辽宁省葫芦岛市绥中县2025年小升初(一)语文试卷(解析版)

一、填空题(共5题,共 25分)

1、看拼音写词语。

bǔ dīng bǔ dòng   chuán shén chuán qiú zhuǎn shēn zhuǎn dòng gàn jìng

   

2、形近字组词

_________________  膝_____

_________________  漆_____

3、拼写我最棒!

刘校长没有想到一个孩子jìnɡ rán__________有如此的bào fù__________xiōnɡ huái__________,高兴地连声chēnɡ zàn__________

4、在横线上填上合适的量词。

____蝴蝶      ____水草      ____花坛

____小鱼      ____雷声      ____水珠

5、写出下列词语的近义词和反义词(6分)

近义词:忽然 赶紧   马上  

反义词:仔细 炎热   简单

 

二、古诗阅读(共3题,共 15分)

6、诗歌阅读。

繁星(一零二)

小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈,反使她终于沉默。

母亲呵!你是那春光么?

【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________

【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。

【3】破折号的作用有: A.表示解释说明   B.表示语音的延长    C.表示意思的转换

在这首诗中破折号的作用是________

【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”,这其中包含着怎样的思想感情(   

A.对母亲深深的感激与敬意。

B.怀疑母亲对自己的爱,所以沉默。

【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗?请把它写下来。

_________________

【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝,请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。

_________________

7、读儿歌,再做题。

说话

小溪流说话,哗哗,哗哗。

小雨点说话,沙沙,沙沙。

小鸽子说话,咕咕,咕咕。

小鸭子说话,嘎嘎,嘎嘎。

小花猫说话,喵喵,喵喵。

小青蛙说话,呱呱,呱呱。

1儿歌里面共有________只小动物?

2连一连。

小溪流   呱呱

小雨点   嘎嘎

小鸽子   喵喵

小鸭子   沙沙

小花猫   哗哗

小青蛙   咕咕

8、阅读。

妹妹的红雨鞋

◎林焕章

妹妹的红雨鞋,

是新买的。

下雨天,

她最喜欢穿着它

到屋外去游戏。

我喜欢躲在屋子里,

隔着玻璃窗看它们

游来游去,

像鱼缸里的一对

红金鱼。

【1】这首小诗共有________句话。

【2】从文中找出下列字词的反义词。

( )       ( )       讨厌( )

【3】照样子,写词语。

游来游去     _____________     _____________     ____________

【4】“隔着玻璃窗看它们”中的“它们”指的是_____________

【5】“一对红金鱼”指的是____________

三、现代文阅读(共6题,共 30分)

9、阅读理解。

牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后,外祖母有时给他一些零用钱,小牛顿一不买糖果,二不买玩具。他把钱积攒起来,买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋,做些手工制品。||

一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:外婆,你看这个。外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板,中间钉着一个钉子,四周画着一条条放射形的线条,外祖母问:这是什么呀?

太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间了。

是谁教你做的呀?

是我自己想出来的。小牛顿自豪地回答。||

牛顿长大以后,始终保持着善于思考、勇于创新的精神,取得了许许多多科学研究成果。||

1.在括号里填入适当的词

一(   )木板   一(   )钉子   一(   )线条

2.写出近义词。(4分)

喜欢( )   自豪(   )

保持( )   成果(   )

3.这篇短文说明了什么?(在正确答案后画“√”

a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。   ( )

b.牛顿善于思考,自己制作了太阳钟。 ( )

c.牛顿从小就善于思考,勇于创新。( )

d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神,长大以后取得了许多科研成果。(   )

4.读了这篇短文,对你有什么启发?

 

10、阅读课文片段,完成练习。

这条铁路不满四年就全线竣工了,比原来的计划提早两年。这件事给了蔑视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天,我们乘坐火车去八达岭,过青龙桥车站可以看到一座铜像,就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾,看到詹天佑留下的伟大工程,都赞叹不已。

【1】写出近义词。

竣工(   )   藐视(   )

【2】用||给这个片段划分层次。

【3】这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。”“这件事指的是  

【4】来中国的外宾为什么对詹天佑留下的工程赞叹不已?

 

【5】如果你坐火车经过青龙桥车站,看到詹天佑塑像,会怎样赞叹?

