2024-2025学年（下）营口八年级质量检测语文

1、下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（            ）

A．我们班的数学课代表很用功，数学课本中很多的不解之谜都被他解决了。

B．在人迹罕至的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

C．专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。

D．心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。

2、下列有关传统文化常识表述不正确的一项是(   )

A.汉语表意十分丰富，同一对象可以有不同的说法，如“垂髫”也指“童年”，“夫妻”又称“伉俪”，“汗青”也指“史册”等。

B.我国古代儒家经典“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《尚书》。

C.“金榜”是科举时代殿试录取的榜，殿试是皇帝主持的考试，考中者为“进士”，殿试第一名叫“状元”。

D.二十四节气中，“清明”过后是“谷雨”。

3、下列字音、字形全对的一项是（　　）

A. 枷锁（suǒ）   懈怠（xiè）   戛然而止   纷至踏来

B. 羁绊（pàn）   萦绕（yíng） 亭台楼阁   穿流不息

C. 斡旋（wò） 追溯（sù）   销声匿迹   不知所错

D. 褶皱（zhě）   妩媚（wǔ）   怒不可遏   接踵而至

4、下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）

A. 父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。

B. 那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷落下。我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里愣了片刻。

C. 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，海浪陪伴着他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。

D. 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

5、阅读下面这首诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】从环境描写的角度分析“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的作用。

【2】杜甫一向关心人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但这什么这首诗他一反常态，只写自己的个人遭遇？

6、古诗文默写。

（1）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）

（2）《蒹葭》中借太阳升之时的水边景物来烘托环境抒发情感的句子是_________，________。

（3）“以声衬静”是文学创作常用的手法之一，常建的《题破山寺后禅院》中运用这种手法写出山里寺院寂静无比的诗句是______________，________________。

（4）白居易善于抓住下层劳动人民在艰难困苦生活中的复杂矛盾心理，揭示其为生活所迫的艰难处境。他的“力尽不知热，但惜夏日长”同《卖炭翁》中的诗句是“_____________，______________”有异曲同工之妙，都揭示了农民的矛盾心理。

7、名著阅读。

①她立刻激动地走过来，立在他面前，看来一时不知该说什么是好。

亲爱的人！你不会想到，你此刻看见的是这样一个孙少平吧？他又脏又黑，象刚从地狱里爬出来的鬼魂。

泪水不知什么时间悄悄涌出了他的眼睛，在染满煤尘的脸颊上静静流淌。这热的河流淌过黑色大地，淌过六月金黄的阳光，澎湃激荡地拍打她的胸膛，一直涌向地的心间……她仍然连一句话也说不出来，胸前的山脉在起伏着。他用黑手抹了一把脸上的泪水，使得那张脸更肮脏不堪。他说：“你先到外面等一等，我洗个澡就来了！”他不能忍受井口那一群粗鲁的伙伴这样来“观赏”她。

以上文字选自《____》，文中的“她”名叫____，“她”这一人物性格：______。

②老资格的犯人替武松担心：“不打你，不是好意，只怕要害你！”正说着，有个军人给武松送来好酒好菜。武松想：“让我吃过了就要来害我了吧？不管它，吃了再说。”吃完了那军人还提来热水让武松洗澡。“洗完澡就要来害我了吧？”但当天晚上没什么动静。以后天天这样服侍。到第五天武松憋不住了，他问那人：“是谁派你来送这送那？”那人说：“是小管营吩咐的。”“小管营？是那个包着头吊着胳膊的年轻人吗？”“正是。”“他为什么要照顾我？”“小管营不许我多说，要过半年才能让你知道。

以上文段提到的“小管营”名叫____，请简述武松这一人物形象：______。《水浒传》结构很有特点，作者采取______的链式结构。

8、阅读《中国第五大发明——汉字》一文，完成下面小题。

中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说，“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”“中华文化连绵五千年，是用汉字记载的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而 来，后来变成拼音，各国文字不同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此，如“日”“月”等。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看，拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式 和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

【1】下列文字，不属于汉字具有的优越性的一项是（     ）

A．汉字堪称中国“第五大发明”。

B．汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

C．汉字可以引发想像和联想。

D．汉字有利于发展大脑智力。

【2】下列对文中所使用的说明方法及其作用的分析，不正确一项是（     ）

A．第①自然段“从甲骨文算起，已有3500年以土的历史了。”该句采用了列数字的说明方法，准确地说明了汉字的历史悠久。

B．第②自然段主要采用了“引资料”的说明方法，引用安子介先生的话说明了汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。

C．第③自然段主要采用了“举例子”的说明方法，是为了生动具体地说明只有象形字和会意字能引发想象和联想的特点。

D．第④自然段主要采用“作比较”的说明方法，突出了汉字在发展大脑智力上的作用。

【3】下列对本文的理解分析，不正确的一项是（     ）

A．第③自然段的说明对象是“汉字可以引发想象和联想”。

B．第④自然段，拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用，汉字认知中是利用“多重编码”的方式，语音、字形和语义编码兼用。

C．本文的语言兼具平实性和生动性的特点，蕴含了作者对中华文明的热爱之情。

D．文章开头是“从甲骨文算起”，文章结尾为“以迎接汉字‘发挥威力’的新时代”，由此判断此文的说明顺序是时间顺序。

9、写作

对于作家吴伯箫而言，一盏小小的灯笼照亮了祖父夜归的路，温暖了稚子上下学的小小心灵，也给孤行客带来了心灵的慰藉，更使作者联想起古代将领挑灯看剑、抗击敌人的情景，激发了心中的爱国热情。人生道路上，也有一些人、一些事、一句话、一则故事……在不经意间触动你的心，像一盏灯点亮你的心灵，启迪你的灵魂。

请以“有一盏灯”为题，写一篇作文。

作文要求：⑴选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；⑵认真书写，力求工整、美观；⑶文章不得出现真实的姓名；⑷不少于600字。