1、根据课文填空。
(1)《花钟》一文中,作者通过观察发现花开的时间与_________、__________、_________和_________有密切的关系,文章也告诉我们应该具有的__________的好习惯。
(2)《蜜蜂》一文中,作者通过实验得出了这样的结论:蜜蜂靠的不是_____ ,而是一种我无法解释的_____ 。
(3)“这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几乎要触到地面,大概这样可以减少阻力。”这句话中“大概”一词表示_____ 的意思,这个词说明这只是作者的一种_____ ,体现了文章语言的严谨性。
(4)《小虾》一文中,作者通过对小虾的_____、_____等细节的描写,突出了小虾_____的特点,抒发了“我”对小虾的_____之情。
2、读拼音,写汉字。
ài mù jiàn gé píng héng liè bào jǔ shì wén míng
(_________) (__________) (_________) (_________) (________________)
fáng ài bēng tā sǎo zi huǐ miè jīn bì huī huáng
(__________) (__________) (_________) (_________) (__________________)
3、写出下列词语的反义词。
和蔼——( ) 详细——( ) 舒展——( ) 释放——( )
忸怩——( ) 集合——( ) 疏淡——( ) 朴素——( )
4、按课文内容填空。
(1)一儿曰:“日初出沧沧凉凉,___________________,___________________?”
(2)___________________,子欲养而亲不待。
(3)谁道人生无再少?___________________!___________________。
(4)我们的干部要关心毎一个战士,一切革命队伍的人都要___________________,
___________________,___________________。
5、老师给小明布置了查资料的任务,可他总说自己太忙了,顾不上。请你帮老师选用合适的名言来劝导他。
________________
6、根据对古诗的理解填空。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
【1】这首诗的作者是___代诗人_______,诗歌写了西湖____和____的景象,还以____比西湖,形象地写出了________的美,表达了作者_________的思想感情。
【2】下列分析不恰当的一项是( )
A.首句描写西湖晴天水光。潋滟突出水波荡漾,波光粼粼的状态。
B.次句描写雨中的山色,空蒙勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C.最后两句将西湖比作西子,特别强调了西湖晴天山色尤其秀美。
D.诗人在诗中抒发自己的感情,表达了对西湖的喜爱之情。
7、材料
赠刘景文
【宋】苏轼
荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。
【1】诗句“一年好景君须记”中的“君”是尊称,相当于我们现在使用的称呼“______”,在诗中指的人是__________,这首诗是_________写给他的。
【2】诗句“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”中“擎雨盖”指的是( )
A.荷叶
B.雨伞
C.荷花
D.菊花
【3】诗中描绘了秋天哪些事物?
____________________________________
【4】一边读,一边想象画面是我们读古诗常用的方法。读到“一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。”你眼前仿佛看到了怎样的景象?请用几句话描述一下。
_________________________________________
【5】回忆课文,按提示填空。
秋天,橙黄橘绿,是一个五彩缤纷的季节,正如《秋天的雨》中写到:它把黄色给了银杏,_________,扇哪扇哪,_____________。它把红色给了枫树,___________ ,飘哇飘哇,___________。
【6】描写秋天的四字词语很多,如:果实累累__________、___________、___________。
赞颂秋的古诗也有很多,比:_____________________,____________________。
8、默写《所见》,再回答问题。
1.《所见》是 (朝代)诗人写的,题目的意思是 。
2.从“鸣蝉”一词中,我们可以看出诗中描写的是(季节) 的景色。
3.诗人看到了 、黄牛、 ,听到了牧童的歌声和 。
4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化;而“ ”不是诗人的所见,而是诗人的猜想。
9、读短文,完成练习。
牵(qiān)牛花
奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上,牵牛花迎着朝霞开放,有深红、浅红、淡紫、天蓝,色彩十分鲜艳。它们就像一个小喇叭(lǎ ba),可爱极了!
