2024-2025学年（下）台北八年级质量检测语文

1、下列解说不正确的一项是（ ）

A.翩翩起舞 娓娓道来 历历在目 千山之巅

解说：这四个短语结构相同。

B.江都区积极开展“非物质文化遗产进乡村”活动，让更多的人接受非遗文化的熏陶，树立优秀传统文化的保护与传承。 

解说：这句话没有语病。

C.今年《政府工作报告》提出一揽子“硬核”举措，将“六保”作为今年“六稳”工作的着力点，让海内外看到了中国战胜困难的实招。

解说：这句话标点符号使用正确。

D.很多人都说现在孩子娇生惯养，真是有点冤，像我的自理能力就很强，做起事来基本不用大人操心。

解说：这句话没有用到比喻的修辞。

2、下列各句中，表达得体的一句是（  ）

A. 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了 差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”

C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

3、对《卖炭翁》这首诗理解不正确的一项是（   ）

A.这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。

B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱感天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷；诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。

C.诗歌第二节中连用“手把”“口称”回”“叱”“牵”一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。

D.诗人在结尾没有直接议论抒情，将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中，因此更深沉含蓄，令人深思回味。

4、加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.蛮横（hèng） 翌日（yì） 刹那（chà） 风雪载途（zǎi）

B.亢奋（kàng） 矗立（zhù）  腈纶（qīng） 戛然而止（jiá）

C.拾级（shí）   棱角（léng）  追溯（sù） 弄巧成拙（zhuó）

D.舆论（yǔ）   髯须（rán） 挟制（xiá） 义愤填膺（yīng）

5、阅读《关雎》，完成下列小题。

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】对“悠哉悠哉，辗转反侧”一句的理解正确的一项是（ ）

A.表现了相恋时的喜悦之情。 B.表现了相思的缠绵之情。

C.表现了相会时的兴奋之情。 D.表现了求之不得后的痛不欲生。

【2】对诗歌首句的作用分析最为准确的一项是（ ）

A.写此句是为了把“君子”比作关雎说他们都在寻找美妙的爱情。

B.写关雎是为了引起下文对“君子”思念“淑女”内容的描写。

C.这是整首诗的“诗眼”，其他内容都是对这句诗的具体描述。

D.先写关雎的孤独寂寞，以利于与“君子”的“琴瑟友之”相对比。

【3】下列分析错误的一项是（ ）

A.“雎鸠”，一种水鸟，传说它们雌雄形影不离。“关关雎鸠”是写传来的鸟鸣，是听；“在河之洲”是寻声而望，是所见。

B.“窈窕淑女”是对自己倾心人之所思，是想；“君子好逑”是主人公强烈的向往，默默的自我祝愿。

C.诗中所写的男女双方是“君子”和“淑女”，表明这是一种与美德相联系的结合，“君子”是兼有地位和德行双重意义的，而“窈窕淑女”也是兼说体貌之美和德行之善的。

D.诗中所写的爱情，不是一时激情，一开始就有明确的婚姻目的，最终达成心愿，在“钟鼓乐之”中“有情人终成眷属”，这种负责任的美满爱情，更为社会所赞同。

【4】对这首诗的内容和写法理解错误的一项是（ ）

A.本诗大量使用重章叠句的艺术形式，反复咏唱；四言一句，二二拍；使用了双声叠韵词，富于声韵美。

B.开篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲动人的艺术魅力。

C.本诗叙事线索明晰，意境含蓄，场景朦胧，感情坦率朴素、全诗充满难言的惆怅和伤感，情感韵味十分浓郁。

D.诗歌善于表现人物的内心世界，把青年男子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。

【5】与诗中表达的情感特征不同的一句是（ ）

A.抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

B.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

D.剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

6、古诗文默写。  

（1）青树翠蔓，___________ ，_________。(柳宗元《小石潭记》

（2）蒹葭凄凄，________ 。所谓伊人，在水之湄。（《诗经•蒹葭》）  

（3求之不得，__________。悠哉悠哉，__________ 。(《关雎》)）

（4）____________ ，天涯若比邻。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

（5）船头坐三人，__________________________，佛印居右（魏学洢《核舟记》）

7、名著阅读。

(1)（读中理解）傅雷在《傅雷家书》中教导儿子要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越”的艺术家。请把句中加点词语概括为一个常用来形容人有良好声誉的成语：____________。

