2024-2025学年（上）阜阳七年级质量检测语文

1、下面有关文学常识的表述，正确的一项是（　）

A. “序”也作“叙”，是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。后也用作赠序体文章的名称，如柳宗元的《送薛存义序》。还有一类宴集序，如：王羲之的《兰亭集序》。

B. 曹操三父子、陶渊明、陈寿、班固、范晔等，都是魏晋南北朝时期的著名文学家。

C. 《陈情表》《史记》《橘颂》和《愚公移山》的作者分别是晋朝的李密、西汉的司马迁、战国的宋玉和列子（列御寇）。

D. “村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在，携太守常来问津”和“湖光山色入眼底，万家忧乐到心头”两联，分别写的是陶渊明和杜甫。

2、我国古代礼仪，宴席的四面座位，以“坐西朝东”为最尊，其次是“坐北朝南”，再次是“坐南朝北”，最下位是“坐东朝西”。传统课文《鸿门宴》涉及宴席座次的描述：“项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。”文中座次描述反映地位尊卑高低的顺序正确的是：（  ）

A. 项羽、项伯、刘邦、范增、张良

B. 项伯、范增、项羽、刘邦、张良

C. 项伯、项羽、范增、刘邦、张良

D. 项羽、项伯、范增、刘邦、张良

3、下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A.动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、引起争论最多、最难以捉摸的行为。

B.亨德和所有研究动物游戏行为的专家都相信，要解开动物游戏的所有秘密，还需要做更加深入的研究。

C.设立“卓越教学奖”旨在表彰那些师德高尚、教学卓越、学术杰出的一线教师，使长期从事学科教学的辛勤的优秀教师的劳动得到充分的肯定与尊重。

D.我国建筑“短命”是由两种原因造成的：一是因为建筑标准过低或质量不高，缩短了使用寿命；二是因为对正常使用的建筑拆除，人为缩短了建筑寿命。

4、下列句子中“收拾”一词，意思相同的一组是（ ）

①妈妈说：“等一会家里要来客人，我要把屋里收拾一下。”

②小明的妈妈说：“你要是不听话，看你爸爸回来收拾你！”

③在这次战役中，我军英勇顽强，把据点里的敌人全部收拾了。

④他在收拾书包的时候才发现，包里居然藏着自己丢失的钢笔。

A.①③ B.①④

C.②④ D.②③

5、下列句子中，词类活用不同于其他三项的一项是（   ）

A.是故圣益圣，愚益愚 B.而耻学于师

C.其曲中规 D.小学而大遗

6、阅读下面作品，完成下面小题。

一株金银木点燃了冬天

①一个寂寞的雪天，我从北京的地铁里走出，一脚踏进石景山路。夏天时遮天蔽日的高大白杨，被一场大雪洗尽铅华，此刻，在淡蓝的天空下，现出洁净素雅的美。枝头的树叶，在刚刚过去的风雪之夜，彻底放逐了自己。昔日枝蔓芜杂的树干，变得清瘦起来。天空便愈发地开阔空旷，仿佛这世间的隐秘与喧哗，全都消失不见——天空清洁为天空，大地回归为大地。

②大道两边的草坪上积满了松软绵密的雪。阳光穿过树木层层的枝杈，洒落在哪里，哪里便银光闪烁，散发出奇幻之美，流溢的光影，使雪的素白层次丰富。雪松、柳杉、刺槐、白蜡、银杏、圆柏……一株株形态各异的树，在雪地上错落有致地静立着，枝丫稀疏，色彩简约，光影富于变化，是北方冬天的经典画作。被一场大雪过滤后的空气，氧气充足，凛冽干净，深吸一口，似要醉倒一般。这清寂无边的冬日午后，让人心里有了一种冲动，想要去哪儿寻找一簇火焰，点燃沉默却鼓荡的激情。

