甘肃省嘉峪关市市辖区2025年高考模拟（5）语文试卷（原卷+答案）

1、多音字组词。

中( )( )       弹( )( )     臂( )( )

( )( )          ( )( )          ( )( )

相( )( )     蒙( )( )     扎( )( )

( )( )        ( )( )            ( )( )

2、给下列各字加上适当的笔画组成另一个字。

1．加一笔

李——（________） 止——（________） 刀——（________）

2．加两笔

舌——（________） 开——（________） 力——（_______）

3．加三笔

先——（________）   甲——（_______）   青——（_______）

3、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是_____；“美玉无瑕”指的是_____

4、根据提示，我能猜到下面的“他”是《三国演义》中的___________。

①唐代诗人杜甫这样描写他：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

②“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这是他的名言。

③与他有关的精彩故事：隆中对、借东风、三气周瑜、巧布八阵图、七擒孟获。

5、看拼音，写词语。

shuāi jiāo yǐn jiàn hǎi ōu bǎn dèng líng dang

（__________） （_________）  （________） （_________） （_________）

niǔ kòu hóu lóng sāo yǎng chuán shāo qīn fàn

（________） （_________）   （_________） （__________）   （________）

6、品读诗句，完成练习。

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

【1】一个“满”字，描绘出了诗人______的状貌，逼真地展示了诗人此时______的情形。

【2】诗人“涕泪满衣裳”的原因是（     ）

A．失地被收复，一想到要结束颠沛流离的生活了，非常开心。

B．要升官了，很开心。

C．想到能和妻子和孩子长期在一起，高兴极了。

D．一想到自己还很年轻，可以为国家效力，开心极了。

【3】“漫卷诗书喜欲狂”运用了____描写，表达了诗人____的心情。

7、阅读下面的古诗，结合材料，完成练习。

咏煤炭

[明]于谦

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。

爝（jué）火燃回春浩浩③，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝（yí）元④赖生成力，铁石犹存死后心⑤。

但愿苍生⑥俱饱暖，不辞辛苦出山林。

（注释）①混沌：指世界还没有开辟以前的状态。这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里借指煤炭所蓄藏的热能。③爝火燃回春浩浩：煤炭燃烧给人们带来温暖，就像春回大地一般。爝火：小火把。浩浩：本意是形容水势大，这里引申为广大无际。④元：本来。⑤铁石犹存死后心：铁石虽然变成了煤炭，但它依然造福于人类。⑥苍生：老百姓。

材料：于谦生平

于谦，字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州人，明朝名臣。永乐十九年（1421年），于谦登进士第，后先后升为御史、兵部右侍郎。明英宗时因入京觐见时不向权臣王振送礼，遭诬陷下狱，因百姓、官吏乃至藩王力请而复任。而后，英宗兵败被俘，他力排南迁之议，坚请固守，升任兵部尚书。明代宗即位，整饬兵备，部署要害，亲自督战，率师二十二万，列阵北京九门外，抵御瓦剌大军。瓦剌太师也先挟英宗逼和，于谦以“社稷为重，君为轻”，不许。也先无隙可乘，被迫释放英宗。天顺元年（1457年），英宗复辟，大将石亨等诬陷于谦谋立襄王之子，致使其含冤遇害。

于谦忧国忘身，口不言功，平素俭约，居所仅能遮蔽风雨。因个性刚直，招致众人忌恨。有《于忠肃集》传世。《明史》称赞其“忠心义烈，与日月争光”。他与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。

【1】诗中能够体现诗人志向的诗句是“_____________”。

【2】诗句“凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深”以“_________”称“煤炭”，再以“_________”指煤炭所蓄藏的热能，表达了诗人_____________。

【3】诗中画横线的句子象征意义丰富，寓意为：___________________。

【4】这首诗是咏物诗，所用写法是_________。表面上是咏_________，实际上是明志向，表达了于谦_______________。

8、课内阅读

望洞庭

________________，

潭面无风镜未磨。

________________，

白银盘里一青螺。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗是________代诗人________写的。