(2)（方法总结）选择性阅读是阅读《傅雷家书》的一种好方法。我们在选择阅读时可以从以下几个方面着手:兴趣选择；________；________；方法选择等。

8、阅读下面的文字，回答其后各题。

游杜甫草堂有感

①上午开完会，下午会议安排游览杜甫草堂。

②杜甫草堂与我来说，其实不算陌生。多年前出差到成都，曾两次游览此地。此次游览，原想不去，无奈独自呆在宾馆里，却也无事可为，于是便只好跟着大家重游故地。

③草堂位于成都城西。其称谓，自是缘于唐代诗人杜甫筑茅屋居于此而得之。说起它的大名远扬，却是因了杜甫的那首诗——《茅屋为秋风所破歌》而流传于后世。诗中体现了杜甫由己及人的博爱胸怀，这便让无数的后来人记住了它声名。茅屋为秋风所破，的确增添了杜甫的几多烦愁，然它周边的优美景色，却也曾赋予了杜甫恬淡而闲适的心情。杜甫曾在诗中这样写到：“去郭轩楹敞，无村眺望余。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。”由此可见，这是一个幽静而少喧哗的地方。清幽而宁静的环境，让杜甫颠沛流离的生活有了暂时的安居场所。所以杜甫的心情，在茅屋未被秋风所破时，是轻松而愉快的。这种轻松和愉快，令杜甫写下了许多赞美草堂环境幽静的诗歌，如：《卜居》、《堂成》、《为农》、《江村》等，无不表达了杜甫在生活暂时安定后的闲适心情。

④如今走进草堂，依旧是枝繁叶茂，绿荫夹道。通幽的曲径，伴随着缓缓流淌的浣花溪。浣花溪水静静地傍绕着草堂，悠悠地流过了千年的岁月。那潺潺的水声，似乎向来往的人们诉说着杜甫生命中那一段青涩的故事。然时光荏苒，物换星移，百转千回的流光，带走了岁月遗存的沧桑刻痕，留给我们的，却是一代又一代后人造就的景观和人文。高大而宽厚的青砖石墙，虽然隔断了墙外的喧嚣与浮华，但园内的诸多建筑，却难掩扑面而来的现代气息。杜甫草堂，已不再是千百年前杜甫眼中那优美而宁静的乡村野景。后人一代又一代的建造和修缮，使它更像是一座豪华而幽静的私家园林，让人再难感受到杜甫那时生活的艰辛和窘迫。人们到此一游，不过是凭借着这流传了千年的“杜甫草堂”的名头，来缅怀一下那卓有成就的伟大诗人，聊寄这一颗悠悠的思古之心，仅此而已。

【1】④段中“那潺潺的水声，似乎向来往的人们诉说着杜甫生命中那一段青涩的故事。”中，“那一段青涩的故事”指什么故事？

【2】第④段划横线句子有什么表达效果？

【3】作者游览杜甫草堂前，为什么要写自己“原想不去”，后来却去了？仅是因为已游览过两次和“无事可为”吗？

【4】你认为作者喜爱杜甫草堂的景观吗？为什么作者会有这样的感受？

9、阅读下面文字，按要求作文。

“你总是渴望得到同学们的肯定，我觉得，你首先得肯定自己。”

“只有相信自己，才能让别人肯定地相信你。”

“每个人都希望被肯定，被人肯定能增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人。”

以上文字给你什么联想或感悟，请以“肯定”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定立意；符合文体，不得套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。