③然后，在一条巷子斜伸出来的拐角，我看到了那株正在燃烧着的绚烂的金银木。为了这惊鸿一瞥，它似乎蕴蓄了一整个夏天的激情。那时，它还是开满白色花朵的一株树木，在喧嚣的街头，安静地站在一排白杨的身后，投下无足轻重的影子。夏日的花朵太繁盛了，大家热烈地拥挤着，吵嚷着，在大地上争奇斗艳，又在半空中暗香浮动。在这场浩浩荡荡的绽放中，没有人会注意一株金银木，它的花朵并不张扬，黄白间杂的颜色被密密匝匝的树叶遮掩着，会让人忘了这是一株正在开花的树。事实上，它只能被叫作灌木，它介于花草与树木之间。在街边的花园或者远郊的小树林里，金银木枝条纷乱，与高大的法桐、水杉或者松柏相比，缺乏动人心魄的力量；而跟小巧婀娜的花草相比，它们了无章法的身姿，又不能唤醒人们内心的柔情。

④每天，无数匆匆忙忙的上班族从这株金银木身旁经过，都市中的人们总有太多要着急奔赴的地方、要拼命实现的梦想，他们连看也不会看它一眼。它漫溢的芳香，好似山间清浅的溪水，被城市巨大的轰鸣声淹没。夏天很快过去，迎来万物肃杀的秋天，这株像樱桃树一样浑身挂满红色小灯笼的灌木，开始跳入人们的视野。秋风卷起满街的树叶，哗啦哗啦地在大道上奔跑，告别的慌乱与伤感，亦或是四时不变的市声喧哗，没有什么能打扰这株金银木的宁静。它绚烂夺目、晶莹剔透的红，在秋天高远的天空下静静闪烁，不张扬，也不卑怯。那一刻，它是天地间自由、诗意、无为的存在。

⑤风愈发地紧了。风将硕果累累的秋天赶走，并将自己从一条紧贴地面的冰冷的青蛇，变成了席卷整个城市的呼啸的游龙。一茬茬的风一拨拨地带走了花朵、树叶；带走了酸枣、银杏、山楂、沙果、葡萄、板栗、毛榛，带走了一切坠向大地的果实，却让金银木的枝头，以愈发浓烈的红，在小巷与大道相交的拐角，火一样地燃烧。

⑥此时，行色依旧匆匆的人们，走到这里，停下了脚步，情不自禁地被这雪后满树热烈的红色吸引。风在这个时刻，也没有了声息，气定神闲，似乎也是因为这一簇炫目的红。天空是清澈透明的蓝，空气中弥漫着清冽的干枯植物的气息，这气息仿佛来自顶着雪花的干草、沉睡的树木、沧桑的松柏，又仿佛来自埋藏在雪下的红隼的羽毛、雨燕干燥的粪便，以及鸟雀热爱的金银木可口的果实。

⑦在寒冷的冬天，日日被觅食的鸟儿们环绕的金银木，并未现出稀疏苍老的面容。它像傲雪的一束火，在洁白的草坪上不息地燃烧着。每一个路过的人看到这熊熊燃烧的火把，疲惫的脸都会被缀满枝头的小灯笼映红，而后漾出一抹微笑。就在这个时刻，人们忽然在心底发出一声声深情的呼唤，他们想称呼雪中的这一株金银木为母亲、爱人、姐姐、妹妹，甚至故乡。他们心底的许多情愫被这一簇火焰点燃了，仿佛一切奔波、劳碌，都有了崇高的意义。

⑧我驻足了片刻，确认已经将这一簇永不熄灭的火植入了心里，然后继续前行。

（取材于安宁的同名散文）

【1】下列对加点词语在文中意思的解说，不正确的一项是（  ）

A．洗尽铅华：树木脱去繁复的叶子、只余枝干的样子

B．惊鸿一瞥：令人惊愕

C．了无章法：纷乱的样子

D．气定神闲：形容风微弱、轻柔、平缓的状态

【2】下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．第①段写作者从地铁出来后看到的景象，“天空清洁为天空，大地回归为大地”给人以明净、开阔之感。

