2024-2025学年（下）汕尾八年级质量检测语文

1、下列表述有误的一项是（       ）

A．《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化，写得有情有感，这种手法大大增强了说明的生动性。

B．《恐龙无处不有》中“位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱”一句，运用打比方的方法，形象地说明了南极洲寒冷的程度和南极洲在地球中的重要地位。

C．《大雁归来》一文中“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天”一句，写出了大雁的高傲与娇气。

D．《被压扁的沙子》一文，作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因，再一次证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”。

2、下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.宽慰(wèi) 眼眶(kuàng) 斗折蛇行(dòu) 纷至沓来(tà)

B.怠慢(dài) 萦绕(rǎo) 苦心孤诣(yì)   刻骨铭心(mín)

C.陨石(yǔn) 蓦然(mò)   呕心沥血(lì)   挑拨离间(jiàn)

D.狩猎(shòu)  怡然(yǐ)   装模作样(móu) 戛然而止(jiá)

3、下列加点字注音及字形完全正确的一项是（     ）

A．行辈（háng）   怅惘          家眷（juān）   嘎然而止

B．迁徒（xǐ）       恬静        铿然（kēng）   挑拔离间

C．矗立（zhù）     腐蚀          诬篾（miè）     怒不可遏

D．两栖（qī）       浮躁          争讼（sòng）   历历在目

4、下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是

A. 庄子，名周，战国时期哲学家，法家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，包括内篇、外篇、杂篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《秋水》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《逍遥游》。

B. 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是“四书”之一的《大学》里提出的八条目。儒家经典《礼记》中有对人类美好社会的构思，名为“大同。”

C. “唐宋八大家”中的 “三苏”是指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼(字子瞻，号东坡居士，世人称为苏东坡)、苏辙。明末魏学洢的《核舟记》“盖大苏泛赤壁云”一句中的“大苏”即苏轼。

D. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》，本学期我们学了选自《新疆域》的短文《恐龙无处不有》；马克·吐温是美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

5、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

兰溪棹歌

（唐）戴叔伦

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。

【1】请用生动的语言描绘诗歌前两句展现的画面。

【2】请分析诗歌中以动衬静的表现手法。

6、按照提示默写恰当的语句。

（1）《小石潭记》中写小石潭周围美丽景色的句子是：____，______，_____。

（2）《小石潭记》中明写潭中鱼，实写潭水的句子是：_______，_______。

（3）描写潭中鱼动静相宜、灵动有趣的句子是：______，_____，_____。

（4）描写溪流曲折悠远的句子是________，________。

7、名著阅读：阅读下面语段，回答问题

（甲）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

（乙）“您怎么对维克托那么大的火气？”冬妮亚问。

“那个男不男、女不女的公子哥儿，没有灵魂的家伙，我看到这种人，手就发痒。仗着他有钱，以为什么事都可以干，就横行霸道。他钱多又怎么样？呸！我才不买这个帐呢。只要他碰我一下，我就要他的好看。这种人就得用拳头教训。”男子愤愤地说。

冬妮亚后悔不该提起维克托的名字。看来，这个小伙子同那个娇生惯养的中学生是有旧仇的。于是，她就把话头转到可以平心静气地谈论的题目上，问起男子的家庭和工作情况来。“您怎么不多念几年书呢？”女冬妮亚问。

“学校把我撵出来了。”

“因为什么？”

男子脸红了……接着，他把事情经过都告诉了冬妮亚。

（1）（甲）选段这段激动人心，被千千万万青年人作为座右铭的文字，选自经典文学________________________（书名），作者___________________，这是书中主人公对生命的诠释。

（2）（乙）选段中的男子是____________，他最后在__________的影响下逐步走上革命道路。

（3）（乙）选段中保尔的语言及其相关的情节，最主要表现他_________________的个性特点？并列举后文中也能表现这样性格特点的一个情节：__________________。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

无名红军

邓焕

①每年清明节，龙脊界的村民们首先祭拜的不是自家的祖宗，而是一座无名坟墓。无名坟墓就在张氏小学旁边。

②以前张氏小学并不叫张氏小学，而叫龙家小学……

③上世纪80年代中期一个夏天的上午，龙家小学门口来了个卖爆花糖的老头，摇着一个铃铛，在叮叮当当的铃声中，拿捏着嗓门很好听地唱：爆花糖，爆花糖，小朋友吃了上学堂……

④听到歌声和铃铛声，学生们都围拢过来，掏出自己积攒的压岁钱或捡破烂的钱，买了爆花糖很有滋味地吃。

⑤从那以后，卖爆花糖的老头就隔三差五地摇着铃铛来龙家小学了。

⑥老头很神秘，方圆几百里，没有人知道他从什么地方冒出来的，只知道他住在离乡政府不远的一个村庄的瓦窑里。龙脊界的村民都认为老头是远方来的流浪汉，没想到这流浪汉却很有学问。

⑦有一天学校龙老师突然生病去了医院。龙老师一走，挤在一个教室里的五个年级的学生，像一群叽叽喳喳的麻雀一样吵开了。那时卖爆花糖的老头正在学校门口酸枣树下休息，他走进教室，敲敲讲台：“同学们，你们不好好学习，不仅不能成为祖国的栋梁之才，而且连发生在你们身边的历史都不知道，这是很可悲的事情。”

