1、看拼音写汉字。
suī rán qīng shì lòu chū tòu zhī
(______)(______)(______)(______)
xiǎn xiàn yǎng shì jīng xǐng quán suō
(______)(______)(______)(______)
chén mò shū sòng chà yì bǔ tiē
(______)(______)(______)(______)
wǎn xiá xià zhī láng bèi kùn jìng
(______)(______)(______)(______)
sàn jìn xuè yā gān gà mì jí
(______)(______)(______)(______)
2、口语交际。
今天“故事大王”比赛,王红讲的《狐狸和小鸡》获得了第一名。你想知道秘决吗?因为她在讲故事时做到:______,______,______,______。
3、根据诗意选择合适的内容写在括号里。
①故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 ( )
②湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 ( )
4、根据课文内容补充四字词语,并选择词语填入下面的句子中。
从( )不迫 生( )勃勃 无( )无虑 变化多( )
枝折花( ) 左顾右( ) ( )促不安 一( )不苟
1.我家的小猫成天__________,经常在家睡大觉,
2.春天来了,到处一片__________的景象。
3.天上的云__________,一会儿像猪,一会儿像猴子。
4.李叔叔做每件事情都__________,深得同事的赞许。
5、在括号里填上合适的词语。
(______)的空气 (______)的脚掌 (______)的驼铃声
(______)的机会 (______)的神情 (______)的生活
6、古诗阅读
十五夜望月
[唐]王建
_____________,_____________。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
【1】补全古诗。
【2】这首诗描写的是什么节日?你是从哪里看出来的?
______________________________
【3】“冷露无声湿桂花”中的“冷”表现诗人_________的心境,“桂花”既指_________,又让人联想到_________。
【4】这首诗第三四句表达了诗人怎样的思想感情?
_________________________________
【5】描写“月”诗句的有很多,请你写出自己课外积累的咏月的诗句。
__________________________________
7、读古诗完成练习。
咏鹅
骆宾王
鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
【1】这首诗中写颜色的词有:(________)、(_________)和(______)。
【2】表示鹅的动作的词有:(_____)、(_____)和(_____)。
8、古诗鉴赏
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
春来江水绿如蓝,
能不忆江南?
【1】解释词中加点的字
(1)谙:______。 (2)胜:_________
【2】这首词的作者是_____代诗人________,我们还学过这位诗人写的___________,其中“_______,________”这两句给人留下了深刻的印象。
【3】这首词的最后一句使用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
_________________________
9、读《我们奇妙的世界》片段,答题。
①你看天空的珍藏——
②清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。
③有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……
④当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