【3】“和”的意思是___________________。

【4】用自己的话说说你对后两句诗的理解。

________________________________

【5】下列说法不正确的一项是(   )。

A. “镜未磨”三个字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔的景象。

B. 诗中描写了夏夜月光下洞庭湖的优美景色。

C. 第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际是指山，即湖中的君山。

D. 第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘里的青螺。

【6】想象这首诗所描绘的景色，先说说，再写下来。

__________________________________

9、阅读下面的选段，回答问题。

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗殊滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

【1】你从作者对沃克医生在手术台上的表现和他忍不住对病人说的话中体会到了什么？

________________________________

【2】从病人在手术中的表现你又体会到了什么？

__________________________

【3】从作者对这两个人的描写中你学到哪些写人的手法？试按照作者的写法，描写你熟悉的一个人。

____________________

10、阅读短文。

树的牧羊人

艾力泽·布菲，一个普通的不能再普通的牧羊人，没有太多远大的豪情壮志，也没有太多感人肺腑的豪言壮语，只是说普罗旺斯高原“这个地方缺少树，没有树也就不会有生命，既然没有什么重要的事情要做，那就种树吧”。艾力泽·布菲的想法非常单纯，就是通过种子的播出使贫瘠的土地变得更加肥沃，让光秃秃的大山变成巍巍青山。在羊群威胁到幼小树苗的成长之后，毅然决然地减少了羊群的数量，最后不再养羊，只剩下了四只母羊。支撑艾力泽·布菲坚持下来的就是内心深处那份很单纯的想法，那份看似渺小实则无比伟大的坚定信念，将单纯的想法孕育成了幸福和希望的“策源地”。

在很多人无法忍受气候的干旱而搬走的情况下，在儿子妻子相继离他而去之后，艾力泽·布菲孤独寂寞而又满怀豪情地留了下来。他像个苦行僧一样行走在贫瘠的土地上、穿梭于阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原上，始终无怨无悔、矢志不渝地坚守着自己的信念，兑现着自己对于土地、对于自然、对于后人的承诺，无怨无悔，百折不挠，无论大雪封山、寒风凛冽还是炎炎烈日、高温酷暑，艾力泽·布菲都在义无反顾地坚持着、执行着自己的种树计划，从1913年干涸、贫瘠、寸草不生的大地变成了1945年的河水汩汩、房舍林立、绿树成荫、鲜花盛开，艾力泽·布菲坚定的执行力造就了美好的一切，造就了一片世外桃源。

【1】联系上下文，解释词语的意思。

矢志不渝：_____________________

世外桃源：________________________

【2】“单纯的想法”与“坚定信念”指的是什么？

________________________________

【3】哪句话写出了艾力泽·布菲种树的艰难？用“ ”在文中画出来。

【4】请用简单的话概括说出牧羊人是一个怎样的人。

________________________

【5】读完本文，你有什么启发？

____________________________

11、在阅读中学习方法。

我给妈妈剪指甲

今天开班会的时候，班主任张老师号召大家，回家帮妈妈做一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈打扫得一尘不染了。煮饭吧？妈妈早就在等我吃饭了。

我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮您做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿您就知道了。”我说。

我赶快吃完饭，倒了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮您剪指甲，先来给您洗个手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始帮妈妈洗起来，一摸妈妈的手，我顿时觉得好像在摸老松树皮似的，疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“妈妈，您的手怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你的一样。现在事做多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了供我读这所市里一流的学校，妈妈吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八个小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望……等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈，疼吗？”妈妈鼓励我：“不疼，不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，更认真了……

就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。看着妈妈笑了，我忽然觉得自己长大了。

【1】“我”回家帮妈妈做的一件有意义的事是什么？

_________________________________

【2】与“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？”句意相同的一项是(　　)

A．现在家里的每一件事，都是妈妈做的。

B．现在家里的每一件事，不都是妈妈做的。

C．现在家里的每一件事，都不是妈妈做的。

【3】妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们的小宝贝要帮妈妈做事了！”运用了什么描写方法？

_________________________________

【4】请找出描写妈妈的手的句子，画上“____”，并说说你的体会。

_________________________________

【5】文中画“~~~~~”的句子是什么描写？(　　)

