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1、写出下列词语的近义词。
偶尔（ ） 娴熟（ ） 愧疚（ ） 剧烈（ ）
大概（ ） 疲惫（ ） 责怪（ ） 尊重（ ）
2、看拼音，写词语。
chà nà jù jí hūn àn dēng lù
（_______） （________） （_______） （_______）
fā lèng jié nàn yáng yì wéi qiáng
（_______） （________） （_______） （_______）
3、（《盼》）结合课文，想想课文是通过哪些事例来写“盼”的，请打上“√”。
（1）妈妈下班回来送给“我”一件新雨衣。（ ）
（2）“我”盼着变天，可是一连好多天都是晴天。（ ）
（3）“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲跑回家。（ ）
（4）“我”想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿。（ ）
（5）晚饭后，下雨了，“我”希望雨留到明天下。（ ）
（6）早晨上学，雨点打到“我”的头上，“我”跑回家，拿出雨衣。（ ）
4、在横线上写出下列句子所采用的描写方法。
①三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜艳的国旗。_______
②“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。___
③每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？_____
④屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。_____
5、给句中加点词找一个意思相近的词。
1．“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。（______）
2．孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？（______）
3．爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。（______）
6、读一读，完成练习。
春夜静悄悄，
小鸟睡着了。
树枝上的小花苞，
还在微微笑。
春夜静悄悄，
小鸟睡着了。
竹林里的小竹笋，悄悄在长高。
【1】请为这首小诗选一个合适的题目（ ）
A．夜
B．春天
C．春夜
【2】春夜里，( )睡着了，( )在微微笑，( )悄悄在长高。
7、阅读课文片段，回答问题。
浣溪沙
游薪水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【1】解释下列字词。
浸：______________ 萧萧：______________ 休：______________
【2】本词上阕描绘的是______________的山林景致。
【3】“谁道人生无再少？”这是一个_______句，意思是说：_______________
【4】苏轼写这首词时，正以戴罪之宫的身份被安置在偏僻的黄州，原本孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，而我们却从“__________________”中感受到了他_______________的人生态度。
【5】请你回顾自己学过的和课外积累的诗词，想一想关于感叹时光流逝、催人奋进的诗句有哪些，然后写下来。（至少写两句）
________________________________
8、阅读理解
自学古诗《金缕衣》,结合注释,写出诗句大意。
金缕衣①
劝君莫惜金缕衣,劝君惜取②少年时。
花开堪③折直须④折,莫待⑤无花空折枝。
注释 ①金缕衣:缀有金线的衣服,比喻荣华富贵。②惜取:珍惜着。③堪:可以,能够。④直须:尽管。直,直接,爽快点。⑤莫待:不要等到。
__________________________________
9、阅读理解
一双旧军鞋
①这是个彩霞似火的傍晚。一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期是不是有位高个子的干警来这儿修过鞋？”
②鞋匠端详着眼前的这位干警，迟疑了一下说：“莫非你是替他取鞋的吧？”
③“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”
④鞋匠漫不经心地从柜台最下层取出那双已修好的旧军鞋。他随口说道：“你就付三元钱吧！”
⑤所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双鞋时，双手不住地颤抖。
⑥“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。
⑦“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上一个星期，在一次执行‘严打’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间仓里，他奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。就在这时一个丧心病狂的歹徒引爆了一捆炸药，他却不幸失去了双脚……”
⑧“啊——”鞋匠张大嘴巴，呆住了。
⑨所长用低沉的声音接着说：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱还给你，谢谢了。”说完，大步走了。
⑩鞋匠望着这双旧军鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。鞋匠恭恭敬敬地把这双旧军鞋放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。
【1】填一填。
（1）联系上下文理解第④段加点的词语。
漫不经心_________
（2）鞋匠对这双旧军鞋的态度是变化的，最初把鞋子放在________，对待鞋子的态度是_______；后来把鞋子放在_____对待鞋子的态度是______。
（3）第⑨⑩两段主要使用了_______、_______两种描写人物的方法。
【2】读下面句子，写写你从中体会到旧军鞋主人高个子干警怎样的品质。
（1）他（高个子干警）奋不顾身地带头冲了进去，与歹徒展开了搏斗。( )
（2）这双鞋他（高个子干警）已经用不着了，他特意让我把钱还给你。( )
【3】对选文内容理解错误的是（ ）
A．第一段划线句子属于环境描写。
B．这篇文章主要赞美了所长对战友的关心，真是一位好所长。
C．从“双手不住地颤抖”可以看出所长因为战友失去双脚而伤心。
D．这篇文章“一双旧军鞋”做文章题目，“一双旧军鞋”贯穿文章始终。
【4】读第⑩自然段，除了上述已经回答过的问题，请你再提出两个值得思考的问题，并选一个解答。
问 题1：_______
问 题2：_______
解答问题( )_____
10、课外阅读。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到神秘的太空中，让我知道九大行星，让我了解各种彗星，让我懂得怎样生活。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是多么的奇妙，地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【1】从文中找出下列词语的近义词。
领会——( ) 丰盛——( ) 抵御——( )
