2024-2025学年（下）石家庄八年级质量检测语文

1、文化积累——下列对课文内容的表述，错误的一项是（ ）

A. 法国作家法布尔在《昆虫记》中称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。

B. 《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集。其中他在《二十四孝图》中否定了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。

C. 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，作者是美国的著名记者埃德加·斯诺，他是第一个采访中国共产党的领导人毛泽东、第一个采访红区的西方记者。

D. 《平凡的世界》以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象，全景式地表现中国当代城乡社会生活，获中国第三届鲁迅文学奖。

2、关于课文理解不正确的一项是（ ）

A. 《社戏》一文作者以饱含深情的笔触，写出了“我”十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。

B. 《安塞腰鼓》中“好一个安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。

C. 《回延安》用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情。

D. 《灯笼》一文作者以小说的自由笔法，抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

3、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（   ）

①多年所谓的“经典阅读”告诉我，“名著情结”终究是存在很大弊病。

②在“经典阅读”给我们带来崇高的审判享受的同时，也硬生生地剥去了我们身上的鲜活气息。

③显而易见的弊病，莫过于阅读上的空白。

④当你身处一定热度的文学现场时，就难免会有些失落感。

⑤不过感情上的挫败倒还在其次，更糟糕的是所谓“经典阅读”对人的“石化”作用。

A. ④③⑤①② B. ①③④⑤② C. ①②④③⑤ D. ④③①②⑤

4、下列各句中加点成语使用不当的一项是（       ）

A．季羡林先生学富五车，著作等身，是世人敬仰的“学界泰斗”。

B．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。

C．在这片土地上，他像祖辈一样，孜孜不倦地耕耘着日出而作日落而归的田园生活。

D．听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。”

5、阅读《石壕吏》，完成后面小题

石壕吏

（杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

【1】老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”你是怎样理解这句话的？

【2】请你赏析“独与老翁别”一句中的“独”字一词的表达效果。

6、古诗文填空。

①《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神，博大的胸襟、至死不悔决心的句子是“__________，__________”。

②《关雎》中最能表达男主人公求之不得而忧思的句子是“__________，__________。__________，__________”。

③《卖炭翁》中主人公因希望炭卖个好价钱而产生复杂矛盾心理的句子是“__________，__________”。

④北冥有鱼，__________。__________，__________；__________，__________。__________，__________；_________，__________。

7、傅雷教育孩子事无巨细，比如他曾就说话的语气语调这样的小事告诫傅聪注意修养。读完《傅雷家书》全书，傅雷的哪一种做法最让你感动？请结合具体内容说说你的看法。

8、阅读下面文字，完成下面小题

旅行的意义

旅行是消除无知和仇恨的最好方法。

——马克·吐温

（材料一）

旅行的意义在于带着一定的文化理解去解读和体验一座山，一道河流、一个城市、一个国家。

——《旅游天地》

旅行的目的不一，有的颇为严肃，是为了增长见闻，恢宏胸襟，简直是教育的延长。台湾各大学例有毕业旅行，游山玩水的意味甚于文化的巡礼，游迹也不可能太远。孔子适周，问礼于老子。司马迁二十岁“南游江淮，上会稽，探禹穴，窥九疑，浮于沉湘；北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子遗风……”，也是一程具有文化意义的壮游。 苏辙认为司马迁文有奇气，得之于游历，所以他自己也要“求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南嵩华之高，北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰”。

值得注意的是：苏辙自言对高山的观赏，是“恣观”。恣，正是尽情的意思。中国人面对大自然，确乎尽情尽兴，甚至在贬官远谪之际，仍能像柳宗元那样“自肆于山水间”。徐文长不得志，也“恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠”。恣也好，肆也好，都说明游览的尽情。柳宗元初登西山，流连忘返以至昏暮，“心凝形释，与万化冥合”。游兴到了这个地步，也真可以忘忧了。

但是许多人旅行只是为了乐趣，为了自由自在，逍遥容与。中国人说“流水不腐”，西方人说“滚石无苔”，都因为一直在动的关系。最浪漫的该是小说家斯蒂文斯了。他在《驴背行》里宣称：“至于我，旅行的目的并不是要去哪里，只是为了前进。我是为旅行而旅行。最要紧的是不要停下来。”在《浪子吟》里他说得更加洒脱：“我只要头上有天，脚下有路。”至于旅行的方式，当然不一而足。有良伴同行诚然是一大快事，不过这种人太难求了。就算能找得到，财力和体力也要相当，又要同时有暇，何况路远人疲，日子一久，就算是两个圣人恐怕也难以相忍。倒是尊卑有序的主仆或者师徒一同上路，像“吉诃德先生”或《西游记》里的关系，比较容易持久。也难怪潘耒要说“群游不久”。西方的作家也主张独游。吉普林认为独游才走得快。杰佛逊也认为：独游比较有益，因为较多思索。

——（节选自余光中的《何以解忧》）

（材料三）

黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？

看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石一寸寸地剁去。

——（节选自梁衡的《壶口瀑布》）

（材料四）

读万卷书，行万里路。暑期期间，某初中生随同家人开启了文化之旅。他从沈阳出发，途径安徽滁州，登临琅琊山，感受欧阳修醉乎山水的情致；再赴杭州西湖，徜徉于白堤柳岸，忆一段白居易勤政爱民的佳话；最后到了武汉的黄鹤楼，登楼游赏，寻觅崔颢在浩渺烟波中眺望故乡的身影。

【1】对以上几则材料的内容理解分析有误的一项是（ ）

A.旅游的意义不仅在于欣赏景点的外在之美，更在于理解其文化内涵。

B.作者认为，台湾各大学的毕业旅行，目的不在于游山玩水而在文化的巡礼。

C.据《元和郡县图志》所载，现在壶口的位置比当年向上游推了1500米。

D.游人到杭州西湖，漫步于白提柳岸，会感受到白居易勤政爱民的情怀。

【2】材料二中，不属于作者观点的一项是( )

A.旅行的目的，有时是为了增长见闻，恢宏胸襟，是教育的延长。

B.许多人旅行只是为了自由自在，逍遥快活，感受旅行更多的乐趣。

C.旅行途中最好有旅伴同行，有许多交流思想的机会，发现世界的美好。

D.古人游历名川大山，可谓是尽情尽兴，在遭贬滴之际，仍能态情山水。

【3】从材料三中找出作者表达感受的文字，并说说你的理解。

【4】请结合自身的经历，谈谈你对旅行的意义的认识。

9、题目：我要留住这一天

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。