2024-2025学年（下）德阳八年级质量检测语文

1、下列关于名著《儒林外史》的表述错误的一项是（ ）

A.《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓。是一部以揭露封建科举制度弊端为中心的章回体长篇讽刺小说。

B.从小说中可以看出，范进是一个热衷于功名利禄的人；胡屠户是一个嫌贫爱富、粗暴庸俗的人；张乡绅则是一个结党营私的人。

C.周进是皓首穷经，迷信经典，功名蹭蹬，靠教私塾谋生。生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑，却始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。

D.严贡生临终之际，因心疼灯里点着两茎灯草，伸着两个指头就是不肯断气，直到妻子赵氏挑掉一茎灯草，他才咽气。作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度吝啬，从而使作品产生了强烈的讽刺意味。

2、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是( )

A.地方政府在面对公众关切的“乱收费”问题时，不能固执已见、强词夺理。

B.乍一听，他的解释似乎可以自圆其说，但仔细推敲，漏洞还是很多。

C.每年钱塘江涨潮时，许多世界级的冲浪高手，都会在风口浪尖上展现高超的冲浪技艺。

D.对于学校不准带手机回校的规定，李文同学一向阳奉阴违，也难怪被处分。

3、下列句子没有使用修辞手法的一项是（   ）

A. 当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急

B. 它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋

C. 在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹

D. 有一处需经隧道，穿山而过；俯瞰脚下峡谷，只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收

4、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（   ）

A.懈怠/解释   银行/行将就木   不知所措/阴差阳错

B.劫难/困难   中间/挑拨离间   漫不经心/轻歌曼舞

C.晦暗/教诲   凋零/雕梁画栋   销声匿迹/杳无消息

D.闭塞/塞车   彷徨/四面八方   强词夺理/自强不息

5、阅读苏轼的《鹧鸪天》① 一诗，完成下面小题。

《鹧鸪天》

林断山明②竹隐墙，乱蝉③衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖④细细香。

村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤⑤昨夜三更雨，又得浮生⑥一日凉。

（注）①这首词是苏轼被贬黄州时所作。②林断山明：树林断绝处，山峰显现出来。③乱蝉：形容蝉声嘈杂。④蕖：荷花的别名。⑤殷勤：这里形容雨能体贴人意，下得及时。⑥浮生：漂泊不定的人生，人生漂泊不定。

【1】这首词，上片描绘_______（填写季节）雨后的景象，下片叙写雨后的散步，刻画人物形象。全词总体上所表现的是作者雨后游赏的________心境。

【2】请选择合适的角度，简析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。

【3】结合尾联“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”，说说你从中可以读出词人怎样的感慨。

6、填空。

(1)____________________，心忧炭贱愿天寒。

(2)半匹红纱一丈绫，____________________。

(3)____________________，回车叱牛牵向北。

(4)茅飞渡江洒江郊，____________________，____________________。

(5)____________________，娇儿恶卧踏里裂。

(6)安得广厦千万间，_____！_____。呜呼！何时眼前突兀见此屋，_____！

7、名著阅读。

（1）下列名著情节的叙述，正确的一项是（ ）。

A.成岗面对即将冲入房间的特务，沉着冷静，不仅挂出示警的扫帚，还销毁了《挺进报》。

B.保尔在车站食堂当过杂工，在发电厂当过伙夫，他后来参加了红军，经过血与火的洗礼，成长为一名具有钢铁般意志的战士。

C.祥子从农村来到军阀混战的北平，省吃俭用，前后共买了三辆车，最终都因为不同的原因而失去。

D.武松曾斗杀西门庆、痛打蒋门神、血溅鸳鸯楼、落草二龙山、火烧瓦罐寺。

（2）古典名著的回目多对仗工整、内容丰富，且不同名著之间也可对仗。如：以《西游记》中的“黄狮精虚设钉钯宴”为上联，可用《红楼梦》中的“白玉钏亲尝莲叶羹”作下联。

现有一个上联：猛张飞智取瓦口隘。说的是张飞饮酒，假作贪杯轻敌，引张郃来战，又暗派兵将断张郃后路，并反劫三寨的故事。

请你从下列词语中选择相关内容，对出下联。并简述其故事情节。

花和尚 唐三藏 野猪林 火焰山 路阻 败走 大闹

下联：  

故事情节：

8、阅读毕飞宇的《我下过的一盘棋》一文，完成后面小题

①在我刚刚走上社会的那阵子，最为流行的东西是围棋。远的不说，就在我们那一排单身汉的宿舍里头，每一间宿舍都有自己的围棋盘。两三个人，或三四个人，也许正说着话呢，也许正吃着饭呢，其中的一个拿起一颗黑子，“啪”地一下，一盘棋就算开始了。

