2024-2025学年（下）甘南州八年级质量检测语文

1、下列各组词语中字形无误的一项是（   ）

A. 隧道  遗撼  巍峨  皱褶

B. 巉岩  懈怠  颠簸  敦实

C. 峰巅  沟壑  陡峭  斑澜

D. 倾刻  蘸水  旷野  频繁

2、下列划线字的注音有误的一项是（     ）

A．雾霭（ǎi）        缄默（jiān）       窥探（kuī）

B．曲线（qǔ）        狩猎（shóu）       号角（jiǎo）

C．香蒲（pú）        沼泽（zhǎo）       凋零（diāo）

D．雉鸡（zhì）       黑鹂（lí）          迁徙（xǐ）

3、下列词语中有错别字的一项是（     ）

A．祈祷       指摘       相辅相成

B．目睹       束缚       无所畏惧

C．严峻       肤浅       自园其说

D．湛蓝       挚爱       误入歧途

4、下列文学、文化常识表述错误的一项是（     ）

A．《社戏》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都选自鲁迅的《朝花夕拾》。

B．《登勃朗峰》的作者马克·吐温是美国作家，奥林匹克创始人顾拜旦是法国教育家。

C．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。

D．本册第三单元所选文言文都以“记”为名，在古代都属“杂记体”，但写法各不相同：《桃花源记》侧重叙事，《小石潭记》侧重记游，《核舟记》侧重状物。

5、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】这首诗中，画线两句的景物描写有什么作用？

【2】请对“雨脚如麻未断绝”进行简要赏析。

【3】结合整首诗，想一想：对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？

6、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作者、篇名。（8分）

①曲径通幽处，____________________。（常建《题破山寺后禅院》）

②谁见幽人独往来，____________________。（苏轼《_________________》）

③海内存知己，____________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

④挥手自兹去，____________________。（李白《送友人》）

⑤坐观垂钓者，____________________。（_________《望洞庭湖赠张丞相》）

⑥在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫在饱览民生疾苦、体察人间冷暖后，推己及人，抒发了“____________________，____________________”的愿望。

7、运用课外阅读积累的知识，完成小题。

（1）傅雷经常给儿子翻译音乐家资料，下列不属于被他翻译的音乐家是（_____）

A.肖邦 B.莫扎特 C.贝多芬 D.舒伯特

（2）保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论，这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样炼成的。

这里的“钢铁”是指________；“这样炼成的”是指________________________。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

疫情，让我读懂了中国

李月亮

①根据人民日报海外网的消息，截至北京时间2020年3月27日00时10分，全球新冠肺炎累计确诊病例数超50万例。作为一个普通中国人，我想谈谈疫情至今，自己内心的一些变化和感受。

（一）

②我们的人民是最好的。

③政府一声令下，不管是老家村上的父老，还是城里小区的居民，都集体禁足，就连地头蛇和上访户，都乖乖待在家里，秀起了美食。我有个做自媒的朋友，在意大利留学，如今仍禁足在意大利疫情重灾区——博洛尼亚市。据他所见所闻，意大利疫情这么严重，但公交还在运行，酒店还在聚会，戴口罩的人还不是很多，不听政府指令偷偷溜出家门乱逛的人，大有人在。不独独是意大利。西班牙有位一线医生，看到本国居民到处聚会，牵着狗四处溜达，而她已经连续工作10个小时没有休息时，忍不住在镜头前恸哭，呼吁全国人民：灾难来了，求求你们不要外出了。疫情面前，服从指挥和命令，不给病毒传染机会，在这一点上，再没有哪个民族，像我们中国人，如此团结一致。