⑤雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
⑥一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
⑦黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】短文中画“——”的句子把群星闪烁比作___________,让极普通的事物美了起来。
【2】我们从“_________、_________、________”等词语中可以看出选文是按照时间推移的顺序来写天空的。
【3】选文是从_______、______两个方面把景物写生动、具体的,让我们充分感受到天空的__________。
【4】作者写天空主要是通过对( )等事物的描写来实现的。(多选)
A.太阳
B.微风
C.云彩
D.雨水
E.群星
F.月亮
10、阅读理解。
黄帝的传说
①黄帝打败炎帝之后,诸侯都想拥戴他当天子。可是炎帝的子孙不甘心向黄帝臣服,几次三番挑起战争,尤以蚩尤为甚。
②黄帝生性爱民,不想继续战争,一直想劝蚩尤休战。可是蚩尤不听劝告,屡犯边界。黄帝不得已,叹息道:“若我失去了天下,蚩尤掌管了天下,我的臣民就要受苦了。我若姑息蚩尤,那就是养虎为患了。现在他不行仁义,一味侵犯,我只有惩罚不义!”于是黄帝亲自带兵出征,与蚩尤对阵。
③黄帝和蚩尤一来二去打了七十一仗,结果是黄帝胜少败多,他心中焦虑不安。为了振奋军心,黄帝派人去东海的流波山捉来一只叫“夔(kuí)”的怪兽,把它的皮剥下来做了鼓面。然后,黄帝又派人将雷泽湾中的怪兽捉来,从它身上抽出一根最大的骨头当了鼓槌。另外,黄帝还准备了八十面上等的牛皮鼓。再次与蚩尤作战时,黄帝下令擂起战鼓,那“夔”皮鼓和八十面牛皮鼓一起响了起来,声音震天动地。黄帝的兵勇气倍增,蚩尤的兵丧魂失魄,最终蚩尤大败而逃。
④蚩尤平时把铁块石头当饭吃,头跟铜铸的一样硬。他还能在空中飞行,在悬崖峭壁上如走平地,黄帝怎么也捉不住他。于是,黄帝命人把“夔”皮鼓使劲连擂九下,蚩尤顿时魂丧魄散,不能行走。黄帝给蚩尤戴上枷锁,杀了他,然后把他的身和首埋在了两个地方。蚩尤死了以后,他身上的枷锁被抛在荒山上,变成了一片枫树林,每一片枫叶上,都有蚩尤枷锁上的斑斑血迹。
⑤黄帝打败蚩尤后,诸侯都尊奉他为天子。黄帝带领百姓开垦农田,定居中原,奠定了华夏民族的根基。
【1】这个故事按照起因、经过、结果划分正确的一项是( )
A.①②|③④|⑤
B.①|②③④|⑤
C.①②|③|④⑤
D.①|②③|④⑤
【2】下列说法正确的一项是( )
A.黄帝不想继续战争,一直想劝蚩尤休战是因为蚩尤非常勇猛,黄帝怕打不过他
B.黄帝最后用“夔”皮鼓制伏了蚩尤,“夔”是雷泽湾中的怪兽
C.诸侯都尊奉黄帝为天子是因为他带领百姓开垦农田,定居中原
D.看到“铜头铁额”这个词语,就能想到蚩尤
【3】文中画“_____”的句子的意思是________,可以体会到黄帝具有________的品质。
【4】说说这个故事的神奇之处。(不少于两点)
【5】结合短文的内容,给这个故事再起一个名字:________。
11、阅读课外选段,完成练习。
1931年9月,矢志抗日的吉鸿昌将军被迫到国外“考察实业”。船到美国,吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激,如那里的头等旅馆不接待中国人,却对日本人奉若神明。有一次,吉鸿昌要往国内邮寄衣物,邮局职员竟说不知道中国。吉鸿昌异常愤怒,刚要发作,陪同的使馆参赞劝( )道:“你为什么不说自己是日本人呢?只要说自己是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌当即怒斥:“你觉得当中国人丢脸吗?可我觉得当中国人光荣!”为抗议帝国主义者对中国人的歧( )视,维护民族尊严,他找来一块木牌,用英文仔细地在上面写上:“我是中国人!”他把木牌挂在胸前,让每个人都能看到。
【1】给短文中加点的字注上正确的拼音。
【2】吉鸿昌接二连三地遭到刺激是因为_________________
【3】吉鸿昌对使馆参赞发怒的主要原因是( )
A.吉鸿昌痛恨日本人。 B.吉鸿昌觉得当中国人光荣 。 C.使馆参赞没有民族气节。
【4】这段话写的主要内容是___________________。
【5】吉鸿昌在木牌上写“我是中国人!”表达了怎样的情感?