②高手的对弈大部分在夜间。在我的记忆里，高手对弈通常都很枯寂，两个人一言不发，需要很长的时间才会下出一手棋。他们的对弈很少有人看，即使有人看了，那也是观棋不语的。

③但大部分情况正好相反，臭棋篓子间的对弈会引来众人的围观。这一来有趣了，围观的人一下子就把自己当做了“智囊”，他们不停地提建议、提规划，最后呢，下棋的人成了幸福的傀儡。

④我有一个同事，姓严，标准的高智商，属于喜爱夜间下棋的那种人。突然有那么一天，严老弟对我说：“你怎么不下棋呢？”我笑笑，说：“我这样的智商怎么可以下棋呢？”他说：“可惜了，下棋很有意思的。”

⑤暑期到了，学校里放了假，我和严老弟都没有回老家。某一天的夜里，严老弟陪着我在足球场上逛到了下半夜。也许是走累了，也许是他的棋瘾又犯了，严老弟在黑咕隆咚的球场上对我说：“我教你下棋吧。”一想起空空荡荡的暑假，我说，好吧。

⑥严老弟是个好老师。不只是给我讲，还送来了许多书。严老弟说：“我看的就是这些书。”我说：“把这些书看完了我就会下棋了？”严老弟很肯定地告诉我：“那当然。”

⑦大约过了一个月，我给严老弟提了一个建议：“我们每天夜里下一盘棋，你先让九子，等我赢了，再让八子。”严老弟说：“好。”

⑧我人生的第一盘棋就是授九子棋。严老弟并没有像和别人下棋那样，端坐在我的正面。他是侧着坐的，一直在抽烟。这盘棋就这样开始了，先让我九子，随后他下一颗白子，我跟一颗黑子。他再下一颗白子，我就再跟一颗黑子。还没到一个小时，问题来了，我吃惊地发现，整个棋盘上没有一块黑棋是活的。这让我相当紧张。按照这样的态势发展下去，用不了十分钟，棋盘上将“白茫茫大地真干净”。我的脸开始充血，我得想点办法，至少活一块棋。

⑨严老弟看出了我的企图，对我说：“你可以先保住一个角。”

这正是我想做的——保住一个角。我清楚地记得我当时想“保住”的是右下角。道理很简单，棋盘的右下角，严老弟还没有“打入”呢。换句话说，这里只有我的黑棋，没有他的白棋。

⑩我不再和严老弟纠缠了，开始补我的右下角。一连补了两手棋之后，我问严老弟：“活了么？”

（11）严老弟看了一眼，说：“活了。”

（12）我的心情很好，顺手补了一手，说：“数数吧，看看我总共有几目棋。”

（13）严老弟却不说话了，他开始盯着右下角看，往死里看。最后，他提起一颗白子，“点”了进来。我说：“黑棋不是已经活了么？”严老弟很低调，说：“试试看，试试看吧。”

（14）结果是这样的，也就是七八手棋后，我的右下角全死了。死光光。我尽力控制住我的情绪，问他：“你不是说右下角活了的么？”

（15）严老弟告诉我：“本来是活了的。你又补了两手，这就活不成了。”

（选自《江南》2015年第2期）

【1】请用简洁的语言在横线上补全“我下过的一盘棋”情节发展过程。

“我”的棋局出现危机→ _________________→“我”补活棋局右下角→ ______________→“我”右下角被点死→ ___________________

【2】文章第⑧段划线句与下列例句表达都不厌其烦，但有不同的表达作用，试作分析。

例句：于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天（戏剧名角）竟还没有来。（鲁迅《社戏》）

【3】联系具体语境，回答下列两小题。 

（1）请说出你对第③段中加点词语的理解。

（2）请结合文章第（13）段划线内容说说严老弟的形象特征。

【4】俗话说“人生如棋，棋如人生”，读了本文之后你有哪些启示？（至少三点）

9、写作。

习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出:“人的一生只有一次青春现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”“青春只有进行了激情奋斗的青春只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇演讲稿，想象以参赛选手的身份，在学校五四青年节演讲大会上发表演讲。