辽宁省葫芦岛市建昌县2025年高考模拟（1）语文试卷（原卷+答案）

1、古诗文默写。

（1）河汉清且浅。____________。（《迢迢牵牛星》）

（2）____________，寒食东风御柳斜。（韩翃《寒食》）

（3）今夜月明人尽望，____________。（王建《十五夜望月》）

（4）大漠沙如雪，____________。（李贺《马诗》）

（5）粉骨碎身浑不怕，____________。（于谦《石灰吟》）

（6）千磨万击还坚劲。____________。（郑燮《竹石》）

（7）____________，西出阳关无敌人。（王维《送元二使安西》）

（8）____________，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）

2、画龙点睛。（我会联系上下文，解释下列句中的词语）

1.我以日始出时去人近  去：_________

2.及其日中如探汤   汤：____________

3.问其故   故：____________

4.孔子不能决也   决：____________

3、比一比，再组词。

奔（ ） 英（ ） 层（ ） 诗（ ）

意（ ） 李（ ） 尾（ ） 思（ ）

检（   ）  川（   ） 炮（   ）  灯（   ）

脸（   ）  州（   ） 跑（   ）  钉（   ）

4、读拼音，猜谜语。

méi yǎn yǒu yǎn lì，dài tā zǒu sì hǎi，

bú wèn dōnɡ hé xī，fānɡ xiànɡ yǒnɡ bù mí。

mí dǐ：

5、读拼音，写词语。

jǔ sànɡ　 dào qiè　 yōu fānɡ　  yóu yù bǔ rǔ

（______）   （______）   （______）  （______） （______）

6、阅读古诗，回答问题。

春望

[唐]杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】“烽火”在诗中指__________________。

【2】“家书抵万金”中“书”的意思是__________。从这句诗中可以体会到_____________。

【3】诗题中的“望”字包含了两层意思：一方面是看到了“______________”的惨景，另一方面是对于________的期盼。

【4】对这首诗的理解不正确的一项是(　　)

A．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，是一篇脍炙人口的佳作。

B．在颔联中，诗人移情于物，通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。

D．“深”字形象地描写了战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象，流露出诗人忧国伤时的感情。

【5】请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并指出诗句所蕴含的情感。

__________________________________

7、快乐阅读。

夜宿山寺

危楼高，

摘星辰。

敢高，

恐惊。

【1】补充诗句。

【2】这首诗的作者是______代的_________，我们还学过他的古诗：__________________。

【3】_______________，________________用夸张的手法写出了山寺的高。

【4】用自己的话说一说后两句的意思。

____________________________________

8、课内外积累。

冬夜读书示子聿

年代：宋 作者：陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。

【2】读书全在自用心， 。初读好书，   ；重读好书，   。

【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在   成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：

。

【4】我思索，我追求，我终于明白   。这句话是   在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有   。这句话给了我们这样的启示：  

  。

9、________

苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，矫(jiǎo)健无比，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅做高空盘旋(xuán)；忽而又急速俯冲低空……它精湛(zhàn)的飞行技术，赢(yíng)得了在场观众一阵又一阵的欢呼。在一片赞扬声中，它不但得了冠军，还赢得了“最佳飞行员”的光荣称号。

第二天 苍鹰家里热闹极了 白免 黑猫 青蛙都带着自己的孩子来到苍鹰家里拜(bài)师　一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行　苍鹰听了哈哈大笑起来，它说：“你们想让孩子学本领，将来有出息，这固然是好(hǎo　hào)事，但是得根据自己孩子的特长(cháng　zhǎng)和志趣才行(xíng　háng)啊。假如当初，我不考虑到我的孩子有一对宽大有力的翅膀和喜欢飞行的爱好(hǎo　hào)，而硬要教它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能还会耽(dān　dàn)误它的一生。所以，我不能教你们的孩子。请你们回去吧！”

【1】给短文取个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】给短文第2自然段缺标点的地方加上标点。

【3】给短文第3自然段加点的字选择正确的读音。用“____”画出。

【4】白免、黑猫、青蛙听了苍鹰的话后，若有所思。想一想，它们回去后会怎样？给短文写一个结尾。

___________________________________

10、春天的校园 

春风轻轻地吹进了我们的校园。

瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（ ）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。 