______________________________
12、阅读《微塑料》,完成习题。
①微塑料是指直径小于5毫米的塑料颗粒,来源主要分为两类:一是由于工业需要,直接生产出微小尺寸的塑料颗粒,如具有磨砂功能的化妆品、牙膏;二是塑料垃圾经历风吹雨打和化学、生物的降解,使尺寸较大的塑料碎裂成尺寸较小的碎屑。
②微塑料已经融入人类生活的各个方面。一项研究显示,所调研的农产品如胡萝卜、生菜、苹果和梨等,其中都含有微塑料。莴苣和小麦作物的根部裂缝可以吸收土壤和水中的微塑料,然后传播到其可食用的部分。这意味着,通过食物链,微塑料可能存在于我们的所有食物中。
③除了食物,饮用水中也含有微塑料。在从五大洲14个国家的159个水龙头里取出的自来水样本中,能在显微镜下发现塑料纤维的占83%。
④微塑料是人类健康的“隐形杀手”。有研究表明,吸入或摄入微塑料可能改变人体肺部和胃肠道内的微生物结构,从而破坏免疫系统,对人类的健康有很大危害。
⑤防治塑料污染,对于个人来说,最重要的是减少塑料制品的使用。此外,购买个人护理用品时要注意查看成分表,尽量不选择带塑料磨砂成分的。
【1】根据内容,判断下列表述,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)微塑料是指由于工业需要,所生产出的具有磨砂功能且直径小于5毫米的塑料颗粒。( )
(2)通过食物链,微塑料有可能存在于我们的所有食物之中,摄入微塑料可能会对人类的健康造成很大危害。( )
【2】如果将下面这段材料补充到文段中,最恰当的位置是( )
经过反复过滤的瓶装饮用水中也含有微塑料,只是比自来水中的含量要低。
A.第①自然段后
B.第②自然段后
C.第③自然段后
D.第④自然段后
【3】为什么说微塑料是人类健康的“隐形杀手”?
_______________________________________
13、生活中的语文。
看左边某海洋乐园的示意图,完成练习。
【1】“海洋剧场”在乐园的最____边,“餐厅”在乐园的最____边。
【2】丽丽来到海洋乐园,她想先去看美人鱼表演,应该怎么走?按顺序向她清晰地描述出来。
____________________
14、课外阅读。
庐山的云雾
①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰,有幽谷,有瀑布,有溪流,尤其是变幻无常的云雾,更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览,似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道,常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时,它像茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又像巨大的天幕。
③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾,刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟,转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
④云遮雾罩的庐山,真令人流连忘返。
【1】从文中找出与下面句子的意思相符合的词语。
玩乐时留恋不愿离开,留恋得忘记了回去。________
在极短的时间内变化又多又快。________
【2】文中画横线的句子中,将山头的云雾比作________,将半山的云雾比作________。
【3】请分别找出第②③段的关键句,用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】庐山的云雾有什么特点?请用文中的两个词语概括:________、________。
15、按要求做题。
(1)业精于勤荒于嬉, 。(补充名言)
(2) ,江枫渔火对愁眠。选自《 》。(补充诗句并填空)
(3)猎狗被老麻雀吓退了。(改成“把”字句)
(4)小鸟儿叫着。(扩写句子)
(5)不偏倚: (解释词语)
(6)一边……一边…… (造句)
(7)老师让观察并讲述这些叶子。(修改病句)
16、照样子把句子补充完整。
示例:“腾云驾雾”这个词让我想起了孙悟空大闹天宫的故事。
“神机妙算”这个词让我想起了__________;“各显神通”让我想起了_________。
17、写句子,把句子写生动。
1.雨下得很大。(改为比喻句)
2.太阳落山了。(改为拟人句)
18、我会按要求写句子。(13分)
(1)我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。 (改为反问句)
(2)黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。(改为“被”字句)
19、照样子,给句子换个说法。
例:王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说,他把小华的书包缝好了。
1.黄继光对营参谋长说:“请把这个任务交给我吧!”
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2.营参谋长紧握着黄继光的手,说:“我相信你一定能完成这个任务。”
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20、按要求写句子。
(1) 我的书被他借去了。(改为“把”字句)
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(2) 如果下起雨来,就在小雨中奔跑。(用加点词语造句)
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21、习作。
每天放学以后,你是怎样安排你的课余生活的?也许你会上网,也许你会看电视,也许你会看书,也许你会跳绳……请把你觉得最有意义的课余生活介绍给大家。
要求:(1)书写工整,卷面干净,语句通顺。(2)题目自拟,表达清楚,感受真实。(3)不得少于400字。