2024-2025学年（上）广州七年级质量检测语文

1、下列各组词语，有错别字的一项是（ ）

A.钩连  潦倒  地崩山摧  群山万壑

B.峨眉  谪居  冲波逆折  蚕从鱼凫

C.咨嗟  惘然  扪参历井  海誓山盟

D.巉岩  整顿  司马青衫  杜鹃啼血

2、下列对相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A.庙号是古代君主、诸侯、大臣、后妃等有一定地位的人死后的评判性称号。

B.宫、商、角、徵、羽，古人认为这五声分别代表君、臣、民、事、物，五声不乱，国家的政治就会清明。

C.陛辞，临行前向皇帝告别。陛，特指皇帝宫殿的台阶。陛下，指宫殿的台阶下，后用于对帝王的尊称。

D.定省，即昏定晨省，本指晚间为父母安定床衽，早晨起来省问父母安否。后泛指探望问候亲长。

3、依次填入下面语段横线处的语句，排序最恰当的一项是（     ）

杨绛先生用最生活化的语言，道破人生的诸多纷扰。人生起落，常有人会迷失其中，先生却看得通透—— 。身处困境，我们总不免忧心忡忡，先生却看得淡然—— 。通透之外，又不乏犀利和深刻。谈世态人情，她说： 。谈人生，她说： 。

①你抬头自卑，低头自得，唯有平视，才能看见真实的自己

②我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道，人生是自己的，与他人毫无关系

③挺过来的，生命就会豁然开朗。挺不过来的，时间也会教你，怎么与它们握手言和

④唯有身处卑微的人，最有机缘看到世态人情的真相

A．①④②③

B．③①④②

C．①③④②

D．④①②③

4、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（       ）

A．自见者不明       明：明察

B．物或恶之       恶：凶恶

C．其未兆易谋       谋：解决

D．复众人之所过       复：弥补、补救

5、下列各句中，表达得体的一句是

A. 同学会上，看见了我三十年未见的同桌，我们紧紧相拥：“久仰久仰了。”

B. 总监一职责任重大，本人资历尚浅，但为感谢你的邀请，我就俯就了。

C. 《学校校舍改造计划》已通过学校领导班子讨论，现呈请上级部门批准。

D. 您在音乐创作上已经卓有成就了，希望在培养年轻人上也能尽绵薄之力。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

黄昏的威力

杨炼

敦煌莫高窟的顶上是一片戈壁，在这儿我曾领略过两次截然不同的黄昏。

第一次是一个秋季柔和的傍晚，遥远的沙漠和天空之间，大自然裸露着纯朴苍劲的曲线，宁静充满耳鼓，仿佛有着微微的压力。

河谷和树林的喧哗都已退去。西部的高原，敞开胸膛拥抱一轮落日，那乐尊和尚的落日，岑参和高适的落日，再一次从古老的传说中走来，使三危山迸发出一片红光，而我，就被这片无垠的红光提升着，超越巨大的一瞬，进入了永恒。

还有一次也是秋天，但整个大自然正举行着残暴的法则。狂风没有间歇地掀起沙石的滔天巨浪，把古塔遮蔽、把无字的土碑打得斑斑驳驳。到处一缕缕沙砾像暗色的金属粉末曲折爬行。四脚蛇细细的身子，蜷缩在芨芨草丛中。万物正在被一个破坏的欲望所统治、所摧毁。

但是，忽然，我的眼睛又触到了光——茫茫沙幕之上，飘浮着一轮淡蓝色的太阳！仿佛有意让两次回忆轮回到同一点，太阳的蓝色多么静谧！是包容了所有不安、践踏过一切死亡之后生命的轻盈和骄傲。那只神圣之鸟，本身就是蓝色，只应当是蓝色，为大地受伤的心舒展开安宁的羽毛。

那时，世世代代被流沙埋没的逃亡者的足迹都醒来，向黄昏致敬。千年的商旅随着隐约驼铃，出现在沙丘浑圆的剪彩上。一只半坡彩陶重新旋转出它红黑两色的河流，我被浸透，我被洗涤，从这一刻起被选中成为高原和落日的宣喻者。

从这一刻起，我的心中就充满了两个世界。一个是我身处其间的世界，像沙暴的日子一样遍布敌意，一个个时辰笔直地走来，在周围堆积起厚厚的墙，夜的黑彩像一个预谋似的在窗口游弋……这是一个我无法回避的世界，不是因为它的强大，而是因为只有穿透它才能抵达我的第二重天地，那儿所有逝去的都依然存在着：屈原佩着他的兰花，李白抚着他的长剑，竹林间一片酣畅的……每个诗人是一棵黄金树，风摇响从甲骨和金石上叮叮当当撒下来的图画般的语言。我知道，我的全部生命只为了获得用这种语言谈话的秘密！