   

 

11、阅读短文,回答问题 

云是天空的衣

在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。

云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。

云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,( )大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰……

只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。

1在文中括号里填上恰当的关联词。

2短文的第2自然段运用了 的修辞手法,请你再仿写一句。

 

3作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?

______________________________________

4作者为什么觉得云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。

___________________________________________

12、阅读

一张成绩单

①格登少年时对虫子很感兴趣,很想成为研究它们的科学家,可是他实在太“笨”了。

②那天,从伊顿公学加德姆老师手中,格登接过自己的成绩单,看了看,顿时满脸通红,羞愧不已。是的,这的确是一份令人尴尬的成绩单,分数惨不忍睹。各科成绩的总和不及人家的零头,尤其是理科,门门功课倒数,而生物学甚至在全年级250名学生中排倒数第一。加德姆老师给予的评语更加令人难堪,他说:“我相信你想成为科学家,但以你目前的学业表现,这个想法非常荒谬。你连简单的生物知识都学不会,根本不可能成为专家,对于你个人以及想教导你的人来说,这根本是浪费时间。”

③拿着成绩单,格登郁闷极了,含着眼泪跑到了自己的“实验室”——那是学校一间闲置的小仓库,他课余时在那里饲养了很多毛毛虫。

④忽然,一只蝴蝶在他眼前飞舞了几圈,扑落在成绩单上。格登不禁眼前一亮,这才注意到,原来他所饲养的毛毛虫好多已经变成蝴蝶,在仓房里翩翩起舞。他甚至注意到,一只蝴蝶正在从蛹壳中挣脱出来,那柔软皱缩的翅片,就在空中尽力地伸展着,虽然艰难,却很执着。格登深受感染,满心郁闷烟消云散。他想,我这只笨笨的毛毛虫,难道真如加德姆老师所说,不能羽化成蝶吗?

⑤于是,他把差评成绩单放在自己房间的书桌上,用玻璃板压着。此后,每隔一段时间,他都会盯着它看上一会儿,明显是在与之较劲。

⑥这样的举动,不止一次,也不止两次,是无数次;坚持了不止一年,也不止两年,而是六十四年……凭着一股倔强劲儿,格登发奋学习,刻苦钻研,一次又一次用实际成就向那份差评成绩单宣告:“你所说的不是事实!”中学毕业后,他考入牛津大学,攻读动物学;25岁那年,他因成功克隆出一只青蛙而一举成名,被称为“克隆之父”;79岁时,因为巨大的专业成就,他荣获2012年诺贝尔生理学或医学奖。一条曾经笨笨的毛毛虫,最终化蛹成蝶

【1】“惨不忍睹”的意思是 。在文中表现在哪些地方?用“——”画出来。

【2】得到差评成绩后,格登经历了一连串心理变化,请将这个变化过程补充完整。

( )( )( )→暗下决心

【3】加德姆老师的评语是想告诉格登什么?

___________________

【4】谈谈你对文章第⑥段画横线句子的理解。

____________________

【5】读了文章,你明白了什么道理?

__________________

13、阅读下面两篇短文,完成练习。

“虫国猎手”——螳螂

①螳(tánɡ)螂(lánɡ)的外形很漂亮。它有细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣。当它把上半身直立起来的时候,前腿也会合起来举在胸前,仿佛正在优雅地凝望着眼前的景致。但是谁又能想到它可是不折不扣的“虫国猎手”呢。

②螳螂有着高超的捕猎技巧。螳螂是肉食性昆虫,不吃素(),只吃荤(hūn)。它们可以捕食的昆虫有四五十种之多。(    )其他昆虫进入它的攻击范(fàn)围,它先前那“优雅”的形象(    )立刻消失得无影无踪。它死死地盯住猎物不放,一旦(dàn)时机成熟,两把大铡(zhá)刀似的前腿便如离弦xián的箭一般弹射出去。猎物还来不及做出反应,就被螳螂扣在了身下。接下来,螳螂会用它并不十分起眼的“小嘴”,一点一点地把猎物吞掉,直到只剩下一些对它来说实在没有什么价值的部分,比如:一根触须或是一小片翅膀。

③螳螂的种类繁多。螳螂几乎遍布世界各地,只要有合适的温度和较为丰富的食物来源,它便可以过得逍(xiāo)遥自在。在我国,已知的螳螂种类有100多种,全世界大约有2000多种。它们(    )种类不同,(    )个个都是地地道道的“虫国猎手”。

