辽宁省葫芦岛市龙港区2025年小升初（9）语文试卷(解析版)

1、给下面的汉字组词。

跨（_______） 碗（_______）   zhá （_______） tiāo （_______）

  炸   挑

垮（_______） 婉（_______）   zhà （_______） tiǎo （_______）

2、将下列的词语补充完整。

一本（______）（______）   成（______）结（______）  

凝（______）静（______）   春（______）秋（______）

争（______）夺（______）   大（______）一（______）  

（______） 头晃 （______）   （______） 高 （______）爽

以上成语中，描写人物神态的是__________、__________；用来形容秋天的是__________、__________。

3、把下面的词语补充完整，再按要求填空。

( )更新       心平( )       ( )箱( )柜

( )见惯       万不( )       见( )知( )

（1）孔子从人们( )的流水中悟出君子的本质，令人叹服。

（2）出此下策，实在是( )呀。

4、读读背背，我最行。

1.人间四月芳菲尽，   。长恨春归无觅处，   。

2.天街小雨润如酥，   。   ，绝胜烟柳满皇都。

3. ，   。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

4.风，摇绿了   ，水，漂白了   ，盼望了整整一个冬天，你看，  

！让我们换上春装，像 ，飞过树林，飞上山冈，去聆听春天的欢笑。

5.它的声音里满含着 ，唱的时候，好像“自然”也   。

6.它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发， ；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻   ，她们捧起了水，像 ；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……

5、按要求写句子。

（1）体会下面句子的特点，说说这样写的好处，并仿写一句。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

①这样写的好处：___________________________

②仿写句子：________________________

（2）班级举行了“我看环保”的演讲比赛。下面是一名同学演讲稿的部分内容，请按要求帮他修改一下吧。

刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么，_________________________________我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。

①跟据上下文内容，在横线处补写一个句子。

②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的语病，可将“_________”改为“___________”。

③画线句中，有两处逗号应改为___________。

6、根据这首词的内容填空。

（1）这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。

（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。

（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。

7、古诗阅读

示儿

[宋]陆游

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）

[宋]陆游

三万里河东入海，

五千仞岳①上摩天。

遗民②泪尽胡尘③里，

南望王师又一年。

注释：①五千仞岳：指华山。“五千仞”形容很高。②遗民：指在金人统治地区的原宋朝百姓。③胡尘：指金人政权。

【1】下列词语中意为“全国”的一项是

A．九州

B．中原

C．王师

【2】这两首诗的划线诗句，都表达了诗人陆游对 _________的热切盼望，都抒发了陆游的 _______之情。

8、对比阅读，完成练习。

塞下曲（其二） 塞下曲（其三）

卢纶 卢纶

林暗草惊风 月黑雁飞高，

将军夜引弓②。 单于夜遁逃。

平明寻白羽③ 欲将轻骑逐，

没在石棱中。 大雪满弓刀

（注释）①惊风：突然被风吹动。②引弓：拉弓。③白羽：白色羽毛，这里指白羽箭。④没：陷入。⑤石棱：石头的突起部分

【1】两首诗描写的相同之处有（   ）

A.事件相同，都是打仗 B.地点相同，都是树林

C.武器相同，都有弓 D.天气相同，都是下雪

【2】《塞下曲》（其二）中描写的将军，在“草惊风”的紧张气氛下，做出的反应是_________；《塞下曲》（其三）中的将军在“月黑雁飞高”的紧张气氛下，做出的决定是_______。从他们的反应可以看出，这两位将军有_______的特点。

【3】《塞下曲》（其三）中“_____”字写出了守边将士的果敢与勇猛；“____”字写出了环境的恶劣。两者相衬，表现了___________的精神。

9、课内阅读。

手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0.4毫米，而手掌和手指的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和摩擦（cā chā）最多的地方，会自我保护——生出又厚又硬的茧子。不信，你注意一下自己右手中指的左侧，由于握笔的压力和摩擦，那里就生出了茧子。小提琴手的指尖生茧（jiān jiăn）,裁缝操刀的手拇指生茧，体操运动员指根处生茧......如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者粗糙（cāo zāo）有力，后者的手柔软细腻（lì nì）。

【1】用“√”为文中加点字选择正确读音。

【2】写出四个含“手”字的成语。

【3】文中省略号的作用是：_______________。

【4】判断正误。对的画“√”，错的画“×”。

（1）手掌和手指上的皮肤大约厚2毫米。   （   ）

（2）一个人的手纹能反映出他（她）的经历信息，所以看指纹就能知道一个人的命运。（   ）

（3）一个人的手上生出的茧子有自我保护的作用。   （   ）

（4）只要和别人握手，就可以了解他（她）的所有信息。   （   ）

10、阅读短文，完成练习。

在一次作文课中，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，一个最拙（zhuō zhuó）于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（缘由 由来）。我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地震。陪床的妈妈被坍下来的一块楼板夺去了性命。我和两个阿姨被理在了废墟下面。一开始，我不停地哭闹，喊着要妈妈，但很快就哭不动了——我渴呀！两个阿姨轮流抱着我，地们看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽（yàn yè），全都吐了出来。