带着创造的意志，我在黄昏的国度漫游。这是我千年以来就已占有的领土，我的手把大地染成金黄，我按照自己的形象塑造女娲。我把我打凿的石斧交给开天的盘古，我为百草找到神农，让看不见的道显形给聪明的老子，直到肌肉炼成青铜，敲出钟声，我一次又一次把沉重的痛苦提纯成优美的音乐，使每滴鲜血中饱和了智慧。

于是我的诗在历史和现实的交叉点上铸成，永远经历着结束与开端之间的一刹那。黄昏滋润我，带着不确切的迷惑和肯定的预感，随同具有流向的辞句清澈地涌现。一组花岗石群雕，一座辉煌的宫殿，像水中倒影和灼热沙漠的屋楼似的变形，却使世界在恍惚中发现了自己的真实。我希望具有一种力量——它千百年来支撑过苦难而光荣的祖先——建造起那早在我梦想中存在的大厦：我的诗。

我将永远感谢这令我耗尽心血的使命。

这片土地是丰富的，如果我至今没有能够体现它的威力，我承认危机只在我自己身上：我们能否像接触爱人似的深入诗的一层层宝藏？我们能否走到世界的尽头，把野兽的嚎叫和神的祈祷紧握在手里？我们是否已穿过心中之夜，终于登上那将与人类合为一体的万古的黄昏？然后，让胜利与失败，幸福与苦难，永远期待但又绝望的一切，都升华为一个必然的启示？

有什么必要担忧白昼与黑夜哪一个更接近地狱呢？我已占有黄昏，我永生在东方高原的这座金黄色峰巅上，我自己将成为那全部：纸写成的、石头刻成的、水浇灌的、火熔炼的、罪恶的、无辜的、卑贱的、高贵的、死去了的、复活了的、沉沦的、超生的……我一旦化身为诗，就将加入那无始无终的存在的行列。我相信在自己心里就能采到那枝日精月华的灵芝草！

一个永远的秋天，一个既是现实又是想象中的黄昏，大自然的悟性最完美的形式，在空旷中充实着我，在震撼中提升了我。

(选自《散文选刊》)

【1】下列对文章的理解和分析，不正确的一项是

A.作者列举了许多著名诗人，揭示出虽然斯人已逝，但传世的诗篇足以使其生命价值不朽。

B.文章第4段使用比喻、比拟、借代的修辞手法，凸显了灵活生动、优美诗意的语言风格。

C.作者推崇诗歌，认为诗歌既是支撑祖先走过苦难的精神力量，也是值得耗尽心血的使命。

D.文章第7段中的“两个世界”既可指现实世界和历史世界，又可指物质世界和精神世界。

【2】请谈谈文中画线句子的含意。

【3】文中的“黄昏”具有多重意义，请结合全文加以概括。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）志士仁人，_______，______。（《论语》）

（2）________，子无良媒。将子无怒，______。（《诗经·氓》）

（3）《诗》三百篇，_______。______，不得通其道，故述往事，思来者。（司马迁《报任安书》）

（4）________，此时无声胜有声……________，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）

（5）柔情似水，_______，忍顾鹊桥归路。______，又岂在、朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱会随着时光的流逝而渐渐地被人们淡忘的句子是：“____，_____，____。”

（2）欧阳修在《醉翁亭记》中，以“______， _________ ”写出了让自己流连忘返的山间的春夏美景。

9、（1）遥怜小儿女，___________________。（杜甫《月夜》）

（2）______________________，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）

（3）鸟雀呼晴，_____________________。（周邦彦《苏幕遮》）

（4）_______________________，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）

（5）一水护田将绿绕，_____________________。（王安石《书湖阴先生壁》）

（6）阡陌交通，________________。（陶渊明《桃花源记》）

（7）不患人之不已知，_______________________。（《论语》）

（8）删繁就简三秋树，_______________________。（郑燮题书斋联）

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《曹刿论战》中，曹刿向乡人说明求见鲁庄公原因的句子是：“______________，______________。”

（2）白居易《琵琶行》中运用环境描写，侧面烘托琴声魅力的两句是：“______________，______________。”

（3）古代诗歌中常常借助于猿啼表达一种悲伤感情，如：“______________，______________。”

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》是一篇浪漫主义的抒情之作，它的开端就很奇特。诗人首先以十分庄重而自矜的口吻，交代自己奇特的出生之日的诗句是：“________，________”。