B．第④段作者用嗅觉、视觉和听觉相结合的手法来描写金银木“漫溢的芳香”，写出了金银木的花香难以被人注意。

C．第⑤段把风比作“紧贴地面的冰冷的青蛇”和“席卷整个城市的呼啸的游龙”，写出了风由小变大的过程。

D．第⑥段写“空气中弥漫着清冽的干枯植物的气息”，作者叙述了考察的过程，并如实列举出这种气息的所有来源。

【3】请结合上下文，简要回答第④段画线句的含义。

那一刻，它是天地间自由、诗意、无为的存在。

【4】本文题目“一株金银木点燃了冬天”有何作用？请结合全文，简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：___ ,____。

(2)《逍遥游>中“ ___，____，___ ” 三句以外出郊野为喻，阐述目标小则对外物的依赖和凭借也少。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说“今之世不闻有师，有辄哗笑之”，这与韩愈《师说》中“________，________，__________”所描述的士大夫对从师的态度是一样的。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“_______，_______”两句运用典故，表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然无穷的句子是________________，____________________。

（2）《过秦论》指出 __________________是秦王朝迅速灭亡的原因。

（3）《归去来兮辞》中写诗人享受园中之乐的句子是________________，_________________。

（4）《伶官传序》中告诫人们要居安思危的警戒性语句是_______________，______________。

（5）李白《蜀道难》中，“_______，_______”借助两种动物的表现侧面烘托蜀道的高峻雄奇，不可攀越。

（6）杜牧《阿房宫赋》中，运用通感的修辞手法，描写宫中音乐表演的两句是_________，__________。

（7）《报任安书》中表现司马迁写《史记》的目的语句是____________，_____________，___________。

10、补写出下列句子中空缺部分。

（1）白居易在《钱塘湖春行》中细致描绘西湖春行所见景物，状写花草欣欣向荣的趋势的诗句是：___，___。

（2）李煜《虞美人》运用比喻的修辞手法，用形象可感的事物表达深沉的情感的句子是：___，___。

（3）辛弃疾有很深的英雄情结，他在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，登高望远，联想三国历史人物并感叹英雄后继无人的两句是：_____，_____。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）爱国诗人屈原是楚辞的创立者，开辟了“香草美人”的传统，在《离骚》节选中能分别体现这一传统的诗句是“__________”和“___________”。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点的句子是“_________，_________”两句。

（3）《菩萨蛮·书江西造口壁》中有“________，________”两句，既用视听结合的手法描写了苍茫暮色，又衬托出了辛弃疾沉郁苦闷的心情。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

归田四时乐春夏二首（其一）①

欧阳修

春风二月三月时，农夫在田居者稀。

新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。

鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。

田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。

吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。

【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。②颍：指颍州。作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。

【1】下列对这首诗的理解，不正确的一项是

A．这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。

B．诗人深知田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。

C．诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，暗含远离官场归隐的意思。

D．诗人在颍州水畔种田为生，垂钓自娱，表达了悠闲生活的快乐与惬意。

【2】有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

完颜霆本姓李氏，中都宝坻人。粗知书，善骑射，轻财好施，得乡曲之誉。贞佑初，县人共推霆为四乡部头。霆招集离散，纠合义兵，众赖以安。招抚司奏其事，迁两官。霆与弟云率众数千巡逻固安、永清间，遥授宝坻县丞，充义军都统。刘璋说霆使出降，霆缚送经略司。中都食尽，霆遣军分护清、沧河路，召募贾船通饷道，遥授同知清州防御事。从河北路宣抚使完颜仲元保清、沧，遥授通州刺史、河北东路行军提控，佩金牌。旧制，宣抚副使乃佩金牌，仲元奏：“臣军三万，管军官三人，皆至五品，乞各赐金牌。”廷议霆辈忠勇绝人，遂与之。改大名路提控，复取玉田、河、香河三县。徙屯滨、棣、淄，留副将孙江守沧州。江以沧州降于玊楫，而江将兵围观州。霆乃诈作书与孙江，约同取沧州者。王楫得其书，釆疑孙江与霆有谋，召江还，杀之。霆乃定观州而还。兴定元年，泰安、滕、兖土寇蜂起，东平行省侯挚遣霆率兵讨之，降石花五、夏全余党二万人，老幼五万口，充权海州经略副使。红袄贼于忙儿寇海州，霆击走之。二年，宋高太尉兵三万驻朐山。霆军乏粮，采野菜麦苗杂食之。宋兵栅朐山，下隔湖港，霆作港中暗桥，遣万户胡仲珪、副统刘赟率死士由暗桥登山，霆率兵四千人趋山下，约以昏时举火为期，上下夹击，宋兵大败，坠涧溺水死者，不可胜计。元光元年，陕西行省白撤奏京兆南山密迩宋境官民迁避其间者无虑百万人可遣官镇抚庶几不生他变宣宗以为然。十月，霆以本官为安抚使，守同知归德府惟宏、大司农丞郭皓为副使，分护百姓之迁南山者。元光二年，卒。

