2024-2025学年（下）达州七年级质量检测语文

1、下列词语中加点字每对读音都不同的一项是（   ）

A.驰骋/聘请   打擂/自吹自擂   相形见绌/咄咄逼人

B.蛮横/横祸   巷道/街头巷尾   拾级而上/拾金不昧

C.霎时/刹那   模具/装模作样   间不容发/挑拨离间

D.旷野/粗犷   呼吁/气喘吁吁   日薄西山/薄利多销

2、下列词语中加点的字读音都正确的一项是（   ）

A.习俗（sú）   苍劲（jìn）   腈纶（qíng）   模棱两可（1èng）

B.行辈（háng）   寒噤（jīn）   城阙（quē）   戛然而止（jiá）

C.聆听（1íng）   肤浅（fū）   龟裂（guī）   含英咀华（jǔ）

D.蠕动（rú）   拙劣（zhuō）   俨然（yǎn）   挑拨离间（jiàn）

3、给空缺处选填语句，最恰当的一项是（  ）

阅读使人优秀。通过阅读，我们获取知识，激活理性，头脑变得聪明。通过阅读，我们体验情感，感悟生命，心灵变得丰富。   精神的快乐，满足人的高级属性，享受做人的快乐，是幸福的最主要内涵。阅读使人宁静。养成了阅读习惯的人，拥有内在的自足和充实，往往淡泊名利，不易受外界的诱惑，因为他拥有好得多的东西。

A. 怎样让阅读获得某些作用呢？

B. 阅读使人幸福。

C. 怎样才能通过阅读获得快乐？

D. 阅读的确是一件幸福的事情。

4、下面排序正确的一项是（ ）

青年要把 、 、   紧密结合起来，不断修身立德，打牢道德根基，在人生道路上走得更正、走得更远。

①自觉的道德养成   ②积极的道德实践   ③正确的道德认知

A.③①② B.②① ③ C.①③② D.③②①

5、古诗阅读

（甲）渭川①田家 唐 王维

斜阳照墟落②，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。雉雊③麦苗秀，蚕眠④桑叶稀。

田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。

（注释）①渭川：渭水源于甘肃鸟鼠山，经陕西，流入黄河。②墟落：村庄。③雉雊：野鸡鸣叫。④蚕眠：蚕蜕皮时，不食不动，像睡眠一样。

（乙）式  微 《诗经·邶风 》

式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！

式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！

结合诗歌内容，分析王维诗中“归”字与《式微》中“归”字意蕴有何不同？

6、默写填空。

（1）____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）溯洄从之，____________。溯游从之，宛在水中坻。（《蒹葭》）

（3）____________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）安得广厦千万间，____________！风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）《桃花源记》中，描述老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是：_____，_______。

（6）《大道之行也》中，与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是：____________，____________。

7、名著阅读。

阅读下列材料，按要求答题。

材料一：原苏联小说《钢铁是怎样炼成的》是作者在双目失明、全身瘫痪的情况下历时三年写成的。小说的主人公就是以作者本人为原型塑造的。

材料二：湖北宜昌市城郊，有这样一位重度肢体残疾的“无腿”老师——向新。小时候的一场医疗事故损伤了他的坐骨神经，让他永远无法站立起来。身体残疾，家境贫寒，但他一直笑对人生。通过自身努力，他不仅获得了知识，还在自家门前开办了“农民工子女补习班”。

（1）请你别写出材料一中《钢铁是怎样炼成的》的作者和小说中主人公的名字。

作者：________________  主人公：________________

（2）请用一句话概括材料一和材料二中两个人物的共同特点。

8、阅读下文，完成下列小题。

①1985年9月，我在给一些年轻的钢琴家上主修课时发现，如果我在某个学生的背上轻轻拍一下的话，他会弹得更好些。这种即刻的超常发挥使他自己和全班同学都大为惊奇。由于他的卓越的演奏，我在全班同学面前表扬了他。仅仅几句赞扬的话对他产生了奇效。

②这件事使我想起了自己得到第一次的表扬是多么高兴和自豪。

③我当时七岁，爸爸让我在花园帮忙干活，我使出了全身的劲儿完活后得到了最好的奖赏：父亲吻了一下说：“谢谢你，孩子，你干得好。”几十年过去了，父亲的话仍在我耳边回响。

