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1、理解课古诗内容填空。
(1)这三首古诗都是（ ）代诗人写的，是三首不同风格的（ ）诗。
(2)《送元二使安西》写的是（ ）送（ ）去（ ）。时间是（ ），地点是（ ）。诗中有一句千古名句（ ）
(3)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写的是（ ）送（ ）去（ ）。时间是（ ），地点是（ ）。诗中有一句千古名句（ ）。
(4)《赋得古原草送别》写的是（ ）送（ ）去（ ）。时间是（ ），地点是（ ）。诗中有一句千古名句（ ）
2、看拼音写汉字。
chāng shèng jiǎngzhang bá shè xià hǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
luó liè wān yán sī chě yán shēn
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、看拼音写词语。
xiǎo tǐng cāo zòng chuán shāo pí diàn bǎo mǔ dǎo gào cù yōng
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
chén jì fēi chí bǎn dèng huī fù sī róng zhē yǎn zàn xǔ
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
4、写出与小写字母相对应的大写字母。
d（_____） f（_____） q（_____） r（_____） e（_____）
5、写出下面词语的反义词。
永远——_____难过——____光滑——_____诚心诚意——_____
软弱——_____精彩——_____辉煌——_____衣衫褴褛——______
6、古诗阅读。
山居秋瞑
［唐］王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【1】想象“明月松间照，清泉石上流”的景象，用自己的话写一写。
__________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
__________________
7、阅读理解。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【1】这首诗的作者是_______代_______。
【2】“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是：______，这一句的意思是：___________。
【3】根据古诗内容连线。
泉眼 蜻蜓 荷叶 荷花
8、阅读短文，回答问题。
浣溪沙
苏轼
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】这首词的上阕描绘了一幅______，是由兰芽、溪水、______、______、______等意象构成的。
【2】黄鸡的本意是____________，诗中是指____________。
【3】下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是（ ）
A.上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B.“萧萧暮雨子规啼”一句写黄昏时萧萧细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了山林寂静。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”一句写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执著生活、呼唤青春的情怀。
【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？
______________________________________
【5】从所积累的古诗词的名句中，找出与“谁道人生无再少？门前流水尚能西”一句意思相反的诗句。
____________________________________
9、开心阅读
蚂蚁整（zhěng zhēn）天辛勤（qín qíng）地劳动，没有一个偷懒的。它们很团结（jié jiē），见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有时捉（zhuō zhō）虫给它们吃。
【1】这段话共有______句话。
【2】给文中加点的字选择正确的读音打上“√”。
【3】“它们”指的是____________。
【4】我喜欢它们的原因，一是它们__________，二是它们___________。
【5】你平时喜欢什么昆虫或小动物？为什么？
_______________________________
10、阅读
忆儿时
林海音
我的生活兴趣很广泛，也很平凡。我喜欢热闹，怕寂寞，从小就爱往人群里钻。记得小时候在北平的夏天晚上，搬个小板凳挤在大人群里听鬼故事，越听越怕，越怕越要听。猛一回头，看见黑黝黝的夹竹桃花盆里，小猫正在捉壁虎，不禁吓得呀呀乱叫。但是把板凳往前挪挪，仍然怂恿着大人讲下去。
在我七八岁的时候，北平有一种穿街绕巷的“唱话匣子的”，给我留下很深的印象。也是在夏季，每天晚饭后，抹抹嘴，急忙跑到大门外去张望。先是卖晚香玉的来了。用晚香玉串成美丽的大花篮，一根长竹竿上挂着五六只，妇女们喜欢买来挂在卧室里，晚上满室生香。再过一会儿，“换电灯泡儿的”又过来了。他背着一个匣子，里面是新新旧旧的电灯泡。拿家里断了丝的旧灯泡，贴几个钱，跟他换新的。我一直不明白，他拿了旧灯泡去做什么用。然后，我最盼望的“唱话匣子的”来了!他背着“话匣子”(后来改叫留声机，现在要叫电唱机了)，提着大喇叭。我看见了，就飞跑进家，一定要求母亲叫他进来。母亲搅不过我，总会依了我。只要母亲一答应，我又拔脚飞跑出去，还没跑出大门就喊：“唱话匣子的!别走!别走!”