（节选自《金史·完颜霆传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（  ）

A．陕西行省/白撒奏京兆南山/密迩宋境/官民迁避其间者无虑/百万人可遣官镇抚/庶几不生他变宣宗以为然

B．陕西行省白撒奏/京兆南山密迩宋境官民迁避其间者/无虑百万人/可遣官镇抚/庶几不生他变/宣宗以为然

C．陕西行省白撒奏京兆南山/密迩宋境/官民迁避其间者/无虑百万人可遣/官镇抚/庶几不生他变/宣宗以为然

D．陕西行省白撒奏/京兆南山密迩/宋境官民迁避其间者/无虑百万人可遣/官镇抚/庶几不生他变/宣宗以为然

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（  ）

A．四乡部头，即地方头领。“四乡”即四个乡，“乡”是古代仅低于“县”的管理单位；“部头”指头领。

B．都统，古代武官官职名称。直到国民政府时期，在地区驻军实行的军衔制中还有这一军衔级别。

C．中都，是金朝都城。海陵王改燕京为中都，定名为中都大兴府。金代仿照辽代，共设五个都城。

D．卒，人去世的一种称谓。古代卿大夫去世可称“卒”。大子、诸侯去世可分别称“崩”和“薨”。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（  ）

A．完颜霆为人仗义，受到拥戴。他只粗识文字，但精于骑马射箭，而且看轻钱财，乐于施舍，在乱世之中得到县民们的推举。

B．完颜霆忠于金廷，尽职尽责。刘璋劝他归降，他将刘璋捆绑起来押送经略司；中都缺粮，他想方设法开通了运粮的通道。

C．完颜霆忠勇有加，得到赏赐。按照制度，他的职级不够佩戴金牌，金廷认为他忠义勇敢超过别人，破除此例授其以殊荣。

D．完颜霆颇有谋略，安民有功。他不仅多次巧设计谋，稳定局势，平定石花五等贼寇，还及时献策，防止逃难的官民生变。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）霆招集离散，纠合义兵，众赖以安。

（2）宋兵栅朐山，下隔湖港，霆作港中暗桥。

14、阅读下面的材料,根据要求写作。

①2017年11月12日，成绩优异的湖南高三学生小罗因成绩波动被批评并要被通知家长，在办公室将班主任刺死。

②小罗(同上文)的成绩足以考上一所重点大学，但他只想考取一所二本学校。他的解释是:“我只想过轻轻松松的生活。”

③没有教不好的学生，有不会教的老师。（中国现代教育家陈鹤琴）

④宁吃高考苦，不留终身憾!(某校高考励志口号)

⑤我是教师/我拒绝把我比作灵魂工程师……不要给我戴上神圣的光环/再用世俗的眼光把我的人格蔑视贬低……（网络流行诗《我是教师，我拒绝》）

⑥一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。(日本作家伊坂幸太郎)

读了上面六则材料你有怎样的感触与思考?请以其中两三则为基础确定立意，并在文中合理引用或适时联系，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。