④1953年，我录制了我的第一张管弦乐唱片。当时我弹奏的是李斯特的两支钢琴协奏曲，为我伴奏的是世界上最好的交响乐团之一——柏林交响乐团。第一支协奏曲是我童年时期就非常熟悉的，所以完成得很顺利。但是第二支协奏曲就不那么顺利了。因为我只是在录音前的一小段时间里学习了一下李斯特的《二号钢琴协奏曲》，不是很熟练，当时心里很紧张。于是我们不得不一遍又一遍地练习演奏其中特别难的一节。过了一会儿，乐团的一名乐手起身对我说：“别担心，福尔德斯先生，您的第一支协奏曲演奏得非常出色，您没有必要这么紧张。我敬仰您，支持您。”我微微一笑，又接着练习。终于，在正式录音时我一气呵成，漂亮地完成了演奏。

⑤十六岁时，由于与音乐教师发生分歧，我备受冷落，陷入了深深的个人信念危机之中。正当我孤立无援时，我遇到了著名钢琴家埃米尔·冯·索尔先生，他是李斯特最后一个在世的学生，他每年都要到布达佩斯来讲学。一个音乐赞助人邀请我去参加茶会并拜见他，得知这个消息，我高兴得要发疯了。

⑥大概冯·索尔先生猜测到我参加茶会的真正目的，因此要我为他演奏一曲。我在钢琴前坐下来，开始以大调弹奏拜奇的托卡塔。他专注地听着，听完之后要求我再来一曲。我提议演奏贝多芬的奏鸣曲，他点头同意了。我便全身心投入地弹奏贝多芬的《悲怆》。当我弹完的时候，他要求我继续。于是我又弹奏了舒曼的《蝴蝶》。

⑦当我结束演奏时，冯·索尔先生站起身走近我，深情地吻了吻我的前额，激动而庄重地说：“我的孩子，当年我成为李斯特门下的学生时也是像你这么大。在我上完第一课之后，李斯特先生吻了我的前额，然后说①   好好记住这个吻，这是贝多芬先生听完我的演奏之后给我的②   为了把这份神圣的遗产传给后人，我已等了许多年，现在我认为你应该得到它。”

⑧在我的一生中没有比冯·索尔先生对我的赞扬更有意义的事了。他给我的贝多芬之吻，奇迹般的使我从怀疑和困惑中解脱出来，帮助我成为今天的钢琴演奏家。

⑨不久，轮到我把它传给愿意付出努力的人。

⑩于是就有了1985年9月的那个故事。虽然时间已过了很久，但我仍能感受到那个学生双眼迸发出的那种兴奋的光芒。此后，他迅速超越了自我，在极短的时间里就做到了更好，甚至连他自己也不敢相信他会有那么好的表现。

⑪的确，在我们的人生旅程中，赞扬是一种强大的推动力。它仿佛黑暗中点燃的一截小蜡烛，在我们周围释放出耀眼而温暖的光芒。令人欣慰的是，无论什么时候，这种魔力永远发挥着神奇的作用。

（选自《少年文艺（写作版）》，2009年9月）

【1】最适合用作本文标题的是（  ）

A.爱的接力棒 B.神圣的遗产 C.贝多芬之吻 D.谈谈赞美

【2】第④段划线句能否改成下句，简述理由。

改句：别担心，我支持您！

理由：________

【3】第⑦段横线上填入标点符号正确的一项是（  ）

A.①：  ②。 B.①‘  ②’ C.①：  “②。” D.①：  ‘②’。

【4】本文讲述了四个感人的小故事，请按时间顺序，依次概括。

①________

②________

③________

④________

【5】请结合具体内容，分析结尾段的妙处。

9、读下面的文字，按要求作文。

关注社会，你会发现许多美丽的事情和事物：参加公益活动，你会发现人心是如此美丽；观看中央电视台的《中国诗词大会》，你会发现诗词是如此美丽；“疫情突发，驰援武汉。一方有难，八方支援。”从一双双伸出的援助之手中，你会发现人性是如此美丽……

请以“美丽”为话题，自拟题目，写一篇作文。

要求：不少于600字的作文，体裁不限（诗歌不得少于20行）。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。