其实那个“唱话匣子的”，看见我跑进家去，当然就会在门口等着，不得到结果，他是不会走掉的。讲价钱的时候，门口围上一群邻居小朋友，他们都用羡慕的眼光看着。讲好价钱进来，围着的人，就会挨挨蹭蹭地跟进来，北平的土话叫做“听蹭儿”，就是不花钱听戏的意思。
“唱话匣子的”,把那大喇叭装在话匣子上，然后摆上百代公司的唱片，把弦摇紧，唱片转动了，先是那句开场白：“百代公司特请梅兰芳老板唱《宇宙锋》。”金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。如果碰到新到的唱片，还要加价呢!因为是熟主顾，最后总会饶上一张《洋人大笑》的唱片，还没开转呢，大家就笑了，等到真正洋人大笑时，大伙儿笑得更凶了，乱哄哄的，唱片里，唱片外，笑成一片了。
母亲时代的儿童教育和我们现在不同，比如，妈妈那时候交给张妈一块钱，叫她带我们小孩儿到“城南游艺园”去，就可以消磨一整天和一整晚。没有人说这是不合理的，因为那时候的母亲，不太注重“不要带儿童到公共场所”的说法。
游艺园里面什么娱乐都有，你可以听文明戏《锯碗丁》《春阿氏》，你可以听京戏《梅玉配》《狸猫换太子》，也可以去看穿着燕尾服的魔术师“变戏法儿”，看扎着长辫子的大姑娘唱大鼓，看露天电影场正演着的《空谷兰》《火烧红莲寺》。大戏场里是男女分座的，有时观众忽然叫“好”，原来“扔手巾把儿的”，正把一束热腾腾的湿毛巾扔到楼上去，扔得美，接得准，难怪要叫“好”了。
大戏总是最后散场，已经夜半，雇洋车回家，刚上车就倒在大人的膝头上睡着了。可是那时候大人真怪，总是推摇着你，不许你睡觉，而且说：“别睡!快到家了!”后来，我问母亲：“为什么不许困得要命的小孩儿睡觉？”母亲说：“一来怕着凉，二来怕睡得魂儿回不了家啊!”
我所记忆的童年生活，都是热闹而幸福的，是真正的快乐，无忧无虑，不折不扣的快乐。
【1】联系上下文，解释词语的意思。
怂恿________________________
不折不扣____________________
【2】从文中找出下列词语的反义词。
伟大 （______） 冷清 （_____） 悲伤 （_____） 渐渐 （_____）
【3】概括文中所写的“我”的儿时乐事。（每件事不超过五个字）
___________________________
【4】文中第②③两段中的人物描写非常生动，试举一例进行分析。
___________________________
【5】赏析句子，“金刚钻的针头在该退休的唱片上，磨擦出吱吱扭扭的声音，刺刺啦啦地唱起来了，有时像猫叫，有时像破锣。”
___________________________
【6】本文表达了作者怎样的思想感情？
___________________________
11、课外阅读。
好习惯儿歌
清晨起床不迟延，
梳洗整洁用早餐；
衣着洁净又大方，
学习用品细查看；
告别父母上学去，
遵守交规讲安全；
遇到师长有礼貌，
按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，
走进教室先开窗；
洒水扫地擦桌椅，
墙面干净无尘网；
果皮纸屑不乱丢，
垃圾入池不乱放；
保持校园洁净美，
学习环境我们创。
【1】用“______”在文中画出，早晨起床后要干什么？
【2】用“ ”画出，到学校后，我们怎样做？
【3】生活中你有哪些好习惯？
___________________________________________________________________________________________________________________________________
12、阅读理解。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯入圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统拿走 拿不动的，就用大车或牲口搬运 实在运不走的 就任意破坏毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
【1】给画“ ”的句子中缺标点的地方加上合适的标点。
【2】文中称赞圆明园是___________________。
【3】用“﹏﹏﹏”标出文中表示时间的词句，联系上：下文谈谈自己的感受。
【4】对这段话的理解，不正确的是（ ）
A．圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。