⑧同学们都安静下来，瞪着一双疑惑的眼睛看着老头：我们身边能有什么历史？

⑨老头于是就给同学们讲了一个战争故事：“1934年11月27日至12月1日，中央红军在湘江上游的灌阳县、全州县、兴安县，与国民党部队苦战五昼夜……红军由长征出发时的8万多人锐减至3万多人……”

⑩同学们都沉浸在老头讲的炮火连天硝烟弥漫血雨腥风的气氛里。那以前，同学们都不知道在全州县发生过这么悲壮的战争，而且他们村——龙脊界，也有红军经过。

⑪老头讲了很久，他边讲边哭，浑浊的泪水流满了他那张沧桑的脸。最后老头哽咽着说：“孩子们呀，你们要好好读书，不要辜负了先烈们流血牺牲为我们创造的这美好时代呀！”

⑫这是同学们第一次听说“湘江战役”的故事。同学们都被“三年不饮湘江水，十年不食湘江鱼”给震撼了。

⑬一天深夜，刮大风，下暴雨，龙家小学那两间破瓦房倒塌了。

⑭第二天早上，雨过天晴，老头唱着“爆花糖”的歌谣，吆喝着走过来，村里搬运木料的人笑着说：“老人家，小朋友吃了爆花糖再也不能上学堂了！”

⑮老头站在那堆残砖破瓦烂木头前面，沉默一会儿，悄然离开了。

⑯第二天早上，老头很意外地又来到了学校旁边，他从搬运木料的人群中找到学校校长兼老师的龙老师：“咋把这些东西都搬走啊，还用得着啊！”

⑰龙老师苦笑：“没用啦，这些东西都分给群众了，这里再没有学校了。”

⑱“为什么？”

⑲“没钱！”

⑳老头点点头，拉了龙老师来到他挑来的箩筐边。筐里没有了爆花糖，却装了两个大黑袋子。

㉑“如果你不嫌弃，你拿了这些零钱去银行换了整票，再砌一座吧！”

㉒龙老师一时惊讶得说不出话来。

㉓从那以后，卖爆花糖的老头就没再在龙脊界出现过。听人说他出现在乡镇另外一个方向的村庄，他不再卖爆花糖，他改收破烂了。

㉔学校修好后，龙老师根据人们的指点，找到了卖爆花糖老头居住的瓦窑。瓦窑进出口很窄，只能容一个人弯腰进出，龙老师手脚并用地爬进瓦窑。瓦窑里，夏天炽热的阳光透过瓦窑上空杉树皮屋顶的窟窿钻进瓦窑，照在一张破旧的竹席上，竹席上面老头正熟睡着。瓦窑里面全是老头捡来的破烂。

㉕龙老师不由鼻子一酸，走过去摇摇老头，老头始终不醒，龙老师伸手一探，老头早就没有了气息。

㉖龙老师从瓦窑出来，带走了老头枕头下面的一个布包，布包里几张纸藏着老头的身世：老头姓张，江西人，他17岁参加红军，1934年11月随中央红军突破国民党的四道封锁线，来到全州。湘江战役期间，他身负重伤，昏睡好几天才从死人堆中苏醒过来，他没法追上队伍。老张说这些年来他一直过着清苦的生活，把每一分每一厘攒起来，想在湘江战役战友牺牲的地方，做一些力所能及的事情。老张说他是一名党员，龙脊界小学就算是这么多年来他欠缴的党费。

㉗老张说人民如果宽容他这位“逃兵”，他不敢奢望跟曾经的战友埋葬在一起，只是希望能把他埋葬在能看得见湘江的地方……纸面上的信息很有限，老张刻意把个人的一些重要信息隐藏了，或者说老张可能还是老黄、老李。

㉘龙脊界的人们尊重张老的心愿，把他葬在龙家小学后边的山坡上，那里站得高看得远，可以远眺湘江战役其中的一个战场——大坪渡口。

㉙从那以后龙家小学就改名为张氏小学了。

㉚后来，在张氏小学走出来的一名历史老师的主持下，人们重新修葺了张老的坟墓，新修的墓碑上刻了一副对联：一草一木一忠魂，一山一石一丰碑；横批：_____________。

【1】选文以“老头”为线索，选取了四件与“老头”相关的事件，分别是：

（1）老头给学生们讲述湘江战役的历史，告诫同学们铭记历史，好好读书；

（2）___________________________________________________________________；

（3）___________________________________________________________________；

（4）老头的遗物揭秘了他的身世及遗愿。

【2】作者在叙述事件过程中，融合了语言描写、环境描写等多种描写方法，请你以第㉔段为例，简要分析其作用。

【3】第⑫段中，同学们听了湘江战役的故事后深受震撼，假如你是同学中的一员，请写出你此时的心理活动。（60字左右）

【4】选文最后一段对联中的横批你认为可以是什么？请结合选文最后一段，谈谈你对本文主旨的理解及感悟。

注：横批是同对联相配的横幅，对于联文有着概括、揭示、补充、说明等作用。

9、阅读下面这则消息，自选一个角度，谈谈你的看法。（要求：观点鲜明，理由充分，条理清晰；字数150字左右。）

宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿科比离开人世？警方：拘留！

1月27日，江苏徐州。网友“刚子”在微信群发言称“宁愿疫情扩散，死上千人，也不愿看到科比离开人世”的消息。当日，“刚子”涉嫌寻衅滋事被徐州警方行政拘留7日。

（2020年1月28日观察者网）

注：科比（1978.8.23—2020.1.26），美国篮球巨星，于2020年1月26日因飞机失事去世。