【1】短文是从_____________________________________三个方面介绍螳螂的。

【2】联系上下文,第①自然段中“不折不扣”的意思是______________

【3】选择恰当的关联词语,填写在短文中的括号里。

虽然……但是……           因为……所以……

只要……就……

【4】短文第②自然段中加点的部分形象地说明了螳螂捕猎时(  )

A.飞得高

B.动作快

C.很优雅

【5】根据短文内容作出判断。在正确的说法后面打“√”,错误的说法后面打“×”。

(1)螳螂是肉食性昆虫,不吃素,只吃荤。 ( )

(2)因为螳螂外形优雅,所以被称为“虫国猎手”。 ( )

(3)我国已知的螳螂种类有四五十种之多。 ( )

14、阅读。

毽子里的铜钱(节选)

每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味,我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人;想起他①一双黑漆漆的手,和手心里两枚亮晶晶的铜钱。

那时,我大约十岁左右吧。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道,好想吃啊!我身边没有钱,却伸着脖子问:“老伯伯,几个铜板一个?”②老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤薯,往我手里一放,说:“给你吃。”我十分感激,就慢慢地剥开了皮,万分珍惜地吃起来。

隔壁的二婶走过来了,她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说:“算九个铜板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”她捧着山薯就进去了。

老人愣愣地望着她家那扇门;我呢,愣愣地望着老人。他③满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个铜板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,结结巴巴地说:“老伯伯,我也没给钱呢。”

老人笑了,他说:“小孩子嘛,送给你吃的。”

我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个铜钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个铜板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,递到老人手里说:“老伯伯,给您。”

他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸我的头说:“小姑娘,我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”

我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里,⑤向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他⑥微微驼着的背脊,摸着烤山薯边热烘烘的铜钱,我的心也是热烘烘的。

【1】文中标注“波浪线”的短语分别是__________________描写,形象地写出了“我”闻到烤山薯香味时的馋样子。

【2】文中标注“橫线”的①③⑥部分运用_________描写,①表现了老伯伯_________的身份,③⑥表现老伯伯_________、生活压力大。②④⑤是_________描写,写出了老人跟“我”交往时的愉快心情,表现了他_________的美好品质。

【3】在老伯伯眼里,“我”的“好心肠”是什么?

_____________________

【4】文章按事情发展的顺序,依次写了如下故事情节:烤山薯的香味让“我”忆起往事>________________________________>“我”望着老伯伯的背景心里热烘烘的。

四、句型转换(共6题,共 30分)

15、把肯定句改成否定句。

①他必须这么做。

____________________

②你应该知道这件事。  

____________________

16、唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!

【1】这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑,读这句话时我们应该用_____的语气。

【2】改为陈述句:____________

17、例:山石像一只正要跳起的青蛙。

________________________________________________________________________________

18、按要求写句子。(6分)

我端起搪瓷碗,觉得它有千斤重,(仿写句子)

 

您为我们付出了这样搞的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?

改为陈述句:  

他嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头。(缩句)

 

成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。(缩句)

 

您为我们失去了唯一仅有的亲人。(修改病句)

 

我觉得没有什么比这鱼汤更优美的了。(修改病句)

 

 

19、按要求改句子。

例:邓小平爷爷上前把树苗扶正。(改成“被”字句)

树苗被邓小平爷爷上前扶正了。

1.雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。(改成“被”字句)

________________________________

2.我们把一株紫丁香栽在老师窗前。(改成“被”字句)

_______________________________

3.人们把枣子打下来。(改成“被”字句)

__________________

4.科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)

____________________________

例:江河里的水被太阳蒸干了。(改成“把”字句)

太阳把江河里的水蒸干了。

5.那条长长的围巾被蜘蛛织完了。(改成“把”字句)

_________________________

6.禾苗被太阳晒枯了。(改成“把”字句)

____________________________

7.屁股会被苍耳刺痛的。(改成“把”字句)

______________________________

20、按要求写句子。

1. 能不能战胜自己的决心,是每个人取得成功的关键。(修改病句)

 

2. 第二天,他把这两个日本孤女送往石家庄。(改为被字句)

 

3. 看到他今天的成功,我真感到自豪。(转换句式,意思不变。)

 

 

五、书面表达(共1题,共 5分)

21、看图写话。

图中的小朋友在干什么?事情发生在什么地方?发挥你的想象力,把你想到的和看到的写下来,不少于100字。

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