海南省儋州市全市2025年高考模拟（五）语文试卷（含答案，2025）

1、辨一辨，再组词。

嫌（_____） 哨（_____）  箩（_____）  浸（_____）

谦（_____） 梢（_____）  萝（_____）  侵（_____）

2、根据课文内容或要求填空。

1、《七律·长征》，总写长征艰难的诗句是：“ _________________，___________________。”

2、“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。”这句话主要写___________ ，作者使用了_______、_______、_______说明方法。

3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的 ________和____________ 。（《钓鱼的启示》）

4、《 窃读记》让我们懂得，我们是________ 长大的，也是________________。是啊，一本喜爱的书就像_____________，就像_____________。

3、教材回顾

1．“这座桥不但________，而且________。”这句话在文中_____________________的作用。

2．《清明上河图》画的是____(南　北)宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的____________，看到了当时普通百姓的______________。

3．造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在________________上，或者铸刻在____________上。后来，又刻在____________上。再后来，在________________上写字。西汉时代，人们用______来造纸。东汉时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、______________、______________……

4．文房四宝指________________，雅人四好指________________，梅兰竹菊是______________，中医四诊指______________，我还知道____________指____________。

5．中国的传统节日形式多样，内容丰富。想一想，刚刚过去的或马上要过的传统节日是什么呢？你是怎么过的或准备怎么过呢？和大家说一说吧！

________________________________________________________

4、补充词语，并完成练习。

理所____________ 人影____________ 绝口____________

理直____________ 难以____________ 同心____________

1．像“人影（ ）（ ）”这种结构的词语我还能写一个：____________。

2．选词填空。

（1）全体技术人员______，大干二十天，终于把复杂的设备安装完成。外方专家看后，直竖大拇指，说：“这效率，简直让人______。”

（2）我不能把同桌的帮助当成是______的事，______，而应该向他表示感谢，并在他有困难的时候伸出援助之手。

3．选一个词语，把它的意思用具体的情景表现出来。

___________________

5、《凡卡》这篇课文是由（_________）（_________）和（_________）三部分穿插连接起来的。

6、课外阅读。

江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄四娘①家花满蹊②，千朵万朵压枝低。

留连③戏蝶时时舞，自在娇④莺恰恰⑤啼。

注释：①杜甫住成都草堂时的邻居。②小路。③舍不得离去。④可爱。⑤形容鸟的叫声婉转动听。

【1】诗中哪两个词体现了花的繁盛。(　　　　　)

A.满、压 B.低 C.留连 D.自在

【2】写花多的诗句是____________________，____________________。

【3】第三、四句描写了蝴蝶____________和黄莺____________的画面。

7、阅读与理解。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。

【2】这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。

【3】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。

C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。

8、古诗鉴赏。

村居

【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳②醉③春烟。

儿童散学④归来早，忙趁东凤放纸鸢⑤。

【注释】①村居：住在农村。②拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。③醉：迷醉，陶醉。④散学：放学。⑤纸鸢：鸢，老鹰。纸鸢，风筝。

【1】诗歌用一个“______”字，一个“______”字把静止的杨柳人格化了。

【2】这首诗，前面两句描写景物，后面两句描写人物。请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌第一二句展示的画面。

______________________

【3】这首诗歌表达了诗人_______________的情感。

9、阅读课内文段，完成练习。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】画“_____”的句子中，“有位同学”指________(谁），他在思考的问题是______________，他最终给出的答案是_________。

【2】“中华之崛起”的意思是_______。联系课文，说说周恩来想到为中华之崛起而读书的原因是什么。

______________________

【3】“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是_______________，“此生”指的是____________________，这句话的意思是______________。

【4】文段主要讲了一件什么事？从这件事情中你体会到了什么？

_____________________

【5】文中提到的读书目的有为家父、为明理、为光耀门楣、为中华之崛起，你为什么而读书？请联系生活，想一想，写下来。

________________________

10、人体的“夜班工人”

朋友，你是否想过，当你进入梦乡时，在你自己的机体内还有大量的器官在“值夜班”呢？

“心脏在值‘夜班’。”你一定会不假思索地回答。的确，心脏恐怕一分钟也不能停止跳动。不过，这位“夜班工人”也会忙里偷闲。心脏每分钟跳动75次，每次由一收一张两个动作完成。心脏收缩时是在工作，它舒张时是在休息。在一收一张中，心脏维系着你的生命。

“肺脏也在值‘夜班’。”此话不假。人在夜间睡眠时，生命之火还在燃烧，肺脏就像一台鼓风机，不停地把富含氧气的空气吸入体内“助燃”，把含二氧化碳的废气排出。科学家们认为这台鼓风机停止工作5分钟，人就会“断气”。

  据试验，玉米在胃内消化停留3.48小时，在小肠内吸收停留5小时，在结肠内停留16.24小时，经过21.2小时开始由“环卫部门”直肠排出， 36.4小时后才排完。照此算来，人在夜间睡眠时，消化系统的“夜班工人 ”还在对昨天早餐到今天晚餐的食物作一系列处理。

