1、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①随着社会的进步,现代科技的发展节奏越来越快, 从前的许多科学幻想今天很有可能成为现实
②夜色阑珊,历时两年的研究项目终于接近尾声,他关闭电脑, 地摸着下巴长长地松了口气。
③学习仿写首先要确定仿写点,对于精彩的地方 要细心揣摩,思考作者是怎样写的, 需要考虑变通和创新,渐渐形成自己的写作风格
A.以至 踌躇满志 不但……而且
B.以致 踌躇满志 不但……而是
C.以致 自鸣得意 不是……而是
D.以至 自鸣得意 不是……而且
2、下列各句中,没有语病的一项是()
A.广州是粤文化的发源地和兴盛地,如何将广州的传统文化与现代城市进行融化发展,是值得深思的问题。
B.粤港澳大湾区文艺精品《醒狮》在上海东方艺术中心歌剧厅震撼登场,让上海观众眼前一亮的感觉。
C.现在通过“羊城慧调解”微信小程序,广州市民就可以足不出户地利用其中的“人民调解在线”排忧解难了。
D.番禺大小祠堂约有399间,它们不仅能引发参观者对家族文化传承的思考,还能让人有直观的视觉享受
3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A.她对人总是和颜悦色,从来不发脾气。
B.在那次中风之后,他已经是命在旦夕,行将就木之人。
C.教室里同学们正打闹一团,教导处主任一进入教室,大家的打闹动作立即戛然而止。
D.与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明讲,更显得光明磊落。
4、下列对《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》一文表述错误的一项是( )
A.本文的作者顾拜旦是法国教育家、社会活动家。
B.本文是顾拜旦在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上发表的演讲。
C.作者认为根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药是勇气。
D.本文阐述了奥林匹克精神的内涵:奥林匹克精神使人养成平和自信的品德,包括并超越了一般体育运动,对人类来说是一种新的教育方式,是属于大众的。
5、阅读下面古诗,完成各题。
观 猎
王维
风劲角弓①鸣,将军猎渭城。
草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。
忽过新丰市,还归细柳营②。
回看射雕处,千里暮云平。
【注】①角弓:以兽角为饰的硬弓。②细柳营:在今陕西长安,是汉代名将周亚夫屯军之地。
【1】下列对古诗相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.本诗以一个“猎”字贯串全篇,生动鲜明地描绘出一组将军冬日狩猎图。
B.首联起句先写角弓鸣响,箭飞劲疾,然后才点出是将军冬猎,气氛很轻松。
C.“忽过”和“还归”二字突出了将军狩猎的迅速,具有强烈的飞动的画面感。
D.本诗从侧面塑造了一个勇武矫健、豪迈潇洒、喜欢狩猎的将军的英雄形象。
【2】这首诗颔联中“疾”“轻”二字用得极为微妙传神。你对此是怎样理解的?
6、默写填空。
(1)明时思解愠,________。(《孤桐》)
(2)________,志在千里。(《步出夏门行》)
(3)三十功名尘与土,________。(《满江红》
(4)________,断肠人在天涯。(《天净沙·秋思》
(5)一狼洞其中,________。(《狼》)
7、阅读下面的名著选段,完成下面小题。
保尔又问那女子:“您呢,女公民,您也拒绝干活吗?”但是,霎时间他愣住了,因为站在他面前的竟是她。她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂,脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子,脖子上围着一条脏毛巾,脸好久没洗了。只有他那双眼睛,还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人,不久以前还是她所爱的!世事变化得多么快啊!
