2024-2025学年（下）昌吉州七年级质量检测语文

1、下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（  ）

A. “江南”“如果”“皎洁”“简直”词性分别是名词、连词、形容词、副词。

B. “疏疏朗朗”“延安精神”“大彻大悟”“大呼小叫”四个短语结构相同。

C. “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。”这个句子的主干是：清香吹来。

D. “如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。”这是一个表示假设关系的复句。

2、下列有关名著内容的表述不正确的一项是（   ）

A.《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子的问题，傅雷夫妇作为中国父母的典范一生苦心造诣，呕心沥血培养的两个孩子是：傅聪——著名钢琴大师；傅敏——英语特级教师。

B.《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，主人公保尔是鼓舞人们战胜困难，不断革命的“良师益友”，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质；为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。

C.在傅雷的眼中，“坚强”不仅是在失败是能勇敢地直面现实，达观的看待事业上的失败；而且更包括在成功时，面对鲜花和掌声，能保持清醒的头脑，永远保持对艺术的谦卑。这样才能如古人所言的“不以物喜，不以己悲”才能做到宠辱不惊，得失泰然。

D.保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的瓦莉亚，以及他的妻子达雅。

3、下面横线处所填句子，排序恰当的一项是（  ）

中华文明绵延传承至今从未中断，从不具有排他性，而是在包容并蓄中不断衍生发展。

①同时，坚持从实际出发，坚持取长补短、择善而从，去粗取精、去伪存真，才能不断创造出卓越的文明成果，让中华文明更加熠熠生辉。

②从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，到近代以来的“西学东渐”、新文化运动、马克思主义和社会主义思想传入中国，再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。

③对人类社会创造的各种文明，我们都应该采取学习借鉴的态度，都应该积极吸纳其中的有益成分，使人类创造的一切文明中的优秀文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。

④文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。

A．②④①③

B．②④③①

C．③④②①

D．③④①②

4、下面对杜甫《石壕吏》一诗的赏析，不恰当的一项是( )

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

A.从诗人日暮投宿到天明登程告别，整个故事有开始、发展、高潮、结局，情节完整且颇为紧张。

B.诗的首尾是叙事，中间用对话，人物有五六个之多，诗人巧妙地借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。

C.诗人写老妇的哭诉，语言典雅华丽，用典巧妙恰当，一唱三叹，高低抑扬，达到沉郁顿挫的效果。

D.诗人用巧妙的构思，将丰富的内容和自己的感情融注于客观的叙述中，让故事本身去显露诗人的爱憎。

5、阅读下面古代诗歌，完成下列小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】“无为在歧路”中的“歧路”在这首诗中是指____。

【2】下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（  ）

A.首联的“望”字，不仅营造了开阔的意境，还奠定了豪迈的情感基调。

B.颔联中通过两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，表现诗人豁达的胸襟。

C.颈联是这首诗歌的中心所在，语言形象而凝练，饱满深情而富有哲理。

D.尾联抒发了诗人与友人间真挚的情感和分开时难以自抑的悲伤。

6、名句默写

①________，在河之洲。

②________，君子好逑。

③________，左右流之。

④求之不得，________。

⑤________，白露为霜。

⑥________，道阻且长。

⑦________，宛在水中沚。

⑧《关雎》中“________，________”已成为人们追求爱情的口头语。

⑨《蒹葭》中“________，________”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。

⑩《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是：________，________。

7、名著阅读：

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”

（1）这段激动人心的文字出自____（国别）_______（作者）的小说_________________。

（2）小说的主人公是__________在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：__________的精神，__________的意志，________的高贵品质。

（3）这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题：________________。

8、阅读下面记叙文，完成下列小题。

这就是母亲

蒋勋

一月七日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车，上了车我就放斜椅背，准备休息或看书。

车快要启动前，忽然听到喧哗吵闹的声音，从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动惊扰，回头张望。

我坐在最后一排，声音就贴在身边、但是看不到人。是粗哑近于嘶吼的声音、仿佛有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”

然后，七车的乘务小姐神色仓皇地出现了、引导两位纠缠拉扯的乘客入座。

车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定。就在我座位的斜前方。

其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续嘶吼咆哮着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫：“我不要去——”

许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到其他较远的空位上。

在第七节车厢遇到过衰老的人、肢体残障的人、失明的人、手脚抖动的帕金森症患者、但是第一次遇到“智障”的乘客。

我没有想过，身体有这么多艰难，智障、当然也是一种生命的艰难吧。

我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着嘴，粗重的喘息不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。

我或许也被吓到了吧，便一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一个妇人说：“我要吃——”

另一个妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸鈹纹，，黧黑瘦削，但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——”

智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处，老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。

有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”

我笑一笑，问她：“女儿吗？”

她点点头。

她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。

女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”

母亲耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？”

一位年近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？

我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这—位母亲好。

母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。

我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。

【1】试从描写的角度赏析下面句子的表达作用。

肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着嘴，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

【2】文章中的母亲这一形象有什么特点？试结合内容简述。

【3】作者在文章最后一段说还有“比艺术更重要的功课，比美更重要的功课”，你是如何理解的？

【4】如果将文章题目“这就是母亲”更换为“生命的功课”，你认为哪个更合适吗？简述理由。

9、写作展示。

（1）命题作文

请以“别样的精彩”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限，不少于600字。（诗歌除外）②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

（2）半命题作文

无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那缕怡人的清香，仿佛又看到了那个熟悉的身影，仿佛又听到了那些动人的话语……

请补全题目“又是   飘香时”，写一篇不少于 600 字的作文。

要求：①文体不限，不少于600字。（诗歌除外）②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。③字迹工整，书写优美，卷面整洁。