2025年云南省大理白族自治州初二上学期二检语文试卷

1、下列各项中加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．要塞（sài） 遁形（dùn） 窒（zhì）息 振聋发聩（kuì）

B．颁发（bān） 畸（qí）形 仲裁（zhòng） 屏息敛声（bǐng）

C．翘首（qiào） 踱步（dù） 骤雨（zhòu） 杳无消息（yǎo）

D．咆哮（páo） 滞留（zhì） 炽热（zhì） 藏污纳垢（gòu）

2、下列各项中分析有误的一项是（     ）

①江山就是人民，人民就是江山。②新的赶考路上，年轻干部要锲而不舍、 （A孜孜不倦 B持之以恒），埋头苦干、奋勇前进，弘扬伟大建党精神，接续为民奋斗。③要以坚定不移的“为民初心”、永不停歇的“服务脚步”、人民至上的“深厚情怀”，始终与人民想在一起，干在一起，④不断创造更加辉煌的新业绩，谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

A．语段中“江山就是人民”“奋勇前进”“坚定不移”，分别是主谓短语、偏正短语、并列短语。

B．②句横线处应填入的词语是“孜孜不倦”。

C．③句“想在一起，干在一起”中的逗号改为顿号。

D．①句中“创造”“更加”“绚丽”的词性分别是动词、副词、形容词。

3、对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（  ）

A. 上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）

B. 但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张）

C. 也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般、还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比拟、反语）

D. 日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语）

4、下列文学常识表述不准确的一项是（）

A.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《藤野先生》、《阿长与<山海经>》都是其中的作品。

B.北魏的郦道元所著的《水经注》一书，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故等，是我国著名的历史名著。

C.新闻特写主要描绘新闻事件中的片段，而消息则往往报道新闻事件的全过程。

D.消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四个部分，结构上往往呈现“倒金字塔”状。

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】结合诗歌内容，谈谈你对“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”一句的理解。

【2】学习诗歌应该从朗读入手，如果由你朗读第一诗节中的划线句，你认为最应该重读的是哪一个词语，请说说你的理由。

6、课内古诗文默写。

①之不以其道， 。

②淮南秋雨夜，   。

③临风一唳思何事，   。

④ ，相伴过年华。 

⑤ ，小桥流水人家。 （   《秋思》） 

⑥俱怀逸兴壮思飞，   。（李白《 》）

7、优秀的书籍封面设计可以将视觉美感和文化内涵结合在一起，传达书籍的主要思想和内容。下图为1979年《红星照耀中国》的封面设计。说说它的颜色和图案表达了怎样的寓意。（注：书的封面底色为红色）

8、 阅读下文，根据要求回答后面的问题。

开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。

这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。

城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”

城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”

城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

现在，农民改变了想法。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。

【1】用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。

①挑种种地  → ②____________→③种下瘪种 →④____________________

【2】读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。

⑴半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说（城里的父亲为什么要“隐蔽”、“悄悄”、“压低声音”？）

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⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）

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【3】文中的农民身上有哪些可贵的地方？

【4】下面对文章的理解和分析，正确的一项是

A. 农民不种瘪种子到毫不犹豫地种瘪种子是因为城里人奇怪的想法农民也感到好奇。

B. 农民不要城里人的钱，展示了新一代农民有新的追求，不唯利是图，有处事的风度。

C. 城里儿子的父亲的举动感动了农民，农民也希望给残疾的儿子按上假肢，让儿子自强自立起来。

D. 作者以种瘪种子为线索，叙写了关于爱的感动和传递的故事，发出了关爱弱势群体的呼唤。

【5】你认为谁是改变了农民儿子的命运的恩人呢？请说说你的看法.

【6】结合文章理解“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”这句话什么深刻含义?

9、半命题作文：我不再   。