B．这个事件揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。
C．这个事件是英法侵略军侵略我国的罪证。
D．这个事件说明英法联军武力强大。
13、阅读公交站牌。
【1】你从三个站牌中获取了哪些信息？（至少列出四个来）_________
【2】家住全福镇的小林，要去乐山大佛游玩，请你帮选择合适的乘车方案。_________
【3】你认为你选择的乘车方案是不是最佳？简要说说理由。_________
14、阅读。
歌咏自然万物
自然万物是我们永恒的歌咏主题。我们可以张开想象的翅膀，唤醒心中的情愫，触摸自然的脉搏，去感受作家笔下一碧千里的草原美景与蒙汉情深、丁香空结的文思、日暮江边的乡愁、西湖风雨中的感慨、夏夜乡村的沉醉……让我们背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。
【1】下列词语中加点字读音全都正确的是（ ）
A．渲xuàn染 勾勒lè 笨拙zhuó 低吟yín
B．一簇cù 妩fǔ媚 鸣啭zhuàn 羞涩sè
C．花苞bāo 缀zhuì满 馥fù郁 篓娑suō
D．摇曳yì 冠guān冕 旖旎nǐ 花蕾lěi
【2】云龙山是徐州著名景观，大家一定都去过吧？请从上题中选择3个词语，把你登上云龙山看到、听到的写下来，在写景中融入自己真实的感受。（不少于50字）
________________
15、按要求完成句子练习。
跟我学：扩句要先找出句子的主要部分，然后明确在哪儿加表示修饰、限制的成分，进而思考扩充什么样的词语。还可以抓住句子中的主要成分自己提问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
1．华夏子孙企盼你的归航。(扩句)
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2．在苦难和机遇中，你寻觅着生存的曙光。(缩句)
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3．百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。(改为反问句)
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4．在那漫长的岁月中，思念着你啊，香港；在那一串串的故事里，讲述着你啊，香港。(仿写句子)
在那漫长的岁月中，______着你啊，______；在那____________，______着你啊，______。
16、照样子,写句子。
例:这么远,箭哪能射得到呢?
这么远,箭射不到。
天上的星星难道数得清吗?
这不是明知故问吗?
17、按要求写句子。（10分）
（1）赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句：
（2）湖面泛起波纹。
扩句：
（3）这清白的梅花，是玷污得的吗？
改成陈述句：
（4）鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句：
（5）我们早就看穿了敌人的。
改病句：
18、按要求写句子。
（1）秋雨打开了秋天的大门。（改成“把”字句）
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（2）读下面的句子，再仿写一句。
红红的枫叶像一只小蝴蝶，飞呀飞，飞来了秋天的凉爽。
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19、请你读读展厅电子讲解屏上的句，体会句中加点字严谨准确的特点，并照样子介绍一个事物。（语文园地知识点）
小盗龙生活在距今1.2亿年前的早白垩（è）世，常见体长约60厘米，身体和喜鹊一般大小。
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20、按要求写句子。
（1）小鸟在树上叫。（改成拟人句）
（2）狂风吹得小树东倒西歪。（先改成“把”字句，再改成“被”字句。）
（3）中午的太阳热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
（4）花散发出香味。（扩句）
21、习作演练。（25分）
同学们，通过我们对上面短文的阅读，你一定从罗丹和那位小朋友身上学到了很多东西。你，一定也有很多梦想！你打算怎样实现呢？马上拿起笔来写一写吧！
