1、结合语境,看拼音写词语。
1.抗日战争时期,刘fù(______)政委带领一批八路军战士dù(______)河,过铁suŏ(______)桥,过草地,在jì(______)中平原不qū(______)不挠地展开游击战,消灭了大量日kòu(______)。
2.国庆节时期,曾经参加过长征的老英雄们站在新式tăn kè(______)上,参加了lóng (______)重的jiăn yuè(_____)仪式。
3.站在xuán yá(_____)边上的五壮士lūn (______)起shŏu liú dàn(______),带着对敌人的仇恨向山jiàn(______)里的敌人扔去,只听见bào(______)炸声、shè(______)击声,响成一片。
2、给下面的多音字注音组词。
折____(________) ____(________) 率____(________) ____(________)
恶____(________) ____(________) 看____(________) ____(________)
3、将画横线的部分换成一个成语,不改变句子的意思。
1.卢沟桥上的石狮子各有各的样子。 (____)
2.恐龙是一种外表非常庞大的动物。 (____)
3.春天来了,小鸟在枝头轻快地跳舞。 (____)
4.我们得想一个顾全两方面,使两方面都很好的办法。 (____)
4、佳句赏析。
我感觉周围的光线渐渐暗下去,渐渐地凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。
“光线渐渐地暗下去”交代了_____________,“凉下去”“沉郁下去”写出了_____________。“越来越远”“越来越飘渺”更表现了_________________。作者忽然有点儿明白了____________。
5、照样子,写词语(注意加点的字)
一头牛 踢球 小鸟飞来飞去
一(____)花 (____)鱼 小狗(____)来(____)去
6、仔细读诗,根据注释理解诗,回答问题。
雪 梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
【注释】:①降:服输。②骚人:诗人。③阁:同“搁”,放下。④评章:评议,这里指评议梅和雪的高下。
【1】“梅须逊雪三分白”中的“逊”的意思是( )
A.比得上
B.比不上
C.差不多
【2】这首诗运用了怎样的修辞手法。( )
A.比喻
B.夸张
C.拟人
【3】诗人对“雪”和“梅”的评价的诗句是
_________________________
【4】《雪梅》中最后两句诗蕴含着怎样的哲理?( )
A.乐于助人
B.取长补短
C.当局者迷,旁观者清。
7、古诗阅读
滁州西涧
独怜幽草洞边生, 。
,野渡无人舟自横。
【1】补全古诗。
【2】这首诗的作者是___代诗人________。这首诗写的是____________(地点)的景色。
【3】前两句诗的意思是_____________
【4】这首诗属于( )
A.儿童诗 B.题画诗
C.写景诗 D.咏物诗
【5】“独岭幽草润边生”中“幽草”是什么景?( )
A.静 B.动
8、古诗阅读
绝句
黄鹂鸣翠柳,一行白鹭 。
窗含西岭 ,门泊 。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是_________代诗人_________。
【3】这首诗是按照从_________到_________的顺序写的。
【4】这首诗描绘了 、 、 、 、 、 六种景物。
【5】诗中描写颜色的词是_________,描写声音的词是_________,静态描写是________ ,动态描写_________。
【6】“我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是______________句诗的意思。
【7】这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“___”对“__”等。
9、课外阅读。
玉兰花的记忆
①不记得从什么时候起,每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时,有认识或不认识的邻人,专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半楼房高,自我有记忆起,便有花香。父亲总是起个大早,趁花含苞时摘下,他把较细的竹杆末端削成剪刀口状,以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘,身手矫健。然后再把摘下的花,分别装在小袋子里,置于冰箱保鲜,一有邻人闻香驻足,便可以方便相赠。
③当然,父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花,让前来感染香气的邻居,也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时,家人总要在我的书包里放些玉兰花,用手帕包好,以免损坏象牙白的花瓣。然后再三叮咛,送给老师和同学,有时自己懒惰贪玩,便忘了。经常是老师提醒我:“我又闻到花香了。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后,玉兰花就所刺无几了。所以当同学向我要时,就显窘迫。只好从亲近的同学开始送,一些偶有口角的,就给省下来了,这时想来真自觉小家子气。