□这孩子的命怕是保不住了□一个阿姨伤心地说□

“是啊，有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊。”另一个阿姨也绝望地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身子对着我的小嘴喂了一点唾沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点唾沫喂给我……六十多个小时过去了，①我们竟然被（解放 解救）了出来。为了记住我是怎样活过来的，我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但②我们全怔住了。那一刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常的名字，忘情于一种比甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺。

【1】用“ ”画出括号内加点字的正确读音和用得恰当的词。

【2】联上下文，解释下列词的意思。

绝望：___________________________

非同寻常：__________________________

【3】请在文中第三自然段的□内，填上合适的标点符号。

【4】在短文前面的横线上，写上合适的题目。

【5】短文中有两个“我们”其中第①处的“我们”指的是_________________；第②处的“我们”指的是_________________。

【6】文中的女生名字本来叫_________________，唐山大地震后改名为_________________，我认为这个名字是“最美的名字”是因为____________________。

【7】请你对短文中的“阿姨”说几句话。

______________________________

11、课外阅读

感恩的习惯

小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”

我问小侄儿：“干吗送我礼物？”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说‘谢谢’。” 我说：“姑姑是家里人，还用客气吗？”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”

小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。

第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和？”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。

第二次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天？不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。

感恩之习，不仅给我创造了生机，也给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿也学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。

啊，感恩之习竟如此的神奇！

【1】从短文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。

（1）形容见得多听得多了之后，无形之中受的影响。（______________）

（2）自己认为所做的事情是合理的，心里很坦然。（______________）

【2】短文中画线句子的意思是（   ）

A.亲人之间，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

B.亲人之间，可以心安理得地享受照料，不必感恩。

【3】短文写了小侄儿向（____________）感恩，“我”向（___________）和（___________）感恩，

女儿向（____________）感恩。文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是

______________________________________________________。

【4】请你用“   ”画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的两个句子。

【5】请你以“感恩”为内容，设计一条公益广告。

________________________________________________

12、阅读题。

爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以开始写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”

【1】写出下列词语的反义词。

冷清——________   开心——________   开始——________

【2】露西写信时用到了些什么？

______________________________________

【3】从短文中找出露西在信中给爸爸写了些什么内容？

___________________________________________

13、读下面这则消息，结合课文《安塞腰鼓》完成练习。

  2015年10月27日上午，来华进行国事访问的荷兰国王威廉，亚历山大抵达陕西延安．他不仅了解了黄土高原水土保持的情况，还欣赏了安塞腰鼓。

【1】填空。

荷兰国王威廉·亚历山大眼前的演员们“胳膊、腿、全身，________地搏击着，________地搏击着，________地搏击着。它震撼着你，________，________。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的________、________和________。它使你惊异于______的躯体，________的躯体，居然可以释放出________________________！”

【2】请你按照《安塞腰鼓》一文给下面的语句排序。(填序号)

①每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。

②每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。

③每一个舞姿都充满了力量。

④每一个舞姿都呼呼作响。

正确顺序：___________________________________

【3】如果用《安塞腰鼓》中的一句话赞美安塞腰鼓，你最想说的是：____________________________。

14、读下面的句子，注意加括号的词语，体会它们表达的思想感情。

每当石榴开花，大家就盼望父亲在一颗颗石榴果上刻上自己的名字，然后又（眼巴巴）地盼着“石榴节”的到来。

这一次——也是最后一次——“石榴节”，大家望着那红得似血的果实，谁也（不忍）去摘，任它们在瑟瑟秋风中，枯萎、坠落，化成了泥土。

 “眼巴巴”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿。从这个词我能体会出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“不忍”的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从这个词我能感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

15、按要求写句子。

（1）科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句）

_____________________________________

（2）以“刮风”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。

心情好：___________________________________

心情不好：_________________________________

16、改转述句。

1.渔夫说：“我们总能熬过去的！”

___________________________________________________________

2.他笑着对我说：“让我看看你的马草。”

____________________________________________________________

17、按要求写句子。

1.一棵高大挺秀的白杨树挺立在戈壁滩上。(改为比喻句)

_____________________________________________________

2.人是由简单的生命进步来的。(修改病句)

______________________________________________________

3.您不必担心我们会把您这位朝鲜阿玛妮忘怀。(改为反问句)

______________________________________________________

18、按要求改写句子。

海上日出是伟大的奇观。

1. _____________________（改成感叹句）

2. _______________________（改成疑问句）

3. ________________________（改成反问句）

19、句子创作沙龙（按要求完成下列句子）。

1．我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花。（缩句）

2．小溪干涸了。（扩句）

3．那美好的印象我不会忘记。（改为反问句）

4．流水发出声音。（改为拟人句）

5．小明急得走来走去。（改为比喻句）

6．看到眼前的一幕，我们怎能不兴奋、激动呢？（改为陈述句）

20、句子训练营。

（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

____________________________________________

（3） 把下面两个反问句改为陈述句。

①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

21、写作。

请你自拟题目，把你做的一次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇500字以上的作文。