【1】______________(什么工作)使保尔如此“衣衫褴褛”?阴冷潮湿的工作环境使他染上______________和______________。(什么疾病)
【2】请你根据下面的描述,选择恰当的人物。(只填序号)
(1)他是保尔少年时代的好朋友,积极参加革命,曾任共青团区委书记,在一次战斗中不幸被流弹击中,英勇牺牲。( )
(2)他原是一名水兵,地下工作者,对保尔革命意识的形成产生了极大的影响,是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。( )
(3)她是林务官的女儿,外形靓丽,爱打扮,给少年时代的保尔带来很多温暖,后因两人的政治观点不同而分手。( )
A.朱赫来 B.阿尔焦姆 C.谢廖沙 D.冬妮亚 E.达雅
8、阅读下文,完成下列小题。
①1985年9月,我在给一些年轻的钢琴家上主修课时发现,如果我在某个学生的背上轻轻拍一下的话,他会弹得更好些。这种即刻的超常发挥使他自己和全班同学都大为惊奇。由于他的卓越的演奏,我在全班同学面前表扬了他。仅仅几句赞扬的话对他产生了奇效。
②这件事使我想起了自己得到第一次的表扬是多么高兴和自豪。
③我当时七岁,爸爸让我在花园帮忙干活,我使出了全身的劲儿完活后得到了最好的奖赏:父亲吻了一下说:“谢谢你,孩子,你干得好。”几十年过去了,父亲的话仍在我耳边回响。
④1953年,我录制了我的第一张管弦乐唱片。当时我弹奏的是李斯特的两支钢琴协奏曲,为我伴奏的是世界上最好的交响乐团之一——柏林交响乐团。第一支协奏曲是我童年时期就非常熟悉的,所以完成得很顺利。但是第二支协奏曲就不那么顺利了。因为我只是在录音前的一小段时间里学习了一下李斯特的《二号钢琴协奏曲》,不是很熟练,当时心里很紧张。于是我们不得不一遍又一遍地练习演奏其中特别难的一节。过了一会儿,乐团的一名乐手起身对我说:“别担心,福尔德斯先生,您的第一支协奏曲演奏得非常出色,您没有必要这么紧张。我敬仰您,支持您。”我微微一笑,又接着练习。终于,在正式录音时我一气呵成,漂亮地完成了演奏。
⑤十六岁时,由于与音乐教师发生分歧,我备受冷落,陷入了深深的个人信念危机之中。正当我孤立无援时,我遇到了著名钢琴家埃米尔·冯·索尔先生,他是李斯特最后一个在世的学生,他每年都要到布达佩斯来讲学。一个音乐赞助人邀请我去参加茶会并拜见他,得知这个消息,我高兴得要发疯了。
⑥大概冯·索尔先生猜测到我参加茶会的真正目的,因此要我为他演奏一曲。我在钢琴前坐下来,开始以大调弹奏拜奇的托卡塔。他专注地听着,听完之后要求我再来一曲。我提议演奏贝多芬的奏鸣曲,他点头同意了。我便全身心投入地弹奏贝多芬的《悲怆》。当我弹完的时候,他要求我继续。于是我又弹奏了舒曼的《蝴蝶》。
⑦当我结束演奏时,冯·索尔先生站起身走近我,深情地吻了吻我的前额,激动而庄重地说:“我的孩子,当年我成为李斯特门下的学生时也是像你这么大。在我上完第一课之后,李斯特先生吻了我的前额,然后说① 好好记住这个吻,这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的② 为了把这份神圣的遗产传给后人,我已等了许多年,现在我认为你应该得到它。”
⑧在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。他给我的贝多芬之吻,奇迹般的使我从怀疑和困惑中解脱出来,帮助我成为今天的钢琴演奏家。
⑨不久,轮到我把它传给愿意付出努力的人。
⑩于是就有了1985年9月的那个故事。虽然时间已过了很久,但我仍能感受到那个学生双眼迸发出的那种兴奋的光芒。此后,他迅速超越了自我,在极短的时间里就做到了更好,甚至连他自己也不敢相信他会有那么好的表现。
⑪的确,在我们的人生旅程中,赞扬是一种强大的推动力。它仿佛黑暗中点燃的一截小蜡烛,在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。令人欣慰的是,无论什么时候,这种魔力永远发挥着神奇的作用。
(选自《少年文艺(写作版)》,2009年9月)
【1】最适合用作本文标题的是( )
A.爱的接力棒 B.神圣的遗产 C.贝多芬之吻 D.谈谈赞美
【2】第④段划线句能否改成下句,简述理由。
改句:别担心,我支持您!
理由:________
【3】第⑦段横线上填入标点符号正确的一项是( )
A.①: ②。 B.①‘ ②’ C.①: “②。” D.①: ‘②’。
【4】本文讲述了四个感人的小故事,请按时间顺序,依次概括。
①________
②________
③________
④________
【5】请结合具体内容,分析结尾段的妙处。
9、《安塞腰鼓》和《灯笼》都是全文围绕一个线索(安塞腰鼓/灯笼),或抒情或叙事的文章,这样的文章结构紧凑,条理清晰,是很多作家喜爱的写作形式。请你模仿这两篇文章的形式,以《记忆中的______》为题写一篇文章。
要求:题目补充完整;围绕线索,注意综合运用多种表达方式,让文章更有表现力;不少于600字。