（2）《燕歌行》中的“________，________”两句，描绘了大漠草腓、落日孤城的萧瑟景象，有力地渲染了塞外艰苦的自然环境和战士们殊死奋战的悲壮气氛。

（3）二十四节气反映气温、物候等变化，能帮助人们认知时节规律，指导农事，是农耕文明的产物。古诗词中有关二十四节气的诗句有“________，________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

对雪①

杜甫

战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。

瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空②。

（注）①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②用手指在空中划字。

【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．首联上句用一“多”字，下句用一“独”字，突出了诗人心情的沉重。

B．傍晚乱云低压、风雪回旋，照应题目，写天气严寒，又暗示心中愁苦。

C．诗人困居长安，生活艰苦，装酒的葫芦早已经丢弃，樽里也找不到酒。

D．尽管火炉里还有通红的火焰，却难以驱散这浓重的寒意与无尽的凄凉。

【2】请简要概括诗歌尾联中所表达的愁情。

13、阅读下面文言文，完成下列小题。

余珊,字德辉,桐城人。正德三年进士。授行人,擢御史。庶吉士许成名等罢教习，留翰林十七人。珊以为滥，疏论之。语侵内阁,不纳。巡盐长芦,发中官奸利事。为所诬,械系诏狱,谪安陆判官。移知澧州。世宗立,擢江西佥事,讨平梅花峒贼。迁四川副使,备兵威、茂。嘉靖四年二月应诏陈十渐:纪纲之颓,风俗之坏,国势之衰,外裔之强,邦本之摇,人才之凋,言路之塞,邪正之淆,君臣之暌,灾异之臻。

“此十者,天子有一,无以保四海。陛下圣明,何以致此,无乃辅弼召之欤。窃见今日之为辅弼第一人者，徒以奸佞，伴食怙恩，致上激天变，下召民灾，中失物望。臣逆知其非天下之第一流，而陛下乃任信之，不至于鱼烂不已。愿亟去其人,更求才兼文武如前大学士杨一清,老成厚重如今大学士石珤者,并置左右,庶弊政可除,天下可治。臣又闻献皇帝①好贤下士,容物恕人,天下所共知也。今议礼诸臣,一言未合,辄以悖逆加之。谪配死徙,朝宁为空。此岂献皇帝意?非其意,虽尊以天下,无当也。陛下何不起而用之,使骏奔清庙,以慰献皇帝在天之灵哉!”疏反覆万四千言,最为剀切,帝付之所司。其所斥辅弼第一人，谓费宏也。珊律己清严,居官有威惠。外艰归,士民祠之名宦。后副使胡东皋谒祠,独顾珊叹曰:“此吾师也。”服阙，以故官莅广东。终四川按察使。

注①：献皇帝：兴献王朱祐杬,明宪宗之子,明世宗嘉靖帝的生父,被追封为兴献皇帝。

【1】下列对文中加点的词解释错误的一项是（   ）

A. 珊以为滥，疏论之。（上奏章）

B. 语侵内阁,不纳。（冒犯）

C. 徒以奸佞，伴食怙恩。（只是）

D. 庶弊政可除,天下可治。（治理）

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（   ）

A. 内阁,最早出现于明朝,其最高领导称首辅,其次为次辅，其余皆称群辅。

B. 诏狱,是皇帝直接监管的监狱，罪犯多是皇帝亲自下诏书定罪的高级官员。

C. 四海,古代认为中国的四周环海,因而称四方为四海,用来指称天下、国家。

D. 外艰,是指外任，到边关任职。古代官员离开京城外调做官称为“出”，一般有贬谪意。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是（   ）

A. 余珊早年官微,言轻招祸。他批评朝廷任用的官员过多,而且牵扯到内阁官员，建议不被采纳;他揭发宦官谋取私利,反被诬陷,遭牢狱之灾。

B. 余珊直言敢谏,不惧权威。他做四川副使时,应诏进言,直指朝廷存在的十种潜在弊端。

C. 余珊奉诏上奏,态度鲜明。他在奏章中指出当朝首辅费宏不称职,建议尽快除去他,也指出应善待重用杨一清、石珤等人。

D. 余珊恩威并施,受人爱戴。他为官威严而有恩惠,士人百姓将他列为名宦为他立了生祠，被胡东皋尊奉为师。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）陛下圣明,何以致此,无乃辅弼召之欤。

（2）臣又闻献皇帝好贤下士,容物恕人,天下所共知也。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

①诚于中，形于外，故君子必慎其独也。——《大学》

②有的人与自己的思想在一起时缺乏安慰，就会不断在外部世界里寻求某种娱乐。——美国心理学家玛利亚·梅森

③独处，最能检验一个人灵魂的深度。——周国平

社会交往是人的基本需求，但人的一生，都要面对与自己相处的时光。你对如何与自己相处有着怎样的感触与思考？请结合材料，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。