A．动作描写

B．语言描写

C．心理描写

D．神态描写

【6】读了这篇文章，你想说些什么呢？

_________________________________

12、课内阅读，回答问题。  从巍峨峻拔的高原走来，

我是冰山上的一朵雪莲；

从碧波环抱的宝岛走来，

我是海风中的一只乳燕；

从苍苍茫茫的草原走来，

我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；

从七沟八梁的黄土坡走来，

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

啊！神州大地生长的希望，

我们是中华的少年！

不期望脚下处处阳关道，

不幻想头顶一片艳阳天，

不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

要做旗舰去长风破浪，

要做火箭去推动飞船，

要像利剑把贫穷斩断，

要用爱心把世界相连。  

（1）第一部分“雪莲”喻指________，“海燕”喻指________，“雏鹰”喻指________，“山丹丹”喻指________。  

（2）第二部分用了________修辞手法，表达了中华少年的________。  

（3）这短话主要写了________，表达了中华少年建设________。

13、读一读，填一填，不会写的字可以写拼音。

动物们真有趣(qù)。蝴蝶(hú dié)在花儿上分来飞去，就像会飞的花朵，漂(piào)亮极了。知了趴(pā)在树上吱吱地叫着，就像在拉琴(qín)。大雁(yàn)在天上飞着，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。正在给树治病的啄(zhuó)木鸟看见了，大声说：“大雁真了不起，会在天空中写字呢！”

【1】这段短文共有（_____）句话。

【2】填空。

（1）_________________像会飞的花朵。

（2）会拉琴的小虫子是_________________。

（3）_________________是会给树治病的大夫。

（4）会在天空上写字的鸟是_________________。

14、我会读短文，完成练习。

狐假虎威

从前，一只老虎饿了，出来找东西吃。他抓住了一只狐狸，正高兴得很，只听狐狸说□你怎么敢吃我□天帝派我来做百兽之王□你要是吃了我□就是违抗天帝的意愿□

老虎对狐狸的话（ ），便问，“你当百兽之王，有何证据？”你忽说，“你要是不相信，就跟在我后面去走一走，有着其他见了我，是不是都吓得（  ）！”

于是狐狸就大模大样地在前面开路，而老虎则（  ）地跟在后面。果然其他动物一见了他们就（ ），飞快地逃跑了。老虎看到这种情形，不然也有些心家胆战。但他并不知道动物们逃跑并不是怕狐狸，而是怕自己的缘故。

【1】把下列成语填入文中的括号里（填序号）。

①半信半疑②抱头鼠窜③小心翼翼④大惊失色

【2】给文中画线句子加上合适的标点。

【3】读了这则寓言，我觉得这是一只____的狐狸和一只____的老虎。

【4】把故事继续写下去。

自从“狐假虎威”这个故事发生后，老虎咬牙切齿地说：“哼！狐狸呀狐狸，咱们走着瞧。”过了几天，老虎出去捕捉猎物，真是冤家路窄，迎面碰到了狐狸。老虎心中不禁暗暗想到：“哈！我报仇的机会来了！”___________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。（缩句）

___________

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子写一种事物）

____________________

（3）绚丽的晚霞，柔和的微风，归巢的鸟儿，绘成一辆自然的田园风景画。（仿写句子）

高大的教学楼，__________，__________，构成了我们可爱的校园。

（4）这种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病句）

____________________

16、“把”字句和“被”字句练习。

1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：________________

2.工人们开凿出了一条穿山隧道。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

3.陈医生看好了孩子的病。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

4.焰火照得夜空光彩夺目。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

17、按要求写句子。

小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。”（改成转述句）

________________________________________________

18、句子大本营。（１０分）

（1）我写完了作业。（改成“把”字句）

（2）红旗飘扬。（把句子写的更生动、具体）

（3）小明生病了。小明没有来学校上课。（用关联词连成一句话）

（4）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。（缩句）

（5）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）

19、照样子，写句子。（记得加标点）

例：动物王国开大会。（明天上午八点）

动物王国明天上午八点开大会。

（1）学校开运动会。（星期四上午九点）

_______________________

例：动物王国开大会。（明天上午八点   森林广场）

动物王国明天上午八点在森林广场开大会。

（2）学校开运动会。（星期四上午九点   光明体育场）

________________________

20、用词语的不同意思写句子。

骄傲（自豪）__________________________          

骄傲（自满）___________________________

21、观察你喜欢的一种动物，写出它的特点。题目自拟，注意写出自己觉得新奇有趣的或印象最深的内容。