【2】用“——”画出文中的比喻句，句中分别把书作 。
【3】全文除了比喻还运用了____________的修辞手法。
【4】本文的结构是________________。
【5】请写一句关于“珍惜时间、用心读书”的格言警句。
___________________________
11、阅读与感悟。
祖父的园子（节选）
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头。祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
……
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”
【1】选文讲了______________等几件事，其中写得最详细的事是________。
【2】“有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。”你从“不但没有……反而……”体会到了______________。
【3】“我”明明分不清苗和草，祖父为什么让“我”乱钩？
______________
【4】最后一句话中的“拿”“抛”，生动地表现出“我”______________。
12、阅读展示台。
乌龟晒（shài）太阳
一只小乌龟趴（pā）在地上晒太阳，背上暖烘（hōng）烘的。小乌龟想：再晒晒肚子吧！
小乌龟翻过身子，晒肚皮。可是，它怎么也翻不过来了。
小猫来了，以为小乌龟在玩游戏。小猫学它的样子玩起来，一会儿就走了。小狗来了，以为小乌龟在做体操。小狗也学着一起做，玩了一阵子，小狗拍拍灰尘走了。小山羊来了，急匆匆地说：“小乌龟，下次再和你一起玩。”他要赶着去吃草。
太阳快下山了。小乌龟想：只能靠自己了。
它用尽全身力气一蹬（dēng），哈，翻过来了！小乌龟高兴地回家了。
【1】短文一共有___个自然段，第___自然段写太阳快下山了。
【2】小乌龟晒肚皮的时候遇到了什么困难？
________________________________
【3】小猫以为小乌龟在______，小狗以为小乌龟在______，小山羊赶着去_____，所以都没有帮助小乌龟。
【4】小乌龟最后是怎样解决问题的？用“_____”在短文中画出相关语句。
13、课外阅读。
树也会写字
树会写字。
大家都不知道，
他们有两张纸，
一张是阳光，
一张是月光。
树真的会写字。
大家都不知道，
他们很认真，
用自已的影子，
天天写好大好大的“一”字。
【1】树有_______张纸，一张是_______，一张是_______。
【2】树会写字，他用（ ）写字。
A.树枝 B.阳光和月光 C.自己的影子
【3】“（树）天天写好大好大的‘一’字。”这句话的意思是（ ）。
A.树很勤奋，每天都写字。
B.阳光和月光照在树上，树的影子形成了大大的“一”字。
14、快乐阅读。
香港，璀璨的明珠
香港位于祖国漫长海岸线的南端，它面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。因此，香港的市场是一个“万国市场”。来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。内地的粤（yuè）菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴（yáo），东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。公园里的海豚（tún）和海狮表演最为出色。在清澈（chè）的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息，高楼大厦的霓（ní）虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
【1】理解词语。
（1）琳琅满目：________________。理解这个词语我们可以用________________的方法。
（2）佳肴：____________________。理解这个词语我们可以用________________的方法。
【2】积累整理。
读到第五自然段，我能积累有新鲜感的词语：___________________。
我还能摘喜欢的句子：________________________。
【3】理解内容。
（1）第四自然段是围绕“ ”这句话写的，小朋友们最爱去的是 ，海豚和海狮是怎样表演的？请在文中用横线画出来。
（2）读完这篇文章，我知道香港位于 ，是 、 、 的好去处。
15、“把”字句和“被”字句的改写。
1.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
改写成“被”字句：
2.增援的两个旅的敌人被红四团抛在后面了。
改写成“把”字句：
3.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
改写成“把”字句：
4.他们看到暴风雨冲垮了堤坝，心里十分着急。
改写成“把”字句：
改写成“被”字句：
5.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。
改写成“把”子句：
改写成“被”子句：
16、为人类造福，有什么错呢？（改为陈述句）
___________________________________
17、“收获”有两种意思，请根据不同意思分别写一个句子。
（收获：取得成熟的农作物）_______________
（收获：比喻心得、成果等）_______________
18、按要求写句子。
1.鸟儿在树上欢快地叫着。（改成拟人句）
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2.小蜘蛛忙着补网。小蜘蛛回答老屋的问题。（用合适的关联词合并成一句话）
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3.还有比这更好听的叫声吗？（改成陈述句）
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19、把下面的句子换一种说法，使其意思不变。
1．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？
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2．我喜欢还来不及，怎么会跟它生气呢？
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20、按要求写句子（5分）
（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）
（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）
（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）
（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）
（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）
21、链接生活。
本文多从小事着笔却意味深长。父亲为“我”糊万花筒、背“我”上学、借船送“我”报考等情景让“我”品尝到了人生的新滋味，感受到了深沉的父爱。请你也试着选取一件平常的小事写一写，来体现父母对你的爱。
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