1、下列有关传统文化常识表述不正确的一项是( )
A.汉语表意十分丰富,同一对象可以有不同的说法,如“垂髫”也指“童年”,“夫妻”又称“伉俪”,“汗青”也指“史册”等。
B.我国古代儒家经典“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《尚书》。
C.“金榜”是科举时代殿试录取的榜,殿试是皇帝主持的考试,考中者为“进士”,殿试第一名叫“状元”。
D.二十四节气中,“清明”过后是“谷雨”。
2、下列各项中语言得体的一项是( )
A.多年不见的老乡捎来家乡的土特产,我推辞不了,最后只有笑纳了。
B.奉上拙作一本,鄙人才疏学浅,书中谬误甚多,敬请斧正。
C.我因临时有事,不能光临贵校的家长会,深表歉意。
D.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢。
3、对《石壕吏》这首诗理解有误的一项是()
A.老翁早已超过服兵役的年龄,但仍然要被“抓丁”,由此可见世道的混乱及横征暴敛的祸害。
B.“呼”“啼”“怒”“苦”。把矛盾的尖锐性揭示出来,表现了差吏如狼似虑的狰狞,以及老妇悲苦痛哭的凄惨。
C.诗中“更无人”与母,孙的存在,在逻辑上存在矛盾,表现了老妇的机智;不想让官吏把人都抓走。
D.一个“久”字,不仅说出这件事折腾了很久也表露出诗人的心情久久不能平静:心酸、悲哀、无奈、同情、激愤。
4、以下这组句子,顺序排列最恰当的一项是( )
①在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。
④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!
⑤一篇篇文质优美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。
⑥朋友,请加入这场旅行吧!你将走进小说天地,登上戏剧舞台。
A.⑥③②⑤①④
B.⑥⑤①③②④
C.⑤①④⑥②③
D.⑤⑥①③②④
5、阅读下面的古诗,回答问题。
卖炭翁 白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
(1)请写出诗中以动作描写刻面宫使粗暴蛮横行径的两句诗。
(2)后人在谈论这首诗时,特别赞赏“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”这两句。请你对这两句诗作简要的赏析。
6、古诗文填空。
(1)蒹葭苍苍,_________________。(《诗经》)
(2)_________________,君子好逑。(《诗经》)
(3)_________________,悠悠我心。(《诗经》)
(4)海内存知己,__________________。((_____________)《送杜少府之任蜀州》)
(5)黄发垂髫,__________________。(陶渊明《桃花源记》)
(6)学习小组开展分门别类辑古诗获得,需要你再整理出小学、初中教科书中写“雨”的两句古诗。
示例:①寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
②_______________________________,当春乃发生。
③_______________________________,___________________________。
7、根据《沙乡年鉴》相关内容,完成下面阅读任务单。
《沙乡年鉴》阅读任务单
阅读层次 | 阅读策略 | 阅读任务(部分) | 阅读记录 |
检视阅读 | 略读浏览 | 依据内容,推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因 | ① |
分析阅读 | 评价质疑 | 利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”,你同意这个观点吗?结合本书内容进行阐述。 | ②
|
主题阅读 | 拓展联读 | 从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》 | / |
8、阅读下文,完成下列小题。
谈“照镜子”
①据说古人早在商周时期就做出了铜镜,以青铜为鉴,用来照人的容貌,这里的“鉴”就是镜子。最初铜镜的作用就是用来梳洗打扮。每天都要梳理打扮,有谁不会照镜子呢?
②日常生活中,照镜子 不足为奇,但如果把它与社会生活联系在一起,真正学会照镜子, 不是一件容易的事了。
③战国初期,有了一个邹忌讽齐王纳谏的故事。说的是邹忌通过在家照镜子,发现自己不如城北徐公美,反复询问身边人后,觉得自己受到了蒙蔽,从而向齐王进谏。齐王虚心接受,开门纳谏,终使齐国强大。可见,镜子不仅可以照人的容貌,还能为世人提供警醒和思考。
④还有令后人不时提起的唐太宗李世民和魏征一对君臣,以及那句“以铜为鉴,可以正衣冠;以史为鉴,可以知兴替;以人为鉴,可以知得失”的话来,让人唏嘘,让人慨叹。可又有多少人能从这句话里真正体会到照镜子带来的治国处事、得失兴替的启示呢!
⑤更有北宋时的神童方仲永,五岁就可以舞文弄墨,提笔作诗,但长大以后竟一事无成。如果他的父亲能客观地“照镜子”,清醒地认识仲永的优缺点和发展方向,对其加以适当的教育,而非每日带着他做巡回“表演”,又如何会导致仲永“泯然众人”的悲剧结局。又有多少人是被埋没在盲目的夸赞自大之中!
⑥这个故事也告诫我们要客观地“照镜子”。正如中国有句谚语“谦受益,满招损”。如果错照镜子——放大着看自己,那么其自满的后果可以看到:“一叶障目,不见森林”,致使自己自我膨胀,盲日骄傲,停滞不前。如果错照镜子——缩小地看自己,就必然导致自卑心理的产生,做任何事情,总是畏畏缩缩,墨守成规,怎么能把事情办好!
⑦照镜子给我们带来诸多启示,它时刻提醒我们:做人做事要有所警醒、有所敬畏。惟有如此,我们才能知荣辱,明兴替,才能不断进步。
【1】请分析开头段落的作用。
①________
②________
【2】在第②段画线处填入正确的一项( )
A.只有 才 B.因为 所以 C.虽然 就 D.即使 也
【3】阅读全文,完成填充。
中心论点 | 主要论证过程 | 论证结构 |
(1)____ | 第③段(2)____ | (4)____ |
第④段(3)____ | ||
第⑤段用伤仲永的例子论证了不能客观照镜子带来的危害。 |
【4】选文第⑥段假设了两种情况A:____B:____,在第⑤段论证的基础上进一步提醒我们________。
【5】请从议论文语言特点的角度分析第⑦段加点词“诸多”可以删除的理由。
9、阅读下面表格中的内容,按要求写一篇演讲稿。
作品形式 | 演讲稿 |
作者角色 | 一位初中学生 |
听众角色 | 全班同学 |
写作背景 | 下学期开学第一周,班主任准备在班会课上组织一次“书香,伴我成长”的主题演讲比赛。请你写一篇演讲稿,到时在班上作一次演讲。 |
写作目的 | 号召同学们走进浩瀚书海,丰富精神生活,成就美好人生。 |
写作要求 | ①目的明确,理由合理,表达得体;②演讲稿题目自拟;③不少于500字。 |
写作提示 | ①要有针对性,做到“心中有听众”;②注意写好开头,吸引听众的关注;③明确表达观点,把思路展现出来;④精心设计结语,提升演讲的效果;⑤着力锤炼语言,增强演讲的感染力。 |