【1】短文共有_____句话,第______句写藤和叶子,第______句写花。
【2】根据短文的内容在括号里填上恰当的词。
(______)的藤 (______)的叶子 (______)的牵牛花
【3】文中的“小喇叭”是指________________。
【4】文中表示颜色的词语有很多,请找出来画上“ ”。
10、阅读课内片段,完成练习。
( )去了_____有( )的时候____( )枯了____有( )的时候____( )谢了____有( )的时候____但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
【1】按原文填空,并在第一自然段的 里填上合适的标点符号。
【2】对“我们的日子为什么一去不复返呢”理解不正确的一项是( )
A.表达了作者对时光流逝无法挽留的无奈和惋惜
B.作者提出这个问题,并对此作出解答,因此,这个句子是疑问句
C.作者在文中深入思考日子一去不复返的原因,因此在文章开头提出了这个问题
D.作者借这样的问句,看似发问,实则已有答案,问句更能唤起读者对时间的思考
【3】对画线内容的理解正确的一项是( )
A.时间多的是,像汪洋大海
B.在时间的大海里,属于“我”的时间太少了,表现了作者的哀伤
C.过去的日子显得那么渺小,无声无息,消逝得那么快,表现出作者十分无奈的愁绪
【4】“我不禁头涔涔而泪潸潸了”是因为__________。
11、阅读短文,完成练习。
_____________
在一个下雪的下午,爱迪生的妈妈突然病了。晚上,爸爸请来了医生。原来,妈妈得的是急性阑(lán)尾炎,需要马上做手术。
当时,家里没有电灯,油灯的光线很暗,用油灯照明做手术很危险,医生犹豫了。妈妈痛苦地呻吟着,爸爸无可奈何地搓着手,爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈。时间一分一秒地过去了,爱迪生的手心攥出了汗水。突然,他眼睛一亮,说:“医生,我有办法了。”说完,爱迪生把所有的油灯都端了出来。医生看了看,摇摇头,说:“这些灯围一圈,挡手呀!”谁知,爱迪生又搬来一面大镜子,把油灯放在箱子上,镜子放在油灯后,这样不仅不挡手,光线还亮了。
医生顺利地做完了手术后,高兴地说:“孩子,是你的智慧救了妈妈。”
妈妈醒来了,憔悴的脸上露出了欣慰的笑容。爱迪生拉着妈妈的手,一本正经地说:“妈妈,晚上没有太阳不方便,我要造一个晚上的‘太阳’。”
后来,爱迪生通过努力,终于发明了电灯。
【1】给短文取一个恰当的题目,填在文前的横线上。
【2】联系上下文解释下面词语的意思。
呻吟:________
无可奈何:________
【3】这篇短文主要讲________。
【4】短文中,作者抓住了人物的________、________、________等细致描写。
【5】医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈?
_________________
【6】你读了本文受到了什么启发?
_________________
12、阅读迷宫。
三月桃花水
是什么声音 像一串小铃铛 轻轻地走过村边 是什么光芒 像一匹明洁的丝绸 映照着蓝天
呵,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流呵。有一千朵樱花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花水,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦;那细白的浪花,是响着有节奏的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮叮,像是大路上车轮流过的铃声;那急流的水声浪声,是在催促着人们开犁播种啊!
三月的桃花水,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣……
比金子还贵呵,三月桃花水;比银子还亮呵,三月桃花水。
(1)给短文的第一自然段加上标点。(2分)
(2)选择正确的修辞方法填在句子后面的括号里。(3分)
A.比喻 B.拟人 C.排比 D. 对偶
(1)呵,河流醒来了! ( )
(2)它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑
娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣;它看见了村庄上空,很早很早,就袅袅升起了炊烟…… ( )( )
(3)三月的桃花水,是春天的竖琴。 ( )
(3)文章第三段是从哪个方面来写三月的桃花水的?又是如何写“三月的桃花水,是春天的竖琴”的? (3分)
(4)文章第四自然段说“三月的桃花水,是春天的明镜”,是从哪几方面来说的?(2分)
(5)短文描写了阳春三月,春水滋润大地,催生万物的美丽景色,作者抒了一种什么感情呢?在你的眼里,春天是什么样子的呢?请你在下面的横线上写一写。(2分)
13、请认真阅读下列短文,完成下面小题。
抬头看云
①那天骑行在路上,突然发现前面一辆出租车的后玻璃装饰得十分考究,那曼妙灵动的纹路,似花还似非花,一漾一漾的,让人的心也跟着摇荡起来。我快骑几下,试图看清那究竟是些什么图案。“吱——”前面一个紧急刹车,我自行车的前轱辘差点顶住了那辆车的尾灯,我惊惶地叫了一声,同时看清了那勾走我眼波的所谓花纹,( )是车玻璃反射出的天上的云彩!