⑥那时一直不明白,何以小小的花朵,竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态远远胜过它的香气。直到渐渐长大,才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前,物质并不丰富,用香水的人当然不多,能在夏日清早感染一身香气,并持续整天,的确令人喜悦。在要花的过程中,即使不认识的人也能透过花说家常,增进友谊,真是趣味无限。
⑦而父亲赶紧摘花,想到会有许多人喜欢他种的花,并盘算着不知今天的花够不够时,这份可以与人分享的心情,更是令人欣慰啊!尤其某个有晨曦的清早,当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花,小心翼翼地插在母亲的耳际,顺手理理母亲的头发时,我被这般美丽的父母深深感动。
⑧我恍然大悟,原来,母亲身上的花影飘香,皆是父亲每天亲手插上去的,对父亲而言,这也许是极自然不过的一个举止,但跃入我眼里,却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动,不过可以肯定的是,这种感觉真的很好。
⑨对玉兰花我有很特别的记忆,我曾在它的枝干上每年刻画一痕,以志成长。也曾和姐姐爬上树坐在树枝上,吃着西瓜,享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示。
【1】文章第②③段具体描写了父亲摘花的过程,表现了父亲怎样的性格特点?
_____________________________________________
【2】文章第④段中的“再三叮咛”除了表现家人怕“我”忘记外,还表现了什么?
_____________________________________________
【3】文章第⑥段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”。请结合这段文字说说玉兰花朵的“魅力”表现在哪两个方面。
______________________________________________
【4】请结合第⑦段中父亲给母亲插花这一细节,分析“我”深深感动的原因。
________________________________________________
【5】文章最后一段“但这都只不过是父亲无形中给我的一些生活上的启示”中的“这”指代什么?请结合这段文字说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。
___________________________________________________
【6】作者借《玉兰花的记忆》表现了人与人之间的哪些美好情感?
___________________________________________________
10、阅读短文《葵花之最》,完成练习。
(1)二十年前的那个春天,我是在昆仑山上度过的。昆仑山其实只有一个季节―― 冬天,春节过后那段漫长而寒冷的日子被称之为春天,这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。
(2)快到“五一”了,冰封的道路渐渐开通,春节慰问品运到了。五颜六色来自五湖四海的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里,摸出一双精致的鞋垫,做一个浪漫的梦。姑娘们没有这份心思,只想找点稀罕的吃食,打打牙祭。整整一个冬天,除了脱水菜和军用罐头,没有见过绿色。可惜,关山重重(chóng zhòng),山路迢迢,花生走了油,瓜子变哈喇,沙枣颠成粉末,面粉烙的小果子像出土文物……
(3)突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的,绣活手艺不高,想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看,是一袋葵花子。颗颗像小炮弹一样结实,饱满得可爱。我们每人抢了一把,一尝,竟是生的。葵花子中埋着一封信。
(4)敬爱的解放军叔叔们 信是从广东省湛江市第二小学发出的 我们趴在地图上找 唔 湛江 好远 那里是亚热带 一个很热的地方 孩子们请求解放军叔叔们,把他们精心挑选出的葵花子,种在祖国的边防线上。在国境线上种葵花,多美妙的想法!每当葵花开放的时候,我们将有一条金色的国境线。
(5)这根本不可能!昆仑山是世界第三极,雪线上连草都不长,还能开葵花?我们都默不作声了,只听见屋外风在嘶鸣。
(6)大家决定由我给孩子们回一封信,就说葵花子是解放军叔叔阿姨们收到的。只是这里很冷很冷……信早已写好,却始终没有发出。//
(7)昆仑山的“夏天”到了。我们大着胆子,把葵花子种在院子里。( )人们都说活不了,( )却天天跑来看,松土施肥。
(8)葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子,像试探风向的小手掌,肥厚而天真。然后舒展腰肢,前仰后合生机盎然地长大起来。
