖，请根据文本二的理论，分析文本一是如何体现“非虚构”写作的特点的。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）邀三五好友，在和风丽日的湖山之间，“_____，_____”（苏轼《赤壁赋》），这种纵酒行舟的方式是古代雅士休闲时节的赏心乐事。

（2）青少年时期，我们不应胸无远志，荒废学业，不要“________”（白居易《琵琶行》），而要惜时如金，勤奋有为。

（3）国家发展，人类进步从来都离不开人才的巨大作用，在“千里马”识用上，要尽可能避免出现韩愈在《马说》中令人痛心的情形：“_____，_____”。

8、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）“乡人皆恶之，何如？”子曰：“未可也。 ___________，___________ 。“（《论语》）

（2）白露横江，水光接天。______________，______________。（苏轼《赤壁赋》）

（3）__________ ，______________。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（4）多情自古伤离别，__________ ！今宵酒醒何处？ ____________ 。（柳永《雨霖铃》）

（5）江畔何人初见月？________？人生代代无穷已， ____________。（张若虚《春江花月夜》）

9、根据上下文提示，补写出下列空缺处的句子。

田园牧歌式的乡村与剪不断的乡情是中国古代诗歌的主题之一。杜甫笔下的“_________，_________”(《客至》)写乡村生活真率纯朴的人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣；张若虚“_________，_________”(《春江花月夜》以云喻游子，写游子漂泊远游，表现相思之愁；李煜面对春风明月，触景生情，用“_________，_________”(《虞美人》 )表达自己难以忍受的故国之思。

10、补写出下列句子横线部分。

（1）杜牧在《阿房宫赋》议论部分中批判秦统治者穷奢极欲，以“__________，___________”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。

（2）曹操慨叹人生短暂“譬如朝露”，苏轼在《赤壁赋》中以“__________，_________”表达了相近的意思。

（3）李白《蜀道难》中，“________________”一句写行人面对路途的艰难、山的高危，只好以手抚着胸膛而无可奈何的叹息。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）舞榭歌台，风流总被，___________________。斜阳草树，___________________，人道寄奴曾住。

（2）想当年：___________________，___________________。

（3）元嘉草草，封狼居胥，___________________。四十三年，望中犹记，___________________。

（4）凭谁问：___________________，___________________？

12、阅读下面这首诗，完成下面2个小题。

送王昌龄

李颀

漕水东去远，送君多暮情。

淹留野寺出，向背孤山明。

前望数千里，中无蒲稗生。

夕阳满舟楫，但爱微波清。

举酒林月上，解衣沙鸟鸣。

夜来莲花界①，梦里金陵城。

叹息此离别，悠悠江海行。

（注）①莲花界：佛寺，诗中指洛阳白马寺。

【1】“淹留野寺出”一句中“淹留”的意思是_______________，体现出诗人______________的心情。

【2】这首诗与柳永《雨霖铃》词都运用了点染手法，试赏析本诗的点染手法。

13、阅读下文，完成各题。

悲剡溪古藤文

[唐]舒元舆

(1)剡溪上绵四五百里，多古藤，株桥逼土。虽春入土脉，他植发活，独古藤气候不觉，绝尽生意。予以为本乎地者，春到必动，此藤亦本于地，方春且有死色，遂问溪上人。有道者言：溪中多纸工刀斧斩伐无时擘剥皮肌以给其业。噫！藤虽植物者，温而荣，寒而枯，养而生，残而死，亦将似有命于天地间。今为纸工斩伐，不得发生，是天地气力，为人中伤，致一物疵疠之若此。

(2)异日过数十百郡，洎东雒西雍(1)，历见言书文者，皆以刻纸相夸。乃寤见刻藤之死，职正由此，此过固不在纸工。且今九牧士人，自专言能見文章户牖者，其数与麻竹相多。听其语，其自重皆不啻掘骊龙珠。虽苟有晓寤者，其论甚寡。不胜众者亦皆敛手无语，胜众者果自谓天下之文章归我，遥轻傲圣人道，使《周南》《召南》风骨折入于《折扬》《皇葶》(2)中，言偃、卜子夏(3)文学陷入于淫靡放荡中。比肩握管，动盈数千百人，数千百人下笔动数千万言，不知其为谬误，日日以纵，自然残藤命易甚桑叶，波濂颓遝，未见其止。如此则绮文妄言辈，谁非书刻纸者耶！纸工嗜利，晓夜斩藤以鬻之，虽举天下为剡溪，犹不足以给，况一剡溪者耶?以此恐后之日不复有藤生于刻矣。

(3)大抵人间费用，苟得着其理，则不枉之。道在则暴耗之过，荚由横及于物。物之资人，亦有其时，时其斩伐，不为天阏。予谓今之错为文者，皆天阏判溪藤之流也。藤生有涯而错为文者无涯。无涯之损物，不直于刻藤而已。予所以取刻藤以寄其悲。

[注释](1)东单西雍：指东都洛阳、西都长安。(2)《折扬》《皇》：代指世俗音乐。(3)言偃卜子夏：都是孔子弟子，在孔门以文学见称。

【1】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )

A.日日以纵 但以刘日薄西山

B.温而荣，寒而枯 吾尝终日而思矣大

C.不知其为谬误 冰，水为之而寒于水

D.物之资人，亦有其时 师道之不传也久矣

【2】第(1)段划线句断句正确的一项是( )

A.溪中多纸工刀斧斩伐/无时擘剥皮肌/以给其业

B.溪中多纸/工刀斧斩伐无时/擘剥皮肌/以给其业

C.溪中多纸工斧斩伐/无时擘剥/皮肌以给其业

D.溪中多纸工斧斩伐无时/擘剥皮肌/以给其业

【3】把下列句子翻译成现代汉语。

无涯之损物，不直于剡藤而已。予所以取剡藤以寄其悲。

【4】本文在说理上最主要的特点是：囗囗囗囗

【5】评析本文所表达的思想的意义。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

  材料一：据教育部网站消息，教育部教材局负责人表示，在落实中华优秀传统文化教育方面，语文教材所选古诗文数量将有所增加，体裁多样。小学有古诗文129篇，初中有132篇，其中以古诗词为主，还有一些文言文，还增设专题栏目，安排楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。

  材料二：据台湾中时电子报报道，台湾教育部门日前召开“12年国教课纲课审大会”，普通高中分组提出“国文科必读古文”由20篇降为10或15篇，并可能裁掉若干历代名家的经典之作。

材料三：时下中学校园里广为流传着“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人”的顺口溜，但是一位资深教师说必须变“怕”为“爱”，否则就无法走出语文教学的死胡同！

读了以上三则消息，你对为何要学习文言文，文言文比例增减、内容增删等有怎样的认识？请写一篇作文谈谈你的看法。

要求：文体、立意自定，标题自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。