②我自嘲地笑着,索性跳下自行车,举头望天,全心全意地看起云来。
③好白的云,好美的云。就在我的头顶上,( )无声地上演着一幕多么精彩美妙的剧目啊!
④为什么我的步履总是那么匆忙?我的鞋子上蒙着一层细尘,我的履底无缘阅读洁白美丽的云朵。这双眼睛在追逐着什么?这颗心儿在遗忘着什么?如果不是借着一方玻璃的提醒,我是不是就不再记得头上有一个可供心灵散步的青天?
⑤“妈妈,这个阿姨看云呢!”
⑥我被一个响亮的童声惊动了。我循声望去,见一位母亲正用力推搡一个五六岁的小男孩——( ),这位母亲是在责怪她的孩子用一句冒失的喊话冒犯了我这个陌生人。我心里咯噔一下,想,在我举头望天的时候,我一定成了路人张望指点的对象,他们会说我痴说我呆,他们在心里讲着同情我哀怜我的话语,甚至还可能会为自己敏锐的洞悉而沾沾自喜。然而他们全错了,只有这个纯真的孩子猜透了我,说穿了我。
⑦亲爱的孩子,我小小的知音,你相信吗?在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要。如果你愿意,就请和我站到一起,让我指给你看吧——天上,开着那么多那么多上帝来不及摘走的花啊!
【1】请选择恰当的词语填到文中的括号里。(只填序号)
A.显然 B.悄然 C.居然
【2】第③段中“一幕多么精彩美妙的剧目”,具体指的是什么?
__________________________
【3】文中第④段表现了作者怎样的态度?( )
A.自我欣赏 B.自责反省 C.自由自在
【4】请用简洁的语言概括本文的主要内容。
____________________________
【5】第⑦段作者用了第二人称“你”,这样写有什么好处?
____________________________
【6】第⑦段说,“在这个喧闹的世界上,有许多事情真的并不比看云更重要。”你认同这个观点吗?请说说你的理由。
_____________________________
14、延伸阅读
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
【1】给下面的加点字选择正确的读音,打“√”。
绽开(dìng zhàn)笼罩(lóng lǒng)忍俊不禁(jīn jìn)
【2】根据意思在文中找出相应的词语。
(1)形容枝千弯弯曲曲、苍劲有力。(_______)
(2)比喻酒非常鲜美;后指极少、不多见的美酒。(_______)
【3】作者是从哪些方面描写紫藤萝瀑布的?说法不正确的是( )
A.颜色深浅不一 B.形态美丽可爱 C.气味芳香 D.外貌
【4】摘录文章的主旨句,说说你从中得到的启示。
______________________
15、按要求写句子。
(1)大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)
___________________________________________________________________________
(2)妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)
___________________________________________________________________________
(3)经过反复观测、分析和实验,他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)
___________________________________________________________________________
(4)中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!(改成反问句)
___________________________________________________________________________
16、按要求完成句子练习
1.父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句)
________________________________________
2.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(仿写句子)
____________实在是_________, ____________。
3.至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。(改为肯定句)
__________________________________________
4.桂花盛开,香极了!(改为夸张句)
_____________________________________
17、将下列句子改为转述句。
①庆龄说:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
_____________________________________________________
②妈妈对苹苹说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
_______________________________________________________
18、词句段运用。
(1)手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。
讲台上,一向胆小的小英,这次________________________________________。
(2)下面句子写了景物的动、静之美,读一读再选择一个情景,照样子写一写。
例:太阳出来了,竹林绿色的缝隙中透进一道道金光,微风吹来,竹叶轻轻地摆动着,发出沙沙的响声,像是在向我点头微笑。
A.放学后的校园 B.群鸟飞过湖面
__________________________________________
19、按要求写句子。
(1)乌篷船泊在水面上。(扩写句子)
(2)早上从酒店出来,我被徽州独特的美景迷住了。(改为“把字句”)
___________________________
20、不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地的设想。(缩句)
_____________________________________
21、写作天地。
如果你家里来了客人了,爸爸、妈妈正好都不在家,只有你一个人,你打算怎样接待呢?先想一想再写下来。(不会写的字用拼音代替)