(9)昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗,就像它认可了我们一样。
(10)然而,我们高兴得太早了。不知道该算是上个冬天最迟,还是下个冬天最早的一股冷风,冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的,也许因为近旁有一块大石头。受到启发,我们用石头为葵花围起一圈不透风的“篱笆”。
(11)现在,我们每天趴在石头围墙上看葵花,不知道的人,以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花,一往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤(xiān qiān)巧的绒毛,像蜜蜂翅膀一样,在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严,急匆匆地压缩自己生命的历程,才长到一尺高,就萌出了纽扣大的花蕾,压得最高处的茎叶微微下垂,好像惭愧自己为什么不长得更高一些。//
(12)那一年没有秋天。寒凝一切的风雪,毫无先兆地骤然降临。早上起来,天地一片苍茫,我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
(13)石围墙也被飓风吹得四散飘去,向日葵却凝然不动地站立在那里,在冰雕玉琢的莹白之中,保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展,像面面玻璃做的旗,发出环佩般的丁当之声。最不可思议的是,在它生命的最后一刻,居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有五分硬币那么大,薄而平整,冰雪凝冻其上,像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花子还未成熟,像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着,沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣,箭头一般怒放着,像一颗永不泯灭的星。
(14)向日葵身上的冰花越结越厚,最后(凝聚 凝固)成一方柱形的冰晶。
(15)我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。//
【1】用“/”划去文中括号里不恰当的读音和词语
【2】给第4自然段中划线部分加上合适的标点。
【3】在第7自然段的括号里填上合适的关联词。
【4】联系上下文解释词语:
山路迢迢:____________
不可思议:____________
【5】联系上下文读读句子,揣摩加点词语意思,体会作者表达的情感
(1)葵花发芽了。先探出两片嫩黄的叶子,像试探风向的小手掌,肥厚而天真。然后舒展腰肢,前仰后合生机盎然地长大起来。
____________
(2)早上起来,天地一片苍茫,我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。
___________
【6】请按照文章分好的段落,用简洁的语言概况第二段段意。
____________
【7】仔细阅读文章,回答问题。
(1)用“ ”划出昆仑山自然环境的句子(至少2处),说说作者写这些自然环境有什么作用?
(2)文章第6自然段写“信早已写好,却始终没有发出。”为什么?
(3)本文仅仅是在赞颂那颗彰显生命奇迹的葵花吗?联系文章说说理由。
11、课外阅读。
美丽的花
花园里到处开满(mǎn)了五颜(yán)六色的花,红的、黄的、蓝的、白的……美丽极(jí)了。
蜜(mì)蜂(feng)们来了,采一篮(lán)花粉(fěn),花粉真香(xiāng)。蝴(hú)蝶(dié)们也飞来了,吸一口花蜜,花蜜真甜(tián)。
【1】短文有_________个自然段,第二自然段有_______句话。
【2】填空。
(1)花园里花的颜色有 、 、 、 。
(2)蜜蜂采 ,蝴蝶吸 。
(3)花粉真 ,花蜜真 。
12、阅读下面短文,完成下列各题。
烛心
①乔迁新居,还没收拾完毕,突然停电了,室内一片漆黑。
②“笃、笃、笃”,小莉刚摸到蜡烛和火柴,门外便传来了敲门声。
③打开门一看,原来是一个小男孩,仰着小脸,背着手:“阿姨,你家有蜡烛吗?”
④“怎么?刚搬进来第一天就支使孩子来借东西,这样的邻居真让人无语……这不行,今天借给他家蜡烛,明天说不定还来借什么。不,不行!”小莉的脑子急速地转着。
⑤“哎呀,真不巧,阿姨刚搬来,也没有蜡烛。”说完就准备关门。
⑥“阿姨,你看,我妈妈让我送来的。”小男孩变戏法似的从背后抽出手,高高地举着两根红红的蜡烛。
⑦面对孩子澄澈的眼睛,小莉一下子愣住了。她无力地蹲下来,扶住孩子的肩膀,脸却扭向一边,不敢与孩子对视……
【1】这篇小小说只有二百余字,情节富于变化,语言凝练但意味深长。小说开篇只用六个字点明故事发生的环境:_____;小说很巧妙地塑造了两个人物形象,一个是站在“台前”的_____,一个是藏在“幕后”的_____。
【2】第④自然段主要对小莉的_____进行了描写,第⑦自然段主要对小莉的_____进行了描写,这样写的好处是:_____。
【3】小说在后面才点明小男孩的来意,这样写有什么好处?