④不过春节，放弃社交，不做生意，冲上一线，心甘情愿陪这个国和更多家，一起挺过劫难。这就是中国人的群像。

（二）

⑤有一种援助，叫中国援助。

⑥从个体到群体，从百姓到国家，我们这个民族处处都流消着善意、温暖和慈悲。

⑦哪怕，某些如今有求于我们的国家，之前还嘲笑过我们，联合别的国家欺负过我们，我们也暂且将恩怨放一边。派出一支支救援队，奔赴那些医疗脆弱、感染严重的国家和地区。同时带去的，还有中国人加班加点生产的防护服、口罩和药品。我们的国宝级专家——钟南山、李兰娟、张文宏等很多人，顶着黑眼圈，仍抖数精神，开视频会议，和多国专家分享经验和教训。我们国家的人民，在新闻上看到别国的疫情时，纷纷留言“加油啊，一定会好起来的……”

⑧中国人不好记仇吗？中国人太好欺负吗？不是的。是遭受过太多苦难，历经过太多欺凌，承受了太多不公后，中国人才对这个地球上的所有不幸，都感同身受。是这场疫情，让我们更懂得：中华民族的集体气质里，最迷人的部分，是不屈不挠、自强不息，更是________，________。

（三）

⑨我们的科学家是国宝功臣，当被长情厚待。

⑩71岁的中国工程院院士张伯礼，在疫情最严重的时候，赶赴武汉，来到一线。2月15日，他胆囊炎发作，拖了几天后还是动了手术，医生让他卧床休息，他躺了一个星期就出院，再次投入到抗疫一线。他说，那么多医护都在和时间赛跑，他无法心安理得地养病。

⑪这场疫情中，我们看到了84岁的钟南山院士，拿着那张广州开往武汉的无座车票，坐在高铁餐车内闭目养神的样子；看到了72岁的李兰娟院士，和团队人员一起守在一线，脱下防护服后，微笑脸庞上那道深深的裂痕；我们也看到，在人群中发声的张文宏主任，每一次出现都顶着黑眼圈，侃侃而谈……

⑫危急关头，方显英雄本色。大灾之下，可见国士无双。

⑬我们要感谢这一群又一群具有专业精神和悲悯情怀的科学家们，他们不仅挽救了一个民族，而且重塑了一代人的三观：强大而无畏的中国，不可能建立在泡沫和娱乐之上，而是需要一代又代这样的实干家。

（四）

⑭作为中国人，我们历时两个多月，挺过灾难后，也在劫后余生里，对自己脚下的这片土地、生活的这个国家、诞生的这个民族、身处的这个群体、遇见的那些英雄，有了不一样的情感和认知，让我们在疼痛中，再次确认归属感。

⑮鲁迅先生说：“中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有她发扬起来，中国人才真有进步。”我们不欢迎灾难。但这场灾难，真的让我们前所未有地读懂中国，接近国魂，理直气壮地，当一个无畏无惧的中国人。

【1】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．“不过春节，放弃社交，不做生意，冲上一线”是中国人民支持抗疫做法中的一部分，作者只列举这几种做法，是因为它最具有代表性和典型性。

B．第二部分（5～8段）中，作者赞美中华民族的集体气质，但不赞同我们给那些欺负过我们的国家施以援助。

C．在第三部分（10、11）段中，作者列举了四位抗疫英雄，详写了张伯礼院士，略写了钟南山、李兰娟和张文宏。详略得当，安排合理。

D．文章结尾，作者呼吁读者在疫情中感悟国魂，当一个无畏无惧的中国人。

【2】围绕“疫情”，作者“读懂”了几个方面的问题？请你概括出来。

【3】根据你对文章第（二）部分的理解，结合上下文，在第⑧段横线上补写两个成语。

【4】第③段中，作者运用了怎样的写作手法来突出表现疫情期间“中国人的团结一致”的？请你结合文本说一说。

【5】文章最后一段引用鲁迅先生的话：“中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有她发扬起来，中国人才真有进步。”结合文章谈一谈你对这句话的理解。

9、作文。

成长是有痕迹的。它在一抹微笑里，它在一次阅读里，它在一次进步里，它在一种认知里……正是这一处处痕迹，一串串脚印，铸成了我们成长的道路。

请以“成长的痕迹”为题写一篇作文。

要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）不少于600字。