春天到了，我们的校园真美啊！ 

你需要理解并回答的问题是：

【1】下列三个词的注音完全正确的一组是：　　　　　　　　　（　　　） 

旗杆 花圃 呼扇

A．qí gǎn 、huā pú 、hū shān

B．qí gān 、huā pú 、hū shàn

C．qí gǎn 、huā pǔ 、hū shàn

D．qí gān 、huā pǔ 、hū shān

【2】在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？　 　　　　　（　　　）

A．雪白、鲜红、粉红、嫩绿

B．鲜红、嫩绿、粉红、雪白

C．鲜红、雪白、粉红、金黄

D．鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

【3】作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（　　）

A．时间顺序

B．事情发展顺序

C．地点顺序

D．事物的不同特点

【4】“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（　　）

A．中心句

B．拟人句

C．比喻句

D．过渡句

11、阅读。

多变的狐狸

很久以前，森林学校里有两个成绩优异的学生：野兔和狐狸。

野兔学习很认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相待。

有一次，野兔由于生病，学习成绩下降，落到了狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。

狐狸好像没听见，仍旧向前走。

□怎么了□狐狸□你不认识我了吗□野兔跟上去说□我是你的同学野兔呀□

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。

野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。

又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。

但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。

【1】在文中的“□”里填上恰当的标点符号。

【2】根据解释，从文中找出相应的四字词语填空。

（1）不值得一看。表示轻视、看不起。____________________

（2）不发出一点声响。形容沉默不语或寂静无声。____________________

【3】文中野兔成绩下降的原因是__________；野兔感到“很委屈”是因为_______________。

【4】读短文，了解故事的主要内容并填空。

这篇短文主要讲述了____________和____________之间的故事，故事表现了狐狸____________的性格特点，当野兔的学习成绩比狐狸好时，狐狸见到野兔就____________，当野兔的学习成绩比狐狸差时，狐狸就对野兔____________________。

【5】野兔为什么不愿和狐狸交朋友了？你从中受到了什么启示？

__________________

12、课内阅读。

她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”

【1】这一次小女孩点燃火柴后看见了奶奶的幻象，原因是（　　　）

A．奶奶会给她做喷香的烤鹅。

B．奶奶能给她准备圣诞树和圣诞礼物。

C．她在幻象中得到了温暖的火炉、食物和节日的快乐，接下来的幻象是出现家人的疼爱。

D．奶奶能给她她幻象中的一切，所以她看见了奶奶。

【2】读选段中画线的句子，再结合右边的图片，发挥你的想象，说一说你看到了什么样的画面。

________________________________________

【3】读读选段的最后一句话，说说你的感受。

______________________________________

13、阅读课内片段，回答问题。

①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

【1】请用小标题概括片段内容：___________。

【2】联系上下文理解词语。

①沉着：_______________   ②崎岖：___________

【3】片段运用了点面结合的写法，其中第___________句描写的是“面”，是对五壮士痛打敌人的概括性描写，第___________句描写的是“点”，是对五壮士痛打敌人的详细描写。关于点面结合下面说法不正确的是（_____）。

A.片段中对“点”的描写，突出了每个战士的英勇；对“面”的描写，可以顾及全局，体现五壮士整体的英勇无畏

B.点面结合，可以既有深度又有广度地反映五壮士英勇无畏的英雄气概

C.习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点”进行描写

D.习作时要把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写，因为它们不重要

14、阅读课文片段，完成练习。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

……

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有一个鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

【1】在文中找出量词填空。

一( )树一( )鸟窝一( )喜鹊

【2】从前这里是什么样子的？用“﹏”画出来。后来这里变成了什么样子？用“——”画出来。

15、按要求改写句子。　　

1、钱塘江大潮，自古以来被人们称为天下奇观。（改为“把”字句）

________________________________________________________

2、钱塘江大潮不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）

________________________________________________________

16、把下面的句子补充完整，再用它开头写一段话。

我家的_______真_______！_________________________

17、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：_______________________

改为“被”字句：________________________

18、请用自己的话转述下面这句话

这位顾客跑到裁缝店，说：“我不做棉袄了，改做夹袄吧。”

______________________________________________

19、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）

______________________

20、有一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）

________________

21、作文

题目：我的_____________（爸爸、妈妈、邻居、同学、朋友……）

提示：选择一个你周围的人，用一件事来表现你要写的这个人的某个特点或品质。

要求：1．选取生活中的一件真实的事，写下来。

2．语句通顺，过程清楚，内容较具体。

3．不少于300字。