_____。
【4】你觉得作者为什么用“烛心”做题目呢?写出你的理解。
_____。
【5】你喜欢这篇小说中的小莉吗?为什么?写出你的理由。
_____。
13、品读课文片段,完成练习。
蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,( )看( )称赞,绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您( )强逼我,我的脑袋和璧( )一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
【1】在文中括号里填上合适的词语。
【2】一读到文中划横线的句子,我就会想起“宁为玉碎,_____”这个成语。
【3】文中加点的“理直气壮”是什么意思?从蔺相如理直气壮的话中,你感受到了他怎样的性格特点?
___________________________________________
【4】提出你你感兴趣的或者不懂的问题,跟大家讨论,并把讨论得出的答案写下来。
我的问题:_________________________________________________
讨论得出的答案:___________________________________________
14、小公鸡和小鸭子(节选)
小公鸡和小鸭子一块儿到河边去玩。
河边的草丛里有许多小虫子,小公鸡吃得很欢。小鸭子嘴扁扁的吃不着,急得直叫唤。小公鸡看到了,捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子看到河里有许多小鱼,就对小公鸡说:“公鸡弟弟,我去捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“公鸡弟弟,你不会游水下去很危险的。”小公鸡没有听小鸭子的话,跟在鸭子后面偷偷下了水……
小鸭子正在捉鱼,忽然听见小公鸡在喊救命,就飞快地游了过去,把小公鸡驮在背上,把他送到了岸上。小公鸡回到了岸上,低下头对小鸭子说:“鸭子哥哥谢谢你。”
【1】小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的?
_____________________________________
【2】小鸭子为什么捉不到虫子,小公鸡为什么不会游泳?
_____________________________________
15、按要求改写句子。
1.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
缩句:_______________________________________________________
2.他对我说道:“曹先生的书,现在只收你一块钱本钱,我那本是送你的。”
(改为转述句)______________________________________________
3.改革开放给中国带来了巨大的变化。(改为夸张句)
____________________________________________________________
4.老人脸上有很多皱纹。(改为比喻句)
_______________________________________________________
5.不亲身体验,怎么能获得真实的感受不是很清楚吗?(修改病句)
_______________________________________________________
6.仿写句子。
理想是一块璞玉,需要你去打磨、雕琢。
理想是一粒种子,____________________________。
16、把下列句子改成反问句。
(1)这是一个伟大的创造。
________
(2)她是一位好老师。
________
(3)这件事使我深受感动。
________
(4)我忘不了那激动人心的一刻。
________
17、按要求,完成以下练习。
(1)用不同的说法来表达鲜花的开放。
例句:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
向日葵____________
(2)他低下头,双眼红红地说:“我再也不敢了。”(体会加点部分的作用,把下面句子补充完整。)
她____________:“我终于成功了!”
(3)请改一改下面的一段话。(共5处)
今天,我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。小女孩的命运实在是太悲伤了。读了童话以后,使我的心情久久不能平息。
________________
18、句子乐园。
1.鱼儿欢快。(扩句)
_______________________________________________
2.戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。(缩句)
______________________________________________________
3.今天你在家吗 (给句子标上合适的标点。)
____________________________________________________
4.我国棉花的生产,长期不能自给。(修改病句)
__________________________________
19、照样子,写句子。
(1)(细细的)枝条在微风中(轻轻地)摆动。
( )的草地上开满了( )的小花。
(2)雪孩子变成了一朵云,一朵美丽的云。
我有一个妹妹,一个_________________。
(3)那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
___________真像____________。
20、照样子把两句话合成一句话。
例:蜜蜂采了蜜。蜜蜂飞进了蜂房。
蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
张衡坐在院子里。
张衡指着天空数星星。
21、作文天地。
题目:暑假里一件事