在夜晚值班的还有用于思维的大脑。如果人们睡觉时，脸上露出会心的微笑，那就是它在上“夜班”的证明。感谢这些夜班工人，它们使我们的生命能平稳地延续下去。

【1】联系上下文，理解下面短语的特殊含义。

（1）心脏在值“夜班”：_________________________________

（2）生命之火还在燃烧：_________________________________

【2】文中的“忙里偷闲”中“闲”指的是（  ）。

A.心脏一分钟也不能停止跳动。

B.心脏每次跳动由一收一张两个动作完成。

C.心脏在舒张时休息。

D.心脏每分钟跳动75次。

【3】“鼓风机”指的是（  ）。

A.生命之火 B.肝脏 C.肺脏 ．胃

【4】联系上下文，文中横线处应该填入（  ）。

A.“值夜班”的除了肺脏，还有消化系统。

B.“值夜班”的除了肺脏，还有呼吸系统。

C.“值夜班”的除了肺脏，还有神经系统。

D.“值夜班”的除了心脏，还有神经系统。

【5】第4自然段运用的说明方法有______、______。

【6】文中介绍了人体内的哪些“夜班工人”？

____________________________________________

【7】我们为什么应该感谢这些“夜班工人”？请用“  ”在文中画出相关句子。

11、整本书阅读：回忆《鲁滨逊漂流记》的内容并完成题目。

【1】鲁滨逊十二次到那条大船上，把可能有用的东西都搬到住处后，感到栖身之处不宜居住，决定选择新住地。他认为选择新住地要考虑四个因素，其中一个因素是“能望得见大海”，他考虑这个因素是为了（   ）

A．视线开阔，心情会很舒畅

B．方便下海捕鱼

C．能看到过往的船只，方便求救

D．方便辨别方向

【2】鲁滨逊选择新住地没有考虑的因素是（   ）

A．有能饮用的淡水

B．地势平坦，出入方便

C．能避开烈日暴晒

D．能抵御人或兽的侵袭

【3】由此可见，鲁滨逊是一个_____________________的人。

12、重点段落品析。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

【1】仔细读第一自然段，再回答问题：从这一段的中心句，可以看出庭院的主要特点是__________________。

【2】哪些句子具体写出了庭院的这个特点？（ ）

A. 第1句 B. 只有第2句

C. 第2、3、4句 D. 第1、2、3、4句

【3】朗读第3句话时，哪个词语要读重音？__________________

【4】第4句是个比喻句，把什么比作了“红云”？（ ）

A. 凤凰树的枝叶 B. 凤凰树的花

C. 小城 D. 火烧云

【5】“开得那么热闹”中的“热闹”，意思是凤凰花__________________。

【6】仔细阅读第2自然段，联系上下文理解“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞”这句话，再回答问题：把这句话缩到最简：________________________________________

【7】“一棵棵、一顶顶”可以换成“一棵、一顶”吗？为什么？

________________________________________________________________________

【8】“撑开的绿绒大伞”写出了榕树的几个特点，下面哪一个不是它所描写的特点？（ ）

A. 数量多 B. 颜色绿

C. 树冠大 D. 形状像一把撑开的伞

13、课内阅读

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有 一日，母亲告诉我，闰土来了，我便(biàn  pián)飞跑地去看。他正在厨房里， 紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲 十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú  fó）面前许下心愿，用圈(juàn  quān) 子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn  pián) 和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

1、给文中的字选择正确的读音。

2、从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？

3、“ ”说明闰土经常劳动、身体健康，“ ”说明闰土是一个住在江南一带农村的孩子“   ”写出了少年闰土的可爱。从这些外貌可以看出少年闰土是一个活泼可爱的农村孩子。

4、用“   ”画出由实在事物引起的联想的句子。

5、用“ ”画出描写闰土外貌的句子。

6、读了这段文字,闰土给你留下了怎样的印象?

14、阅读理解

乞丐

我在大街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙褴褛的衣服,未结痂的伤口……呵,贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子!

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着,喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包,也没有怀表,甚至一块手帕也没有……我随身什么东西也没带。但乞丐在等待着……他伸出来的手,微微地颤抖着。

我茫然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的发抖的手……“请别见怪,兄弟,我什么也没有带,兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我。他发青的嘴唇微笑了一下——接着,他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“哪儿的话,兄弟,”他吃力地说道,“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊,兄弟。”

我明白,我也从我兄弟那儿得到了施舍。

1.当“我”发现随身什么东西也没带时,面对那个乞丐,“我”是怎么说的?用“　　　”在文中画出;“我”又是怎么做的?用“　　　”在文中画出。 

2.读完短文,你认为“我”给乞丐的是什么?

3.读了短文,你明白了什么?(  )

①要同情乞丐,给他们一些钱物

②遇到乞丐,只需要从言语、行动上关心、帮助他们

③人与人之间要相互尊重,真诚相待

15、按要求写句子

（1）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（改为双重否定）

____________________________________________________________________

（2）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。（改为“把”句）

___________________________________________________

16、改为“被”字句.

鹿把凶猛的狮子远远地甩在后面了。

____________________________________

17、改为陈述句。

（1）她太小了，几乎站也站不稳，还用送到监狱去吗？

________________

（2）他哪里知道人家要把他怎么样呢？

__________________

18、人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）

__________________________________

19、根据要求完成练习

（1）注意加点字的部分，照样子把句子补充完整。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_________。

（2）修改句子。

爸爸喜欢非常看报纸。_____________

小组讨论会上，大家的发言很猛烈。__________________

20、按要求写句子。

1．如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

2．小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)

____________________________________________________________________

3．巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)

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把肯定句改成双重否定句。

跟我学：①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。

4．当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(改为双重否定句)

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21、习作。

你用心欣赏过自己吗？其实，你的身上有很多优点：聪明、能干、懂事、善良、孝顺、有爱心……让我们来夸夸自己吧，写一件具体的事来表现你的某一个优点。